简介：摘要：随着社会经济的发展，信息技术日新月异，对高科技人才的需求也呈现上升趋势。创新能力，人才储备成为炙手可热的逐力趋向。小学生作为科技强国、人才强国的后备力量，他们的发展十分重要的。作为小学生，这个特殊年龄的群体，在价值观、人生观、世界观形成的关键阶段，如何形成一个健康的体魄以及健康的心理素质，对小学生来说，是十分重要的。但是，现在社会竞争加剧，就业压力增大，对专业名校都有严格要求。这时，心理危机出现，影响小学生的稳定发展。这也同时引起的广大教育工作者的关注。

简介：摘要：现阶段，大学生心理健康教育工作已经受到国家和社会的高度重视，教育部也发布了很多文件，要求高校加强心理健康教育工作。但目前大学生心理危机干预缺乏系统的研究，专业的咨询人员明显不足，这导致学生大多欠缺心理健康方面的相关知识，也缺乏有效的心理援助技巧。另外，大学生对于心理咨询相关机构的使用率较低，大部分学生是通过向别人倾诉来解决心理问题，所以，构建心理危机预防及干预机制，成为高校心理健康教育工作长足发展、建设温馨校园的关键，具有非常重要的实践价值和社会价值。

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简介：摘要：一个人的心理健康问题对于一个人的发展发挥了至关重要的作用，良好的心理素质能够促进人更好地发展。为此作为教育工作者应该高度重视对学生的心理健康教育。本文有效分析了职业院校学生产生心理危机的特征以及原因，并且针对其中的问题提出对应的解决策略，希望给予相关人士以参考。

简介：【摘要】这些年来校园心理危机事件经常发生，如何做好校园心理危机干预工作是各地教育行政部门和学校高度关注的问题。积极构建中学生心理危机干预机制，寻找有效途径对学生的心理危机进行预防、识别和处理是当前学校心理健康教育工作的一项重要任务。本文以笔者所在地区的学校为例，介绍关于中学生心理危机干预机制的构建，探讨以预防性和发展性为主的中学心理危机的识别与干预途径，及时发现学生中存在的心理问题并给予关心帮助，以期营造健康和谐的校园氛围以及培养学生积极健康的心态。

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简介：摘要：新冠疫情给高校学生工作带来了较多的困难和压力。文章在综述相关研究的基础上，从学生自身、学校、家庭和社会四个维度构建了心理干预应对机制，就如何做好重大疫情下学生的心理健康教育提出建议。

简介：摘要：作为我国高校教育体系中的重要组成部分，民办高校近年来生源也在不断增加，但受到学生自身因素，家庭因素等的影响，很多民办高校学生均开始出现不同程度的心理问题，而这些问题也在阻碍着学生的健康成长。本文从不同角度详细阐述民办高校学生心理危机的具体产生原因，并提出一些干预预警机制，希望能够为相关教师带来参考。

简介：摘要：随着社会经济飞速发展，社会环境变得愈发复杂，尤其是近年疫情时常反复，给大学生学业和就业带来了诸多压力，大学生的心理健康问题也逐渐呈现出多发的趋势。因此本文针对在校大学生的心理状况进行成因分析，探究大学生心理问题科学干预和早期预防机制建立途径，希望以此护航大学生身心的健康和谐发展。

简介：【摘要】目的：探究风险因素护理干预对ICU患者住院期间护理不良事件的影响。方法：选取我院ICU在2020年5月至2021年5月收治的60例患者，随机分为观察组（风险因素护理干预）和对照组（常规护理）各30人。结果：与对照组相比，观察组护理不良事件发生率（6.7%）较低、护理满意度（93.3%）较高（P

简介：摘要：在护理教学中，内核护理学占据十分重要的地位，在中职教育中，内核护理学教学必须加强改革，要顺应时代发展趋势，加强医学知识的习得，跟时代发展需求相匹配。这样才能培养出综合能力强实用型医学护理人才。本文先分析了中职护理专业的重要性，接着探讨了竞争机制与赏识教育在中职内科护理学教学中应用的要点。

