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简介：摘 要

简介：摘要： 信息技术是一门综合性的课，更是一门“富有活力”的学科。信息技术课最重要的是教师要尊重学生在课堂教学中的主体地位，将课堂还给学生。因此，在信息技术课堂上可以采用“小老师制”教学模式提升学生自主学习的能力， 把被动学习变主动学习，把低效学习变高效学习 ，从而构建信息技术主动、高效课堂，为学生的可持续性发展提供不竭动力。

简介：【摘要】在小学信息技术教学实践中，笔者发现是笔者经过长期的实践研究和学习，从自己的教学实践出发，开展项目式学习导向的小学信息技术教学。通过项目构建﹑体验推进﹑多元提升落实实践，导引学生养成良好的信息素养，提升学生信息技术的运用水平，进而提高信息技术的学习力。

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简介：摘要：21世纪是信息和网络的时代。为了适应时代的发展趋势，要求学生快速获取信息，快速筛选信息，快速处理信息。因此，培养学生的良好的信息素养不仅是时代的要求，也是国家和个人发展的必然要求。

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简介：摘要：统编版小学语文教材的编写具有鲜明的时代特点和教育理念更加注重学生语文学科综合素养的培养，加强对学生自主学习，调动学生学习的积极性，促使学生“主动学习”、“学会学习”就显得尤为重要。那么对于一年级学生，语文教师在教学中应当怎么去引导、培养孩子的自主学习能力，让他们能在往后的学习历程中轻松驾驭呢？我认为首先是兴趣引导，使学生想学，接着师生要和谐民主，使学生敢说乐学，然后善于架梯，使学生会学，最后要最好评价，使学生爱学！

简介：摘要：电力安全围栏在整体电力的建设检修与维护中有着极其重要的作用，能够进一步的对整体施工过程的安全予以有效的保障，并且能够进一步对相应工作人员的工作安全予以进一步的确保。然而在传统的围栏运行过程中，由于其自身的主动程度相对较低，并且防护模式过于被动，因此当相应人员非法闯入时无法得到有效的提醒。由此，针对传统围栏在具体工作过程中所存在的各类问题。文章对具有主动特性的智能电力安全围栏的设计进行了详细的探讨，希望能够通过对本文的设计，对整体电力的安全围栏防护工作起到有效的现实性参

简介：摘要：在美术新课标教学中学生养成主动观察，对日后学生在学习美术起着主动作用，在美术创作中起着启发作用，为日后的美术教学打下扎实的基础。

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简介：摘要：随着游戏化课程的不断建设，我们在培养小班幼儿主动交往的习惯方面进行了大量的实践探索，通过创设高质量的游戏环境，发挥环境的隐性教育功能，激发幼儿主动交往的兴趣，提供主动交往的平台，有效提高了课程实施的质量。对此，本文将结合幼儿园实际情况展开分析与探讨，以期为促进小班幼儿主动交往提供有价值的参考。

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简介：【摘要】在小学语文教学中，只有学生积极主动地学习，才能取得显著的教学效果。因此，教师在明确主动性的基础上，对提高学生的学习十分重要，要积极运用在实践教学中的教学方法创新，注重在学生的学习过程中起到引导作用，它能帮助学生主动学习语言知识，逐步增强学生的学习动机，调动学生的学习积极性，进一步提高语言教学效果。

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简介：摘要：很多家长反映能在家里除了布置的作业不愿意花更多的功夫在学习上，而且写作业也得家长再三催促，这其实是因为学生在学习上是被动的，很多时候不是他们自愿学习，这也是学生对学习不上心，在习题中出现各种低级错误的原因之一。教师可以想办法提高学生学习积极性，这不仅可以有效地增强学生的学习效率，还可以增强学生的学习质量，甚至这种主动学习的态度会让学生愿意花费更多时间进行数学学习。