简介：本文论述了装饰艺术对人类文明发展的重要意义;以及在装饰基础课程中,通过写生提高对美的认识,掌握形式美的基本原理,师生互动,创造出优美的艺术作品来;与此同时,对二十幅各具特色的作品以图文并茂的形式进行展示并品评。

简介：体式与呼吸之间的模式问：瑜伽的体式与呼吸之间有没有固定的模式？为什么有的教练在做向下或者扭转体式的时候会用吸气？而有的教练教授向上或是打开的动作时用吸气。向下或是内收的动作时则呼气？答：瑜伽体式和呼吸有一定的模式，但不固定。

简介：

简介：<正>苏教版二上每篇阅读课文后面,都有"读读,抄抄,再听写"的作业练习,这样做不仅要让学生敏于听辨字音、快速明晰字形、正确熟练地听写词语,更重要的是有计划地将这些词语融入阅读教学的过程之中,提升词语教学的整体效益。下面例举《夕阳真美》一课的教学片段。【片段一】师:我们先复习词语。(出示课后练习第3题词语,生自主认读、检查认读、开火车认读)

简介：近年来，腰间盘突出越来越多地出现在年轻人身上。腰椎间盘突出症是常见的腰腿痛疾患，常发于20～50岁的青壮年，它主要因椎间盘劳损变性、纤维环破裂或髓核脱出等，刺激或压迫脊神经、脊髓等引起的一系列症状群。

简介：瑜伽绝不只是关于柔韧性的伸展，瑜伽中的一些体式对于提高身体肌肉力量和耐力同样非常有效，这五个体式可以快速有效地帮助你塑造出坚实平坦的六块腹肌．

简介：汉赋中运用的神话素材非常丰富,其产生既受到先秦以来的神仙思想及汉代思想文化的影响,也受到诗骚及先秦诸子散文的影响.主要讨论的是汉赋的神话叙述体式对诗骚,尤其是楚辞体式的继承发展情况.

简介：毛泽东品评诗歌，主张“先钻进去”，然后“再爬出来”，做到既“入乎其内”，又“出乎其外”，将感性体验与理性思考结合起来；他认为“诗有这诂”，赏诗者应“以意为之”，充分发挥自身的主体性；赏诗过程，也是一个诗境与赏诗者心情相统一的过程，即寻觅知音的过程。

简介：中学语文课本节选的阅读篇目，大都是名家名篇。课堂品评，就是教师引导学生阅读课文，通过阅读感知美、发现美，通过认真思考认识美，通过动笔描绘美，它是一个动手动脑、深入思考的审美过程。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”．阅读时的见仁见智，讨论时的异彩纷呈是必然的。学生的积极性当然要给以鼓励，但也应加以控制和引导。

简介：<正>【片段一】画鸟,唤趣生情师:朋友送给作者一对珍珠鸟,作者满心欢喜,为它们安排了一个舒适而温暖的巢。三个月后,作者发觉这对珍珠鸟有雏儿了。同学们想看看它是什么样的吗?赶快打开书,轻声读一读课文第3自然段。(生读)师:(映示雏鸟图)看,这就是那只新生的小珍珠鸟。如果你用手捧着这个小家伙,会有什么感觉?生:这个小家伙又小又圆,像个小绒球,很好玩。

简介：摘要：高中阶段的英语教学是对学生英语水平的进阶式教学，教师在教学中需要考虑到学生的综合素质的培养，全面关注学生的英语思维，英语运用能力以及激发学生的英语学习意识。“读后续写”的教学，不仅可以锻炼学生的英语理解能力，考查学生的逻辑思维能力，而且促进学生将阅读和写作通过自主思考探究有机联系起来。近年来，多省高考英语写作都采用了“读后续写”模式来检测考生的英语习作能力和水平。本文研究了教师应如何对学生的“读后续写”进行指导教学。

简介：

简介：自2009年以来,中国的文物艺术品市场进入急速发展时期,三年来不仅亿元文物艺术品频频现身,而且文物艺术品价格得到整体提升。支持市场行情的收藏主体除传统藏家、行家、企业,艺术基金、艺术信托等以投资为目的的资本入场;涉及领域也更加丰富,当代艺术、

