简介：摘要学案导学是现阶段比较可行的教学方法之一，导学案设计是实施学案导学的基础性工作。高中不同学年段地理导学案的设计应注重如下要领贯穿互动，提倡自然真实；制图设问，拓展区域知识；精炼环节，保持学习动力。

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简介：“导学案”是一种用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案。好的“导学案”不仅能够激发学生的学习兴趣，而且能培养学生的学习习惯。本文从“导学案”的设计原则、设计要求、构成要素详细论述了“导学案”如何发挥师生间教与学的媒介作用，促进教学效果的最大化。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要“导学案”教学模式是对传统教学方式的一种变革，它改变了以统、独、偏为特征的课堂教学，以学生自学为基础，以师生互动为主要手段，以发现问题和自我探究为主线，以学生多种能力的养成为主要目标，较好地落实了学生的主体地位，体现了高效课堂的特征，本文从三个“技巧”对导学案做了详细阐述。

简介：摘要“导学案”教学模式是对传统教学方式的一种变革，它改变了以统、独、偏为特征的课堂教学，以学生自学为基础，以师生互动为主要手段，以发现问题和自我探究为主线，以学生多种能力的养成为主要目标，较好地落实了学生的主体地位，体现了高效课堂的特征，本文从三个“技巧”对导学案做了详细阐述。

简介：摘要导学案要体现学生的主体地位，选用“学习目标”作为必要的栏目，使之成为学生学习的指向标，课堂导学案的各环节是实现目标的阶梯，是引导学生自学教材的航标，合作探究是导学案的“戏眼”，设计学案时必须要理论联系实际，把生活中的案例作为“活水源”引入课堂，以生活中的地理激发学生关注现实的情感和学习地理的兴趣。

简介：摘要导学案是近年来国内兴起的一种备课方法和教学程序，在包括小学数学在内的各年级和学科中得到了越来越广泛的应用。利用导学案教学，不仅能够突出学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，还能够使师生明确每节课的目标，提高课堂教学的效率。

简介：

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简介：导学案越来越广泛地运用于一线教师的教学实践当中,但在导学案的设计过程中依然存在误区,这就是使得设计出来的导学案偏离引导学生自主学习的初衷的原因。因此,设计导学案的过程中必须注意相关的问题,在深入分析、把握相关问题的基础上,走出设计误区,进行高效设计。

简介：摘要 ：本文就导学案式教学进行探析，指出它的积极意义，并结合导学案设计的关键要素，用教学实践案例给予说明。

简介：

简介：【摘要】小学数学教师在课堂上使用导学案能让学生积极思考、自主探究，能大大提高学生学习的积极性及培养学生的学习能力。导学案的设计应以课程标准、教师教学用书以及课本为载体。导学案的设计一般包含：学习目标、自学指导、当堂训练、当堂检测四个环节。

简介：摘要在新课改的实施过程中，设计导学案，用导学案来引领学生自主学习，是实现高效课堂的有效教学模式。

简介：摘要导学案的编写是构建数学高效课堂的关键之一，但在实际设计中，如果对此认识不深，就会导致出现一些设计的误区,从而导致课堂效率低下。

简介：摘要：“导学案”教学模式是对传统教学方式的一种变革，它改变了以统、独、偏为特征的课堂教学，以学生自学为基础，以师生互动为主要手段，以发现问题和自我探究为主线，以学生多种能力的养成为主要目标，较好地落实了学生的主体地位，体现了高效课堂的特征，本文从三个“技巧”对导学案做了详细阐述。

简介：【摘要】新课改背景下，学生学习主体地位得到重要凸显，教师们也在努力探究新方法实现这一目标。导学案是一种能够实现学生课堂主人翁地位以及促进学生学习能力发展的教学手段，得到了教师们的一致认可。初中物理学科对思维要求较高，直接授课既不利于学生掌握物理知识，也不利于学生物理能力发展，导学案的出现能够大大改善这一现状。基于此，本文将主要阐述初中物理教学中导学案的设计与实施。

简介：何谓"导学案""导学案"是教师根据课程标准,依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。以学生的学习为中心,按照学生的学习活动来设计,侧重点在于学生的"学",一般包括:学习目标、学法指导、学习流程、学习检测等几部分。其特点是以问题的形式呈现,做到学习目标任务化、学习任务问题化,实现了教案、学案、练案的"三案合一"。