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  • 简介:创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.高校创新培养是国家民族发展的关键.培养创新主要应从建设创新型师资队伍、构建教学创新体系、以及加强创新环境建设等方面寻找切入点.

  • 标签: 创新 人才培养 教学体系 环境建设
  • 简介:《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育,应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面,在不同的阶段和不同方面应当有不同的内容和重点,相互配合,全面推进”。就高等教育而言,这个重点就是

  • 标签: 中国 素质教育 创新人才 人才培养 教学改革
  • 简介:如何才能引进和培养创新。是摆在各级党委、政府面前的一个重要课题。近年来,和平区不断适应经济社会发展的新形势,紧紧围绕建设中心经济强区、构建和谐城区的总体规划,坚持用科学发展观统领人才观。更新观念、改进方法。尽心竭力营造良好环境。为区域经济和社会的全面发展培养造就了大批创新

  • 标签: 培养创新人才 良好环境 社会的全面发展 经济社会发展 科学发展观 经济强区
  • 简介:民盟是以文教界中上层知识分子为主的参政党,十几年前民盟提出的教育目的在于提高全民族素质的建议,为党中央所接受,对我国教育事业的发展起到了很好的推动作用。现在国家不遗余力大力推进素质教育,有成绩但仍不能令人满意。我国同龄人受高等教育比例大概在5%左右,只能属于精英教育,而不是大

  • 标签: 高等教育 上层知识分子 精英教育 教育目的 参政党 全民族素质
  • 简介:沈阳要建设成为现代化、国际化大都市,目前最缺乏的是高层次的科技人才,这一点已经在全市各级领导和有识之士中间形成共识。但是,我们的工作还相对落后于我们的认识。全国技术创新大会和党的十五届四中全会的召开,使技术创新和国企改革

  • 标签: 沈阳 创新人才工程 经济建设 创新能力
  • 简介:市场环境创新,实现人才流动的“五个突破”。一是在社会保障体系上要有突破。人才的自由流动是—项社会系统工程,它需要中介服务、社会保障等一系列制度作为保障。社会保障的跨部门、跨地区转接问题得不到解决,地区间的人才流动就有无形的障碍。加入WTO后,经济市场化对人才流动提出了更高的要求,中介服务管理、公共服务体系、社会保障体制方面必须

  • 标签: 人才市场 人才流动 社会保障 经营机制 引资改制
  • 简介:21世纪是一个创新的世纪."创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力".谁能拥有一大批高素质人才,特别是创新,谁就能在当今的竞争中立于不败之地.因此,21世纪呼唤创新培养与开发,要求造就一大批具有创新精神的优秀人才.

  • 标签: 21世纪 创新 人才培养 思想观念 激励机制
  • 简介:在经济日趋全球化、科技进步日新月异的新形势下,人才资源已成为最重要的战略资源。如何为实现又快又好的发展、为全面建设小康社会提供强有力的人才支撑,是我省人才工作的当务之急。因此,我省从去年初起开展“人才特区”试点工作,探索不同条件下人才工作的最佳模式、政策体系、环境建设和运行机制。在实践中,我们获得了一些有益的启示。

  • 标签: 创新人才 特区 全面建设小康社会 高地 人才工作 科技进步
  • 简介:培养创新需要高素质的教师.高素质的教师具备高智商、高情商、高灵商.在对"三商"内涵进行分析的基础上,具体探讨了培养创新教师所应具备的素质.

  • 标签: 教师素质 高智商 高情商 高灵商
  • 简介:第三次全国教育工作会议明确指出:教育是知识创新、传播和应用的主要基地,是培育创新精神和创新的重要摇篮。全面推进素质教育,重点就是要培养学生的创新精神和实践能力。因为,只有具备高创造力的民族,才能领先于人类文明的发展。中华民族能否尽快赶上世界发达国家并有所超越,取决于能否在今天做出加速度的创造。新世纪新时代呼唤创新。中学思想政治课作为培育创新的重要学科,应该为此做出贡献。可当我们以此为标准观察教学现状时,便会发现存在不少违背时代要求的种种误区。(一)误区一:教条式教学。表现在教师以不容置疑的、结论式的口吻将教材观点逐条列出,大声向学生宣布。学生未能看到、更不能经历探索和发现真理的辩证思维过程,只能被动地接受教师灌输,失去了独立思考的机会和勇气,只能养成惟惟诺诺的性格;在“是就是,不是就不是”的思维导向下,老师没有讲过的不敢讲,老师没有教过的不敢做,即使有不同意见也只能憋在肚子里。许多教师也不告诉学生:中学政治教材只限于常识性内容。这样的内容有相应的范围和条件,一旦超出其范围、条件,便由真理走向谬误。如此,当满脑袋只装着现成书本结论的学生一走出课堂,便会大吃一惊...

  • 标签: 创新人才 培育创新 教学误区
  • 简介:知识经济中,企业的竞争实际上是企业“学习力”的竞争,最终落脚点是人才的竞争,尤其是企业创新的竞争。开发创新必须及时转变观念,以知识为标准进行选拔,以能力为标准进行评价。提升学习型企业创新创造性的根本动力是学习终身化;使用形式多样化是调动学习型企业创新积极性的有效途径;激励形式具体化是调动创新的重要方法。

  • 标签: 学习型企业 市场竞争 人才资源 管理机制
  • 简介:21世纪的公安事业需要高素质的公安人才,教育创新培养高素质公安人才的重要前提。本文从操作层面对其人才培养的理念与实践进行系统的理性分析,试图探究高素质公安人才培养方略。

  • 标签: 公安人才 创新 思想与实践
  • 简介:为适应邵东“民营主体”、“以商转工、工商联动、科教兴县”经济发展战略提出的新要求,邵东县人事工作坚持以服务县域特色经济为中心,以改革创新为动力,以开发盘活人才资源为主线,以市场配置人才为支撑,锐意进取;努力构筑农业和民营经济人才高地,取得了很好的成绩。一、盘活存量人才,充分挖掘潜能1.创造性地开展专家服务工作。下发了《关于成立邵东县专家服务工作室的意见》,与县科委协作,设立了县自然科学专家库,成立了民营经济、农业、畜牧三个专家服务组。其中农业组22名高级专家发挥技术优势,采取资料宣传、科技下乡、创办基地、现场指导、电话咨询等多种形式,把科学技术送到农民和企业手中,为农业结构调整和优化方面

  • 标签: 人事工作 服务特色 民营经济 民营企业 乡土人才 邵东县