简介：

简介：“饮河期满腹,贵足不愿余.巢林栖一枝,可为达士模.”出自《咏史诗八首》之八.《庄子·逍遥游》曰:“鹪鹩巢于深林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹.”左思谓应以偃鼠、鹪鹩为榜样,知足寡欲.清人陈祚明《采菽堂古诗选》卷十一评曰:“时政多倖门,贤人失职,“太冲不能俛仰取容,故造感若此.”诗句中表现的这种无可奈何的避世思想,是当时黑暗的社会现实压榨迫害的结果.清人何焯在《义门读书记·文选》中评赏此四句曰:“此太冲所以独得考终,异乎潘、陆辈也.”太冲之于二十四友,特以身托戚属,难以自疏,然非有所附丽干没,读此足以知其志也.”在当时的情况下,左思这种不与

简介：左思的《三都赋》写成,引得洛阳纸贵。其实要论文学价值,当推其五言诗为著。刘勰在《文心雕龙·时序篇》中说:“茂先(张华)摇笔而散珠,太冲动墨而横锦。”左思的五言诗简直可以说是锦绣满目、字字珠玑。《晋书·王徽之传》载:“(徽之)尝居山阴,夜雪初霁,月色清朗,四望皎然,独酌酒咏左思《招隐诗》,忽忆戴逵。逵时在剡,便夜乘小船诣之。”据刘孝标注此事,左思所咏《招隐诗》当为其“二首之一”中句“杖策招隐士,荒途横古今。岩穴无结构,丘中有鸣琴。白雪停阴冈,丹葩曜阳林。”左诗写及雪景,王徽之是在“夜大雪”“四望皎然”的情况下,触景生情,吟咏起左思《招隐诗》的,可见王徽之对左思的《招隐诗》是十分热爱、体会颇深,因而吟咏成诵的。《梁书·昭明太子传》载:“(昭明太子)性爱山水,于玄囿穿筑,更立亭馆,与朝士名素者游其中。尝泛舟后池,番禺侯轨盛称‘此中宜奏女乐’。太子不答,咏左思《招隐诗》曰:‘何必丝与竹,山水有清音。’侯惭而止。出宫二十余年,不畜声乐。”从这里不但可以看出,昭明太子对左思的《招隐诗》也是热爱并吟咏成诵

简介：熟练的评酒操作是由一系列外部动作与感觉、心智技能所构成,是和谐地控制行为、有意识地反复练习而形成的自动化的动作。评酒练习是指在反馈作用参与下,反复多次进行一种动作,从而获得技能和技巧的过程。在评酒练习的教学中,如果以练习课时数为横坐标,以练习正确率为纵坐标,作练习曲线,绝大多数同学在练习初期随着课时数的逐渐增加,评酒练习结论的正确率也就随之提高;但是随着

简介：本文通过一次课例研修的真实案例,从课堂互动视角进行了品评,分析了课堂互动的方法,指出了课堂互动常用的六种形式,即提问互动、讨论互动、竞赛互动、评价互动、游戏互动、视频互动,旨在探索有效的课堂教学方式,提高课堂效率.

简介：一、说人物形象师：（播放动画片《西游记》的主题歌）《西游记》和《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称中国四大古典名著。在这四大名著中,《西游记》最接近儿童,最受青少年喜爱,它被拍成了电视剧,制成了卡通片,绘成了连环画。但＂看＂代替不了阅读原著,本学期,我们扬州市中小学生阅读工程,就将《西游记》列为小学生必读书目之一,我们语文书上的＂我读书,我快乐＂,

简介：<正>【片段一】沟通人鸟之情1.(出示地图)看,一南一北两个自然保护区,课文用哪个词表达它们之间的距离?(遥远)2.看老师来写这个"遥"字。(师范写)3.自己先在田字格把它描一描,再在田字格底下学写一写。(生写)4.看,丹顶鹤从遥远的地方飞来了,作为主人,让我们与丹顶鹤打个招呼。("你好,丹顶鹤。")【品析】课的开始,教者从"遥远"入手,通过南北方的距离,理解"遥远"的意思,然后在田字格