简介：今年国家将安排专项资金60亿元继续加强“211工程”建设，集中力量强化一批高校和重点学科建设，使之成为立足国内培养高层次人才、解决经济建设和社会发展重大问题的重要基地

简介：简单地说，“211工程”即面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和—批重点学科点。

简介：

简介：近些年来,国内高等教育方面的专家和学者们一直致力于大学综合实力的影响因素等方面的研究,提出了一系列高等教育评价指标体系,然而因为各评价指标体系中指标及其权重的差异,其评价结果也各异。通过对大学综合实力内涵的探究,总结归纳前人的研究成果,找出可能影响我国"211工程"大学综合实力的关键因素;并以结构方程法为主要分析工具,构建了大学综合实力评价模型;最后通过SmartPLS软件对样本数据进行分析,验证了影响我国"211工程"大学综合实力的十大关键因素:生师比、教授占教师总数的比例、教师平均学术水平、在校生总数、在校研究生与本科生比、生源质量、图书总量、硕士点数量、博士点数量和国家重点学科数。

简介：以我国112所＂211工程＂大学的567名高层领导的履历资料为基础,对大学高层领导的群体特征进行实证分析,结果显示：（1）在人口统计学特征上,我国大学高层领导以55岁左右的汉族男性为主,越是高水平的大学,其高层领导越可能是年长者,女性难以晋升的＂玻璃天花板＂现象依然存在,但不存在民族歧视;（2）在学术特征上,行政领导相对于党委领导、正职领导相对于副职领导,无论是学历、职称还是国际化水平上都有着更高的要求,且理工科背景出身相比其他背景来说,担任高层领导的机会更大;（3）任职特征上,越是高水平大学,其高层领导的任职经历往往越丰富,党委领导相对于行政领导有着更丰富的任职经历,较高比例的正职领导具有体制外任职的经历且来自于外部选拔,但总体看来,内部晋升仍是领导的主要晋升方式。

简介：在任何一个国家，大学高层领导对于大学的发展都有着极其重要的影响。尽管大多数学者认为建设一流大学最关键的是大学的运行机制，但机构本身并不能成为推动创造的动力，因而必须考虑大学的其他因素。弗雷克斯纳就曾认为“美国式的组织本身没有创造美国大学的精华”，“如果没有大学校长，当前发展阶段的美国大学就会失去它们的精华”。同样，在中国大学中“几乎所有领导都强调，选好领导班子是办好一所大学的关键中的关键”。

简介：校徽是一所大学的重要标志之一,包含“意”“象”两个层面.“意”为大学之魂,是办学理念、文化精神、价值追求,是“象”之表现内容;象”为表象,是“意”之表现形式,是各种元素符号的艺术设计和整体表达.意象完美统一于校徽,达到美化学校、塑造形象的目的,具有育人为本、科学为根、文化为魂、特色多元、浑然一体、非功利性、大众认同的特性.

简介：摘要根据教育部本科教学工作水平评估指标体系，通过关键事件访谈和理论分析，提出了高校在校大学生满意度的结构，通过探索性因子分析构建了“211工程”高校的大学生满意度的结构维度，并对该省大学生满意度的现状进行了统计分析，研究发现，“211工程”高校的大学生整体满意度都很高，特别是工科类的学生满意度最高，其次是理科和文科的学生，此外，三、四年级的学生满意度高于一、二年级的学生。教学管理机制、教学效果、教学条件与利用三个维度的满意度高于学风和学生管理机制。这些发现为“211工程”高校今后提升教育品质、构建和谐校园提供了理论和实践依据。

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简介：对大学稍有了解的人，可能都听说过“211工程”这个专用名词，印象中大概就是重点大学或好大学吧。由于大部分考生和家长无暇对它做深入了解，为此而产生的各种误解也就层出不穷，有的甚至还酿成后患。

简介：“211工程”是我国面向21世纪重点建设100所左右的高等院校和学科的建设工程，是我国高等教育面向现代化、面向世界、面向未来，促进改革和发展、提高质量和效益的跨世纪工程。这一工程的实施对高校的学科建设、学校整体发展和提高高等教育质量以及对国家、区域经济建设和社会发展起到了重要作用，

简介：云南大学是云南省唯一一所被列入国家"211工程"建设的重点综合性大学.2003年云南大学档案馆被列入学校网络化办公建设试点单位,大大加快了档案馆的信息化建设速度.今年6月,学校正式将"档案信息化"增列为"211工程"、"十五"建设子项目,并已决定投入专款50万元为档案馆购置信息化建设急需设备,按照工程管理模式,签定项目合同书展开建设.

简介：哈尔滨工程大学现隶属于国防科学技术工业委员会，是一所以工科为主，理、工、管、文、法、经多学科协调发展的全国重点大学，是国家“211工程”首批重点建设和设有研究生院的高校，是我国“三海一核”（船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用）领域重要的人才培养和科学研究基地。

简介：新中国高水平大学建设始于上世纪五六十年代的重点大学政策。1954年10月，经政务院文化教育委员会批准，高等教育部印发《关于重点高等学校和专家工作范围的决议》，明确提出重点大学的主要任务以及确立的条件和原则。至1964年，先后确定68所全国重点高校，并颁布《关于全国重点高校专业设置及发展规模的意见（草稿）》、《关于全国重点高等学校暂行管理办法》和《教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》（简称“高校十六条”）等管理规章，形成我国重点大学建设的基本格局。

简介：一、我国重点大学现任校长群体的相关数据（一）样本选择尽管“211工程”大学并不能代表我国整体重点大学的发展状况，但它们基本能代表全国不同地域、不同类型的高水平大学，因此，本文以“211工程”大学作为样本对其在任校长的特征进行统计。

简介：应用瑞文标准测验封211名在校大学生进行测试，结果发现女大学生的知觉辨别，类同比较、系列比较能力优于男大学生。医学专业的大学生系列比较和推理能力强于旅游烹饪专业的大学生。一方面与大学前教育的文理科思维训练有关，另一方面，大学教育期间的专业培养模式封于抽象思维和推理能力的提高有影响。

简介：通过对＂211工程＂＂985工程＂存废之争的梳理可以发现,此次争论爆发的根源在于＂211工程＂＂985工程＂的弊端日益凸显,即贫富分化、阶层固化、同质化等现象日趋严重。随着高等教育大众化进程的深入发展与地方高校力量的不断增强,＂211工程＂＂985工程＂存在的意义值得反思。后＂211工程＂＂985工程＂时代,建设一流学科专业而非一流大学,引入动态竞争机制,推动绩效拨款模式改革,将是我国高等教育改革的未来方向。

简介：“211工程”建设是国家实施“科教兴国”战略的重大举措，是适应国际发展需要的战略抉择。“211工程”建设的启动实施为高等学校明确自身发展定位提供了条件和机遇，在20年的建设过程中，天津大学结合国家战略和学校实际，紧抓发展机遇，加大建设力度，加快改革步伐，顺利完成了各个时期的各项建设任务。通过“211工程”建设，学校的学科体系更加完善，整体实力显著增强，办学质量和社会声誉得到较大提升，实现了跨越式发展。

简介：利用网络直接检索法调查全国＂211工程＂大学图书馆学科馆员制度建设的现状,调查结果显示学科馆员制度的发展出现一些新的特点：馆员岗位职责不断扩展;服务方式多样化,学科博客成为新宠;实施模式以学科馆员对口负责为主。同时提出应该从完善学科馆员管理制度,建立学科馆员考核评价体系;拓展学科馆员服务深度,加强重点学科的个性化知识服务;激发用户价值,建设用户关系资源等方面不断完善和改进学科馆员制度建设。