简介：数学公式是数学知识体系中重要的基本要素之一．古语说“横看成岭侧成峰”，观察的角度不同，当然会得到不一样的结果．那么一个数学公式，当我们从不同的角度进行观察与应用时，也能得到不同的效果．高中数学中公式较多，应用灵活多变，在给定条件的前提下，有些问题能直接应用公式直接求解，而对于一些特殊类型的问题，就很难直接应用公式进行计算，此时就需要对公式进行适当变形来解决问题，因此是否能灵活应用数学公式进行解题，将是决定我们能否学好数学的关键因素之一．本文拟从以下三个部分例谈高中数学公式的应用．

简介：1．01的365次方等于37．8，0．99的365次方等于0．03。其中，365次方代表一年的365天，1代表每一天的努力。1．01表示每天多做0.01，0．99代表每天少做0．01。365天后，一个增长到了37．8，一个减少到0．03。

简介：学习了完全平方公式后，同学们对它的正向应用比较得心应手，但把它逆过来运用却不太习惯，而逆用这个公式，常可以使问题简捷获解，请看下面的例子．

简介：

简介：通过基本方法将概率论中用于求两个连续型随机变量商的概率密度函数的卷积公式进行了推广,推广后的公式可以用于求形如Z=kX/Y(k≠1)的二维连续型随机变量函数的概率密度函数。文章对推广后的公式首先给出了证明,然后将推广后的公式应用于求解具体的例子,从而验证公式的有效性。

简介：

简介：乘法公式是特殊的整式乘法中出现的一个模式，从整体上对三个乘法公式进行思考和把握，通过从一般到特殊的研究方法。以公式的归纳和证明为主线，公式的图形表示为辅助，紧扣公式特征，循序展开，逐层深入，使学生对乘法公式的研究过程和结论获得整体认识，并在数学思想方法上得到熏陶．

简介：〔摘要〕为了培养学生的写作能力，许多教师煞费苦心，使出了三十六计来提高学生的作文分数，但结果却并不理想。当前小学作文同质化倾向严重的一个重要原因，是教师在作文教学中掉入了“公式化”陷阱，过分的强调了“技术”，而忽略了作文的灵魂思想与感情。

简介：位移公式是高中物理运动学部分中比较重要的公式，要求学生加深对公式的理解．因此，在教学过程中引导学生不但要推导公式，而且要掌握公式应用中的注意事项．下面就谈一谈我在教学过程中对于公式的理解．

简介：主要对泰勒公式的定义作了一些补充,推广拉格朗日中值定理的表述方式,使之应用更为灵活;同时对泰勒公式的条件进行了讨论,并举例探讨了泰勒公式的应用。

简介：大家知道，平面内点（x0,y0）到直线Ax＋By＋C=0的距离d=｜Ax0＋By0＋C｜/√A^2＋B^2.本文将平面内该公式推广到三维空间，得到一个极为类似的点面距离公式．

简介：针对如何运用简单明了并使学生容易接受的方法求递推数列an≤c·an-1+da·an-1+b的通项公式的问题,本文通过用常数分离法和平移变换法,构造等比数列的方法,巧妙地解决此类递推数列的通项公式。

简介：利用微元法，给出了空间曲线绕任一直线旋转一周生成的旋转体体积的一个积分公式．

简介：《三角函数》是高中数学的重要内容，也是高考的重点，但它相比《数列》、《函数》等知识难度要小些，学好这块知识首先要掌握“三角公式”．然而，三角公式很多、很繁、易混、难记，所以，掌握它们需要耐心，要坚持“练习中熟化”、坚持“经常性梳理”，在此基础上，还要将三角公式适当归类、适当联系、适当统一，做到这些《三角函数》的学习自然简单起来．

简介：

简介：在学校组织的以“关注学生，让课堂更有效”为主题的教学研讨活动中，笔者执教《三角函数的诱导公式》一课．这节课按照新课程“以学定教”的理念进行设计，运用“问题——发现——归纳——类比”的方法实施教学．

简介：本文讨论的是创新型大学英语语法教学推导公式的应用，它揭示了语法的规律性，简化了语法学习，使学习者更容易地学习和掌握语法。这是语法教学上的一种创新型的教学研究成果。

简介：自然数列在数列中有广泛的运用.这是因为所有的数列中,各项的序号都组成自然数列.任何数列的通项公式都可以看作：数列各项的数与它的序号之间固定的数量关系.自然数求和公式在初中数学规律题中展示出特殊的魅力.

简介：题目：1（.2009年湖北文）过抛物线y2=2px（p〉0）的焦点F的直线与抛物线相交于M,N两点,自M,N向准线l作垂线,垂足分别为M1,N1.记△FMM1、△FM1N1、△FNN1的面积分别为S1、S2、S3,试判断S2/2=4S1S3是否成立,并证明你的结论.

简介：大学生感恩教育是践行社会主义核心价值观的重要途径。在对当前大学生感恩意识淡薄的社会根源进行分析的基础上，结合幸福改良公式（幸福值：所得÷期望×品味系数）对大学生感恩教育的启示，提出了大学生感恩教育的策略创新，指出了提升大学生对生活的幸福品味系数是提高感恩教育成效的根本措施。