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基于PBL导向提升小学信息技术主动式学习力

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摘要【摘要】在小学信息技术教学实践中，笔者发现是笔者经过长期的实践研究和学习，从自己的教学实践出发，开展项目式学习导向的小学信息技术教学。通过项目构建﹑体验推进﹑多元提升落实实践，导引学生养成良好的信息素养，提升学生信息技术的运用水平，进而提高信息技术的学习力。

DOI 6jrwy06545/5030363

作者鲁林灿

机构地区浙江省杭州市萧山区河上镇中心小学

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词项目式学习（PBL）学习力实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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