简介：藏传佛教具有严格尊崇教证传承（lung-rgyun）,依循完善的道次第来进行学修、追求证悟的传统。教证传承与实修次第的有机结合,是藏传佛教的生命力所在。修行者如果没有得到教证（lung-dng-rtogs-p）教理经典传授和修行证悟指导的清净传承,就不可能获得对佛理的准确理解,次第圆满的闻思修也就无从谈起。使清净传承代代相续加持绵延不断的稳固链条是上师善知识。因此,在各教派的修行次第中,依止上师善知识这一条,永远放在首位。可见,对佛法修行者来说,获得清净的正法传承,依止具德的上师善知识,是两个不可或缺的前提。本文尝试探讨教证清净传承与具德上师善知识之间的关系。

简介：韩愈说：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”牛顿亦说：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上。”虽世殊时异、中西不同，但他们都把“师承”奉为圭臬。由此，师承的重要性在学问思辨行的过程中可见一斑。

简介：本文运用文献资料法对民族传统师承与武术国际化发展的关系进行了深入研究，总结分析了传统师承对武术国际化发展的影响因素，为武术走向世界提供了一定的理论依据。

简介：路易·阿尔都塞是20世纪法国著名的马克思主义哲学家,福柯是20世纪法国极富传奇色彩与反叛性的思想家,生活于同一世纪的二人相识于巴黎高等师范学校,而后结下了深厚的友谊。二人的理论道路虽然大相径庭,但二人思想之间仍然存在着重要的联系,阿尔都塞和福柯思想之间有着较多的相通之处。论文试图从阿尔都塞的意识形态分析与福柯的权力分析等方面阐述阿尔都塞与福柯思想之间的联系。阿尔都塞作为福柯的老师,无论是在生活中还是在思想上都对福柯产生了一定的影响。无论是阿尔都塞对于意识形态、主体、难题性（总问题）的研究,还是福柯对于权力、主体、知识型的研究,都可以看到二人之间的确存有许多值得重视的联系。

简介：胡适与张政娘、顾颉刚2004年以93岁高龄驾鹤西去的古文献学家张政娘，20世纪30年代初在北大史学系读书时，有一次听胡适作报告，面对满教室的学子，胡适广征博引，侃侃而谈，不料在讲到要征引的一段古文献时，胡一时忘记了，卡了壳。这时候坐在第一排的张政煨迅速将胡忘记的那段古文献记在一张纸上，然后递给胡。胡并没有觉得张此举有失自己作为北大文学院院长的面子，就像当年蔡元培对待他一样，不仅不以为忤，反而在作完报告后，邀张到办公室叙谈。

简介：丰子恺是现代著名的作家、画家和书法家，对其书法的师承渊源进行考察研究，并由此分析其书法艺术的风格特征。

简介：洪拳（洪家拳）作为南拳“洪、刘、蔡、李、莫”五大拳种之首,其名称的来源、拳种的形成、师承脉络一直不断的被追问与探寻,文章主要从以广府洪拳着手通过文献资料法、田野调查法、专家访谈法等方法与手段从师承脉络历史和现实两方面对广府洪拳流传较广的几种说法进行整理与传承进行详细研究。得出以下结论：（1）洪拳是洪门弟子习练的拳,是在清朝期间反清复明天地会组织（洪门）假借少林寺的名义传习的拳种,主要是宣传反清复明的思想,通过习练拳术传递信息拉拢势力。（2）洪拳明末清初传入广东,在广东团练兴起时洪门弟子带头团练而广泛在广东传播,在三元里抗英中获胜而名声大噪,黄飞鸿及其徒弟在发扬光大。（3）关于广府洪拳从黄飞鸿后有了明确的师承脉络。（4）洪拳在发展与传承过程中遭遇颇多挫折。（5）洪拳没有正宗,只有传统。

简介：袁黄(袁了凡)是晚明著名思想人物,其生前已是耆宿名士,身后更以三教会通的思想特色及对民间伦理道德的影响著称于世。师承上,袁氏是阳明高第王龙溪的及门弟子,亦推崇泰州学派罗近溪之学,属于阳明后学的一员。交游方面,他与晚明阳明学派学者、社会贤达及佛道二教中人过从甚密。此外,袁氏著述丰硕,涵盖经史子集,但流传至今而又广为人知者寥寥。

简介：摘要参与式教学是近二十年来发展起来的一种新型教学方法，它凭借新一轮的课程改革而得到了专家的认可甚至推崇。但是，不少教师对自己在参与式教学活动中的角色认识还比较模糊，根本不能准确定位。为此，本文试图从学生成长的“领跑者”、教学活动的“设计师”、课堂活动的“总舵手”、先进方法的“传承人”等四个方面进行角色定位。

