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  • 简介:致辞一般是在热烈、欢庆或重要场合中所发表的简短讲话,如婚礼致辞、寿辰致辞、庆典致辞等。致辞有的是以主人的身份发表的讲话,这样的致辞也叫欢迎词;有的是以来宾代表的身份发表的讲话,这样的致辞也叫贺词。对致辞的要求从内容上说,要健康、文明、高尚;从形式上说,要优美,这就是人们所说的“雅”。因此,写致辞既要注意说什么,又要注意说的艺术——方法的艺术,语言的艺术。这样才能提高致辞的品位,雅俗共赏。具体阐释如下:

  • 标签: “雅” 致辞 雅俗共赏 欢迎词 艺术 贺词
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  • 简介:国以民为本,党以民为基。任务要靠群众去完成.绎验要靠群众去积累,新事物要靠群众去创造,困难也要依靠群众去克服。如何在演讲中调动群众的积极性,是领导者实现成功领导的关键因素之一。若想使自己的演讲具有号召力领导者不妨借鉴以下几种方法。

  • 标签: 演讲 听众 情感表达 语言 号召力
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  • 简介:十八大报告指出,优秀传统文化是最深厚的文化软实力。2016年高考多地作文试题均不同程度地考查了传统文化,尤其以北京卷与山东卷最为明显,所以考生一定要善于选取、运用文化素材以增强作文的"文化软实力"。

  • 标签: 意蕴深厚 薛宝钗 木石前盟 金玉良缘 宝玉挨打 男作家
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  • 简介:摘要教师在讲解“friendship”这一单元时便可以将班上的学生分为十个小组,每一个小组针对friendship这一主题进行探究,然后每一组选取一个代表上台运用英语进行汇报。

  • 标签: 高中,英语,听力,课堂,互动
  • 简介:摘要高中的各个学科已经不同于初中的那些学科了,初中的知识点是浅显的、形象的而易懂的。而高中的知识就不同于初中了,其知识点往往是错综复杂的,而又抽象的。让学生很难弄懂。大部分知识点都是要求学生需要有很强的逻辑思维能力。语文是一门十分复杂的学科,它既是一门工具学科,又是一门社会人文学科,要学好语文确实不是一件十分容易的事。高中是一个逐渐锻炼学生培养阅读能力的过程,而且阅读理解在高考语文里面是占很大的比例的。而本文主要是针对我们高中学生学习语文,增强我们语文阅读能力的体会来展开论述的。

  • 标签: 高中生 高中语文 阅读能力
  • 简介:强化后勤工作,增强办学实力,确保规划实施陈恩科(副院长)学院1995─—2000年改革和发展规划符合实际,令人鼓舞,全院必须团结一心,协调一致,共同奋斗。要确保这个规划的实施,必经强化学院的后勤工作,使之增强办学实力,具有实现总体目标的物质保障基础。...

  • 标签: 后勤工作 增强办学实力 规划实施 思想政治工作 精神文明建设 校办产业
  • 简介:在推销活动中,如果一个推销员仅仅着眼于商品本身去向顾客推介,难免有老王卖瓜、自卖自夸之嫌,常常令顾客反感而拒绝。一个现代推销员应当知道,你推销的不是产品.而是一种理念或观念。即在强调“以人为本”的今天,注重人文关怀,注意尽力满足对方的心理情绪、实惠利益、命运前途、友谊亲情、安全健康等

  • 标签: 推销活动 语言 人文关怀 利益
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  • 简介:说“结构”邵龙青“结构”是文论中的重要概念之一,各种写作论著在章法中已多所讨论。本文不论其他,仅对“结构”的内涵试作严格界定,并以界定为依据,展开讨论各种相关问题。一、“结构”A、B、C——内涵的分化与界说汉语中“结构”一词,大致可分化为三个意思:A...

  • 标签: “关系” 层片 联结方式 文章结构 内部联系 深层结构
  • 简介:谈КТО-ЧТОВЧЕМ结构史铁强各民族的语言,均有其自身的特点。学习外语,要善于抓住所学语言的特殊性,掌握其规律,灵活运用,这样才能提高自己的言语水平。这里所说的特殊性,不是指两种语言体系的差异,而指那些外语中所特有的、本族语中却不习惯的表达方式。...

  • 标签: 表达方式 语义内容 中国学生 公文事务语体 语言的特殊性 修辞特点
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  • 简介:摘要随着我国近些年经济的不断发展,对于人才的需求量不断增大。与此同时,国家教育部门对于职高语文教学的关注度也日益提升。语文是职高学生学习各类专业课、文化课的重要基础,是学生将来求职、就业及工作的重要保障。但从目前的职高语文教学来看,却存在着各种教学缺陷,局限了职高院校的发展。对此,唯有增强职高语文教学的专业性与实用性,才能够促进学生们的全面发展。

  • 标签: 职高语文 专业性 实用性 增强策略
  • 简介:被动结构与系表结构的形式都是“be+过去分词”。然而,这两种结构有时却难以辨别。为了正确地表达与翻译,弄清这两种结构的区别是十分必要的。但两者的表达形式是一样的,又凭什么来辨别呢?现在归纳几种,作为辨别这两种结构的主要依据:1.句中有介词by引导的短语,“be+过去分词”在多数情况下是被动结构,它说明主语是动作的承受者:

  • 标签: 表结构 承受者 时间状语 方式状语 凭什么 一般现在时