简介：武安市综合职业技术教育中心始建于1991年,是首批国家级重点中等职业学校,首批国家级中等职业教育改革发展示范学校,全国教育系统先进学校,全国职业教育先进单位,全国中等职业学校德育工作先进集体。学校以＂可持续发展＂理念为指导,以推进养成教育、拓展课程教学、加强社会参与为途径,充分发挥学生的主体作用,教师的主导作用和社会资源的辅助作用,打造了独具特色的现代生态文明教育新模式。

简介：按照能力递进理念设计了课程体系及教学内容,开发了湖南省中等职业教育专业教学标准,包括人才培养指导方案、课程标准和专业技能综合考核基本要求,给出了一个附录即市场调研报告.主要创新点是：基于能力递进的系统设计、基于校企合作的标准研发、基于岗位需要的内容重组和基于持续发展的就业岗位.主要经验是：两个结合、反复论证、广征意见和论改同步.图1,表2,参11.

简介：学校的主校始于1903年10月8日创办修业学堂，历经湖南省私立修业高级农业职业学校、湖南省立修业农林专科学校，1951年3月与湖南大学农业学院合并组建湖南农学院，1975年10月创设衡阳分院，1987年4月改湖南林业高等专科学校，1999年6月改高等职业技术学院，2001年4月更现名，2004年6月原衡阳市卫生学校整体并入，办学历史悠久，实行湖南省林业厅、教育厅双重管理。

简介：5月12日至19日，广西安全工程职业技术学院分别与广西新发展交通集团、西江集团、信发集团、广西建工集团签订战略合作框架协议。

简介：摘要：电工电子技术课程在中职院校的各类科目中是很重要的一门课程，这门课程的教学与实际生活联系非常大。利用虚拟仿真技术开展教学能够提高同学们对知识的接受程度，并在实际操作中提升知识水平。

简介：生态环境的破坏在很大规模上是由于各种职业活动造成的,比如公路桥梁建设在促进经济发展的同时也会对周围环境产生一些负面影响,如选线不当就会对沿线生态环境破坏,如桥梁的设计改变了河流原始状态、对山体表层的破坏、穿越一些自然风景区、动物栖息地、过多地占用土地.

简介：论述了影响农业高等职业教育发展的关键要素是＂教学环境＂之外的＂社会环境＂,主要是招生、就业、财政投入等政策因素,提出了招生、就业、财政投入等政策改革若干设想.表1,参24.

简介：举世闻名的都江堰是华夏文明史上与万里长城和京杭大运河齐名的又一座巍巍丰碑。在“万山红遍，层林尽染”的金秋季节，群山蜿蜒、碧水环绕的都江堰，迎来了一批“绿色”客人。在他们当中，有国家环保总局和教育部及有关方面负责人，有联合国教科文组织驻华代表处的项目专...

简介：通过梳理国家示范高职院校等先期建设院校的经验，认为测评实施的策略选择是组建专门领导机构；先培训后测评；分批进行，稳步推进；以项目课程开发为依托；与教师下厂实践相结合；注重测评成果的应用等。

简介：该文从TVET角度出发,提出了职业创新能力概念,借鉴发达国家高等职业教育教学体系构建情况,提出了我国高等职业教育教学体系构建的若干原则：普通高中和职业高中适当修完大学一些公共基础课,必须拓宽专业设置面,须慎重考虑基础课、专业基础课与专业课三者之间的学时比例,须拓宽知识教育面、增加选修课程,教学计划实行动态调整,须拓宽办学层次,须加强动手能力培养、增加投入.

简介：目前，高校对开展大学生职业生涯教育的重要性尚未有足够认识，职业生涯教育和辅导的保障机制也还不够完善，高校课程、专业设置等还不能为职业生涯教育提供有效支持。因此，要不断建立、完善职业生涯教育和辅导体系，推动高校招生教育体制改革，完善大学生职业生涯教育配套机制，以提高高校人才培养质量，促进大学生就业质量和水平，推动高校健康发展。

简介：在高等职业院校开展环境教育工作的重要性纵观当今世界，环境问题依然严峻，环保形势不容乐观。地方、区域、全球范围的空气污染，固体废物的堆积和有毒物质的扩散，森林、土壤和水的破坏与丧失，牛态破坏导致生物多样性的减少，臭氧层的破坏和“温室气体”的排放，自然资源的严重短缺和耗竭等，这些问题正威胁着人类及地球上其他物种的生存，威胁着国家和人民的安全，加剧了世界上许多地区的贫困，甚至威胁着人类后代的生存，环境保护迫在眉睫。保护环境不只是政府及相关部门的职责，更是我们所有人的共同责任。