简介：藏医药学是我国传统医药的重要组成部分,是具有系统理论的文化瑰宝之一。甘肃省拉卜楞寺院曼巴扎仓历经255年的历史传承,是蒙藏地区影响最大的藏医药学院之一。当前在民族医药卫生体制改革背景下,藏医药学院校教育已初具规模,面临良好发展机遇,如何更好地传承藏医药学的精髓,如何在现代院校教育的实践中更好地借鉴和应用其成功的历史经验,已成为摆在我们面前的新课题。本文以藏传佛教格鲁派著名寺院甘肃拉卜楞寺曼巴扎仓修习体制为例,针对甘肃藏医药学教育现状及存在问题,提出管见供甘肃藏医药学高等院校借鉴和思考。

简介：李广田20世纪30年代乡土散文的创作是一个师承、借鉴和创新的过程。周作人作为李广田乡土散文创作的引路人。他的文学理论与小品文创作在文学观念、文章内容、文体样式、文章风格、取材方式上对李广田30年代乡土散文的创作影响很大。在周作人的影响下。李广田的散文集在乡土想象中以风景、风情、人物为基本内容创造了一个富有诗性的乡土画廊。李广田师承周作人，但他30年代的乡土散文绝不是简单地去重复周作人的散文，而是在师承中创新。自成一家。

简介：全国政协委员、农工党山东省委主委段青英在提案中指出，要大力推进中医师承可持续发展。段青英提出，当前中医师承仍存在诸多困难，其～，老专家后继乏人；其二，跟师时间难以保障；其三，院校教育和师承衔接存在短板；其四，模式固化制约双向选择；其五，中医流派有待发掘与传承；其六，地方中医文化遗产没有纳入师承。

简介：摘要：随着我国国民经济的增长，人们的生活水平日益提高，社会公众对于中医药学的期望值越来越高，特别是在中医药科普领域出现一派繁荣景象。中医药师承教育是一种极具特色的人才培养方式，在现代教育模式下，中医药师承教育制度需要进行一定的完善和创新，才能强化中医药人才的临床能力，弘扬医德文化。本文中医药师承教育的优势与价值出发，分析了现代教育模式下中医药师承教育制度实施路径，从而推动中医药师承教育的发展和完善。

简介：中医师承教育是住院医师规范化培训(住培)中必不可少的步骤,如何准确高效地传承中医学专家的临证经验,需要不断探讨并完善相关师承体制。本研究在分析中医住培特点的基础上,详细论述了中医师承在住培中的作用,包括中医师承教学的特点及重要性、在住培中如何发挥中医师承的作用、住培中师承的内容与方法等,指出了中医住培与西医住培不同的特点,在中医住培中更应该抓住这些特点具有针对性地予以培养,充分发挥中医师承在住培中的作用。

简介：“上班那会儿，晚上经常会做梦，梦的内容都一样：马上就要上课了，就是找不到教室，急死了。”已经从中小学教师工作岗位上退休快两年的赵老师，谈起原来当教师时的感受，依然记忆犹新。和赵老师有同样感受的人还不在少数，福州市新近完成的一项调查显示，近半数的中小学教师都存在不同程度的心理障碍。

简介：劳务关系、雇佣关系和劳动关系是三个相互关联而又有所区别的概念，三者之间的关系理论界和实践中都存在不同的认识和分歧。辨析三个概念之异同发现，劳务关系与雇佣关系是并列关系，雇佣关系与劳动关系是种属关系。合理建构劳务关系、雇佣关系和劳动关系之间的关系结构，不仅有利于人们从理论上清晰辨别三者之间的边界，而且有利于调整三者关系的法律制度之合理设置和运用。

简介：<正>统编教材高中第一册知识短文《概念间的关系》把并列关系归在不相容关系中,(其实,还有相容的并列关系,如天文学家、数学家、物理学家,它们之间的关系是相容的.)讲并列关系与对立关系和矛盾关系的区别不够清楚,不能自圆其说,给教学工作带来了一定困难.

简介：一个新生去学校报到。老师：“家长姓名？”

简介：数与形,本是相倚依,焉能分作两边飞？数缺形时少直观,形缺数时难入微。数形结合百般好,隔离分家万事休。切莫忘,几何代数统一体,永远联系不分离。——华罗庚【题目】第1题把一个正方体纸盒沿着它的几条棱拆开（剪断）,可以使它完全展开在平面上,得到一个平面图形。

简介：许多新手妈妈正焦虑着宝宝的吃喝拉撒，如何跟宝宝建立好亲密关系的同时，其实需要处理好一个更为重要的关系：夫妻关系。在经历了初为人母的焦头烂额之后，我对这一点真的是不能不同意。在宝宝出生后最为艰难的第一年，的确需要先处理好夫妻关系，进而建立起良好的亲子关系。