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  • 简介:石曼卿善谐谑,时乘马出街,御者失鞋,马惊堕地,从吏遽扶掖升鞍。曼卿笑曰:“幸我是石学士,若瓦学士,岂不跌碎乎?”

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  • 简介:石曼卿隐于酒,谪仙之流也,善戏谑。尝出报慈寺,驭者失控,马惊,曼卿堕地。从者惊,扶掖据鞍,市人聚观,意其必大诟怒。曼卿徐着一鞭,谓驭者曰:“赖我石学士也,若瓦学士,顾不破碎乎?”(选自惠洪《冷斋夜话》)

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  • 简介:“博士”、“硕士”、“学士”这些名称,我国古代早已有之,不过与现代的含义不尽相同。博士源于战国时代。据《史记·循吏列传》所载:“公仪休者,鲁博士也,以高弟为鲁相。”《汉书·百官公卿表上》也有记载:“博士,秦官,掌通古今。”这说明,博士在那时既是一种官职,又是一些博古通今、知识渊博的人。硕士我国五代时期即有。《五代史》记载:“前后左右者日益亲,则忠臣硕

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  • 简介:在塞万提斯的《玻璃学士》一文中塑造了另一个堂·吉诃德,主人公一生坎坷,其功成名就反而是在疯癫之时,不可不谓之造物弄人。文章着重从主人公三段人生经历对其个性加以分析,以此分析作者的创作初衷。

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  • 简介:“隔着肚皮对胎儿进行教育,那不是比‘对牛弹琴’还愚蠢吗?”1979年,美国著名妇产科专家凡德卡创办了一所非常奇特的学校——“胎儿大学”。“胎儿大学”对5个月的胎儿开始进行胎教,课程有语言课、音乐课、体育课等,每天3次,每次5分钟。“学生”出生前几小时,就可以得到校方颁发的学士帽和毕业文凭。

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  • 简介:考博士者,乃先秦儒学之官,始设于战国.有云:"公仪休者,鲁博士也."表明六国时即有博士之目,而秦承之.云:"博士,秦官,掌通古今."另据卷第七,秦二世曾"问博士日:‘湘君何神?'对曰:‘闻之.尧女,舜之妻,葬此.'"汉承秦祚,博士之置益广.诸子、诗赋、术数、方技等皆置博士.

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  • 简介:明代大学士彭时,是正统十三年状元,又是有明一代164位内阁大学士之一.但是,关于彭时的生卒年,就有几种不同的记载.本文以历史文献为依据,对彭时的生卒问题进行了细致的辨证,得出了翔实的结论.

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  • 简介:苏州市学士中心小学校(原苏州市金门中心小学校)是一所坐落在苏州古城区交通主干道景德路上的老学校,创办于清光绪年间的1907年1月。2009年9月,由于教育布局调整和教育发展需要,百年老校马医科中心小学与金门中心小学合并办学。2011年9月,学校正式更名为苏州市学士中心小学校。

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  • 简介:摘要在中国古典诗歌中“美人”意象曾多次出现,缘何文人学士对这一意象情有独钟呢?首先,是“美人”与文人学士的追求具有相似性,这样更容易被别人理解;其次,是他们受本身的政治使命以及政治抱负的影响,借美人抒发自己对贤君明臣的渴慕,抒发君臣遇合之间的一种感慨;再次,是由于他们怀才不遇,理想追求的失落。

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  • 作者: 王健
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2011-04-14
  • 出处:《高教探索》 2011年第4期
  • 机构:摘要:学士后教师培养模式是新世纪我国高校教师培养模式改革中的亮点、热点和难点。学士后教师培养模式比传统的四年一贯制教师培养模式具有优越性,我国目前主要实施的“4+2”、“4+1+2”、“3+3”三种代表性学士后教师培养模式各有特色。我国高校可以在坚持教师教育大学化、借鉴发达国家经验、总结先行学校实验经验的基础上,因校、因地制宜地探索多元化的学士后教师培养模式。
  • 简介:卓越教师既能搞好教学,又能从事教育教学研究,具备基础知识广博、学科知识精深、教育素养较高、科研能力较强等特征。我国的教师培养目前存在着"学士"与"学士后"两大模式。"学士"模式在培养卓越教师方面存在基础知识不广、学科知识不精、教育素养不高、科研能力不强等诸多局限,而"大学+教育学院"的"学士后"教师培养模式有利于拓展学生的知识范围、提升师范生教育素养、提高学生科研能力,非常适合培养卓越教师,是培养卓越教师的有效路径。从"学士"走向"学士后",是培养卓越教师的时代诉求,在实践中可根据实际情况选择"4+2""3+3""4+3"模式。

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  • 简介:华裔少年徐安庐有着传奇般的求学经历。他两岁时即聪颖过人,能按照组合玩具示意图拼装与自己同高的机器人,5岁时能解初中代数题,6岁时经智商测试被认定为天才儿童。8岁时他离开学校开始在家自学,11岁赢得华盛顿科展大奖,成为历届年纪最小的大奖得主,遂代表华盛顿州参加英特尔国际科展。2003年,他轻松考入华盛顿大学,

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  • 简介:以北京师范大学、华东师范大学为首的一批重点师范大学和上海师范大学等地方师范大学积极进行了学士后教师培养模式的改革尝试,实行学科专业教育与教师专业教育相分离,为培养高学历、研究型教师进行了先导性的探索。探索出三种富有代表性的“学士后教师培养模式”:以北京师范大学为代表的“4+2”模式、华东师范大学探索的“4+1+2”模式以及上海师范大学的“3+3”模式。

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  • 简介:北宋是辞赋发展的重要阶段,而苏轼、苏辙和"苏门四学士"的辞赋创作又是北宋中后期辞赋创作的重要组成部分。但由于种种原因,历代对苏轼、苏辙和"四学士"的研究多集中于他们的诗、文、词、文艺理论乃至书画等方面,对他们辞赋创作的基本情况和取得的成就则缺乏系统的梳理和恰当的评价。本文拟就苏轼、苏辙和"四学士"辞赋数量的统计、作品的研究、成就的评定等几个方面对历来的研究状况略作回顾。以推进此六人辞赋研究向深度和广度发展。这对全面评价此六人的文学成就,探讨苏门的创作特征,更加深入地研究辞赋这一特殊文体,都应是不无裨益的。

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  • 简介:选择美国的迈阿密-戴德社区学院、中密执根社区学院、德拉维尔社区学院和杰斐逊社区学院等四间社区学院有代表性的副学士学位专业各一个,分析其课程设置,然后进行比较研究,就其设置特点进行概括.美国社区学院的副学士学位课程丰富多样,灵活多变,独具特色,转学性课程强调综合素质,宽厚基础,应用性课程强调职业性和应用性.都不同程度地强调开设选修课.

  • 标签: 美国 社区学院 副学士学位课程 比较研究
  • 简介:2008年12月10日,我院学士学位授予权评审工作迎来“小考”,省学位办有关领导、来自省内部分高校的学位评审专家一行16人莅临我院,对我院进行了为期一天的学士学位授予权预评审。

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  • 简介:广东省学位委员会正式发文,批准广东开放大学及其专升本专业的标准化工程、法学、文化产业管理、信息安全四专业分别为学士学位授予单位和学士学位授予专业。

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  • 简介:韩国学士学位自学考试制度是体现终身教育理念、为个人学习者取得学士学位提供机会的教育制度,不仅能帮助学习者实现个人自我价值,而且有益于推动国家社会发展。韩国授予通过该考试的学习者大学学士学位,其实施机制值得我国自学考试制度借鉴。

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