简介：培训背景：近几年来，随着建设项目职业病危害评价工作的不断发展，许多评价机构及其专业技术人员在实际评价过程中，经常会遇到影响评价质量与效果的诸多技术性问题。同时，国务院于2016年5月19日公布了《国务院关于印发清理规范投资项目报建审批事项实施方案的通知》（国发（2016）29号），职业病危害预评价等不列入行政审批事项。而这势必会推动我国职业病危害评价工作向更加侧重通过职业病危害的风险评估以降低建设项目职业病危害风险并提升企业职业卫生管理水平的方向转变。因此，为了研讨和提出各类问题的解决方法，进一步提升职业病危害评价报告对企业职业卫生管理的服务水平，宣传并了解国外工业发达国家职业病危害风险评估的成功经验，中国安全生产科学研究院决定举办第～期“职业病危害风险评估技术研讨班”。

简介：分析了高等职业教育专业内涵建设要素及专业评估现状,基于生态思想下提出专业内涵建设由核心要素、支持要素和输入输出要素组成,构建了专业内涵建设框架体系及其主要内容.

简介：目前我国高等职业教育面临着严峻的就业压力,教育部提出要以就业为导向进行高等职业教育改革.高等职业教育要面向市场,就应该以市场机制来调节和引导,运用市场规律来发展,把市场营销观念引入到高等职业教育中来.高等职业教育实施单位必须以市场需求为中心,充分运用市场机制,转变思想,树立市场营销观念,才能保证正确确定目标市场的需要和欲望,并且比竞争对手更有效地让渡目标市场所期望的价值,形成核心竞争力,真正解决就业问题.

简介：职业卫生技术服务机构作为介于监管部门和企业之间的第三方．其作用是识别工作场所的职业病危害因素类别．确定危害程度．评价防护效果．为职业病危害治理、职业病诊断鉴定和职业卫生监管提供技术支撑。它在为企业提供职业卫生技术服务的同时．也是职业卫生监管部门监管中的补充手段．是职业病防治工作中的重要组成部分。

简介：高等职业教育园林技术专业教学质量标准包构建的改革研究背景、研究过程及方法以及主要改革研究成果,解决了教的引导性和学的自主选择性、学历教育学习与企业员工技术培训两者结合等教学核心问题;与国外相比,增加了专业教学管理规范、顶岗实习/毕业实习指导规范、专业学习指南、课程学习指南、专业技术术语、专业设计法律法规及技术规范和专业人才培养质量社会评价标准等7项标准;创造性地将生源质量、教育教学管理质量和毕业生质量作为高等职业教育园林技术专业人才培养质量标准,与单一毕业生质量标准评价截然不同;首创以受教育者家庭和园林企业学生从业身份两个维度来建立人才培养质量的社会参与评价标准,与单一用人单位满意率评价相比,更科学全面;成果推广应用后,显著提高了本校专业建设水平、团队实力、服务社会能力,对兄弟院校的专业建设、教学管理、课程建设、教学团队、社会服务能力、学生学习实效性等方面发挥了重要指导作用,取得了良好效果;对园林企业、科研院所的生产、员工培训与队伍建设等方面作用大、价值高,有效援助西部同类院校专业、课程、基地建设,助力乡村振兴、建设美丽乡村、生态宜居、脱贫成效显著;成果社会影响力强,反响大.

简介：电光性眼炎电光性眼炎是眼部受紫外线照射所致结膜、角膜炎。常见于电焊、乙炔焊接、切割、碳弧灯或水银灯、高压电检修等作业者；因反射太阳光紫外线，亦见于冰川、海洋、雪地、沙漠处作业者。发病症状：常于眼部暴露在紫外线中数小时后发病，发病急剧，有明显的异物感。轻者自觉眼内沙涩不适，灼热疼痛：重者疼痛剧烈．畏光。眼帘紧闭难睁，热泪如汤，视物模糊，眼睑红肿或有小疱、出血点．巩膜红赤。电光性眼炎可在24小时内随着角膜新生上皮的生长而减轻．多数可在2～3天内痊愈。

简介：根据国家法律规定，职业性噪声聋病人依法享有职业病待遇。用人单位应当按照国家有关规定，安排职业性噪声聋病人进行治疗、康复和定期检查。用人单位对已确诊的职业性噪声聋病人，应当调离接触噪声作业岗位，并妥善安置。

简介：主办单位：国家安全监管总局职业安全卫生研究中心研讨简介：本次研讨班以“改革完善职业健康技术服务机构管理制度，推进职业健康社会化服务体系建设，加快培育有影响力的技术服务品牌机构，推动安全生产和职业健康设计、检测、评价、咨询等一体化技术服务”为目标，注重职业卫生技术服务机构在安全生产和职业卫生领域综合服务能力的提高。特邀国家安全监管总局职业安全卫生研究中心、北京市化工职业病防治院和中国职业安全健康协会等单位资深专家及法规标准的起草者进行讲座，以授课和案例分析相结合的形式展开研讨，权威性、专业性、针对性强。