简介：摘 要

简介：【摘要】本节课学习整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立”的顺序编写。

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简介：【摘要】“学困生”之所以成为学困生，笔者持辩证的态度来看待他们；通过自己的实践和研究、与其他的学生和班级做对比、客观科学地分析他们的成因与转化；在转化中站中立面看问题；在“学困生”的转化于老师的关系方面谈了自己的观点：他们的转化结果如何与老师自身的态度、方法和时间的投入是有相当大的关系的。

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简介：摘要：学校开展课后服务以来，学生急需科学自主的时间管理方法指导，笔者实践了一节时间管理班会课，并将课前排练、上课流程、课后反思汇总为此文。旨在通过呈现这一节学生自主展示的班会课，提高学生管理时间的能力，向班级自治迈开一步，并在此基础上探讨班会课怎样上效果更好、更受学生欢迎。

简介：摘 要：本论文通过对印刷品上油墨颜色与干燥时间规律的研究，为印刷品颜色在线检测系统提供参考数据模型，提高印刷品质量在线机器检测水平。

简介：摘要：目的 分析急诊患者在接受急诊治疗过程中实际候诊时间、心理候诊时间并总结对应干预措施。方法 以我院急诊科在2022年9月24日至2022年9月30日期间接收的急诊患者774例为对象，盲选均分为2组，对照组387例，在急诊治疗期间按照常规形式干预，观察组387例，在急诊治疗期间设置导医并护理人员全程接待，分析两组差异。结果 结合对两组心理候诊时间、实际候诊时间对比，均存在有差异，P

简介：摘要：小学阶段学生正处在身心发育的关键时期，做好小学教育工作不仅关注对文化知识的教育，同时也要关注学生的日常生活，将睡眠管理放在重要位置。小学生睡眠时间管理与睡眠质量管理在一定程度上影响到了学生的学习和生活状况，农村非寄宿制学校在对小学生睡眠管理方面仍然存在一定的问题，家长与学生对科学睡眠把握不到位的现象普遍存在。本文简单分析了农村非寄宿制小学生睡眠时间管理与睡眠质量管理存在的问题，结合农村小学生成长规律提出了相应的应对策略，为广大教育工作者提供一些借鉴和参考。

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简介：摘要：时间管理是做好工作的重要保障。工作中要善于运用要事第一、四象限法则、帕累托原则、番茄工作法、麦肯锡30秒电梯理论、莫法特休息法，制定一份科学合理的日程和计划，用时间变量激发人生增量。

简介：摘要：在艺术课程教学中，VI设计是重要组成部分之一，为提高学生综合应用能力提供了有利条件。开展VI设计的目的，就是能够使学生在实践中更好地应用理论知识，思维模式转变，学生的实践基础不断加强，传统针对性应试教育思想更新。从而使学生能够深入地整合自身的设计知识，在未来工作岗位上能够充分发挥自身优势。

简介：摘要：目的 浅谈小儿静脉留置针穿刺技巧，并研究延长留置时间的方法。方法 分析实施静脉留置针进行输液治疗的60例患儿的穿刺操作方法及护理方法，观察首次穿刺成功率、留置时间和并发症。结果 首次次穿刺成功率95.00%，留置时间3-5d，并发症发生率为6.67%。结论 充足的事前准备，熟练的穿刺技巧可提高穿刺成功率，避免穿刺失败，在通过完善的穿刺后护理可尽可能的延长留置时间，避免重复穿刺，减少不良反应。

简介：【摘要】行车制动反应时间作为商用车气制动系统的一项重要技术指标，直接影响到车辆的安全。通过对一款8×4车型进行行车制动反应时间测试、分析及设计优化，使行车制动反应时间得到明显加快，不但满足了法规的要求，而且进一步提高了整车的安全性。

简介：摘 要：随着焦化企业环保要求的持续提升或焦炭产量限制，焦炉周转时间根据限产情况也会逐步提升，其炉温及煤气都会发生变化，影响着焦炉的安全生产，而焦化生产中最为重要的就是对生产过程中安全要素的控制，所以加强对长周转时间下焦炉的管理，做好炉体的维护工作，对于焦化企业的生产而言是非常重要的。本文从焦炉长周转时间下工艺指标的调控措施进行研究，分析了对焦炉炉体维护及各项改进措施。

简介：摘要：视觉是人类感知空间的主要方式，实体空间的建构与体验通过视觉媒介得以联系。观者通过视觉媒介在感知、体验空间的过程中呈现出共时性与历时性的特征，在平面媒介和实体空间中同时能寻找到这种特征的线索。在当代媒体化技术发展的背景下，空间的体验与感知的共时性得到了强化，突破了时间与空间条件的限制。这种趋势使实体空间的营造更加“扁平化”，以此迎合在虚拟媒体平台上的传播与体验需求。

简介：摘要：近年来，大学外语碎片化学习模式是外语学习改革与信息技术融合的产物。由于移动信息环境，知识的呈现和分发方式发生了重大变化。随着对当代大学生的研究不断扩大，碎片化学习的概念被越来越多地使用。碎片化学习被定义为在时间、空间、内容和学习方法上具有碎片化的特征。尽管碎片化学习让大学生更容易学习，但它也存在一些缺点，如知识分散、结构不完善、内容混乱、碎片化学习浮华且只是一种形式。基于此，本文对大学生外语学习碎片时间利用现状与对策进行了一定程度的探讨。

简介：摘要：从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。幼儿园的教育是完全能够帮孩子做好幼小衔接，也是最适合孩子的衔接教育。时间管理教育是结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中所被关注到的重点教育问题，也是家长们在孩子上小学后感到最为头疼和难以解决的问题。本文将结合在2022年刚毕业的大班级中实际操作的内容及情况浅谈在幼小衔接过程中渗透的时间管理教育，也将从真实的事例、开展的情况、收到的效果等剖析对幼儿进行时间管理教育的意义与价值。

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