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组织品评时要注意引导

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摘要中学语文课本节选的阅读篇目，大都是名家名篇。课堂品评，就是教师引导学生阅读课文，通过阅读感知美、发现美，通过认真思考认识美，通过动笔描绘美，它是一个动手动脑、深入思考的审美过程。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”．阅读时的见仁见智，讨论时的异彩纷呈是必然的。学生的积极性当然要给以鼓励，但也应加以控制和引导。

DOI 54y96m1md0/1359752

作者刘福新

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2014年6期

关键词引导学生品评阅读课文组织语文课本审美过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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江苏教育：中学教学

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