简介：摘要：教育作为一种社会现象,是培养人的活动。先秦荀子说过：“以善先人者谓之教”，德国赫尔巴特说：“教育的全部问题可以用一个概念‘道德’来包括。”现代社会，教育的实施主要通过学校实施。而学校按班级组织学生的教育活动。只有把教育目的和教学计划很好地落实到每一个班，才能提高全校的教育质量。语文老师责任重大！现在教育都在提倡“生本课程”，所谓的“生本课程”就是让孩子们成为课堂的主人。

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简介：摘要：目的：探究社区护理干预对糖尿病患者的干预效果。方法:将该社区2019年1—12月间的102例糖尿病患者作为研究对象，采用数字随机表法将其分为观察组（51例）和对照组（51例），给予对照组常规护理干预，观察组则采用社区护理干预，对比两组不同护理干预后血糖水平及自我管理能力。结果:经过不同护理干预后，观察组患者血糖水平明显低于对照组，且自我管理能力更强，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论:社区护理干预对于糖尿病患者治疗具有重要意义，有助于患者提升自我管理能力，从而有效控制患者血糖水平，建议临床推广使用。

简介：摘要：目的：探究心理干预以及人文关怀在儿科患儿中的应用价值及其对负面情绪的影响。方法：选取我院就诊2021年8月至2022年8月200例儿童为研究对象，按照单双号随机分组法将其分为试验组（n=100）和对照组（n=100）。试验组采用心理干预以及人文关怀干预，对照组采用常规护理干预。比较两组儿科患儿配合度、一次采血成功率、体检准确率及儿童负面情绪。结果：试验组儿科患儿配合度优良率显著高于对照组（P

简介：摘要：目的：评价助产士心理护理对产妇分娩质量的改善作用。方法选出2021年3月至2022年3月在我院产科分娩的100例产妇。将所有产妇按照随机数字表法进行分组，纳入到常规组和助产组，每组50例，常规组采用常规形式护理，助产组实施助产士心理护理，对照分析两组的分娩方式、产程时间、产后出血量、配合度和满意度。结果助产组阴道分娩率高于常规组，助产组产妇第一产程、第二产程所用时间短于常规组，助产组产妇的配合度评分和满意度高于常规组，助产组产妇的产后2h、24h出血量少于常规组。结论采用助产士心理护理干预初产妇整个围生期的护理中，对于初产妇选择剖宫产分娩的概率有显著降低的作用，并改善产妇的不良情绪，缩短产程时间，还能促使新生儿更为健康。

简介：摘要：近年来，“三孩”政策的实施和落地，刺激着母婴行业的高速发展，市场对母婴行业需求的增加，母婴服务质量要求的提高，预示着母婴行业势必完成质的蜕变，而市场的需求，决定了职业院校培养的方向和形式。故而，针对母婴护理“岗课赛证创”五维融通综合育人机制的实践路径展开深入探索具有重要的现实意义，能够为母婴行业培养出更加优秀的人才。

简介：摘要：目标:研究优化门诊护理在静脉采血中的作用。随机挑选110名静脉注射患者作为定期护理的样本组；110例静脉注射被随机选定为观察组，并在定期护理的基础上优化了门诊治疗。比较两组静脉采血的成功率、危险事件发生率和护理满意度。因此，在抽样组中，血液检测的成功率和护理满意度大大高于在抽样组中，危险事件的发生率大大低于抽样组。结论是，优化诊所静脉注射病人的门诊护理干预措施不仅有效降低了交通伤害的风险，而且有助于增加病人对血液的依赖，提高护理质量和满意度，这一点值得鼓励。

简介：【摘要】目的：探究安全预防接种护理干预在儿童预防接种中的应用效果。方法：选取2019年1月至2021年1月在本院进行预防接种的80例儿童，随机分为观察组（安全预防接种护理干预）和对照组（常规护理）各40人。结果：相比于对照组（25.0%），观察组不良反应发生率（7.5%）较低（P

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