简介:现阶段微课程作为高校教学模式改革创新的突破口,以微小知识点讲解,达到短时高效的教学目的。本文以软件工程专业为例,根据职业岗位需求建构微课程体系,在“以岗促建,学以致用”理念指导下,搭建与该体系配套的O2OC专业教育平台,对学科专业转型发展,培养具有就业竞争力的软件工程应用型人才具有重要意义。
简介:汽车专业多年的校企合作实践,探索构建了以校企合作为基础的同平台多方向、阶梯式的一体化课程体系,成效显著特色显明。
简介:当代社会飞速发展,无论是在工业、农业、服务业、还是教育行业都取得了有目共睹的可喜成果,在这些行业里都存在计算机及其网络的渗入,并且在各行各业发挥着自己的独特价值,计算机科学为了适应不断变化和发展的社会,又面临着许多挑战,为了克服这些不足,应该制定正确的计算机科学技术人才培养目标,使其成为社会主义接班人。这要求计算机科学技术不仅要做好自身教学目标的设定,还要将其学到的知识与技术专业课程体系进行有效融合,这样才能做到循序渐进的为高校生进行知识输送,有条不紊的培养他们的基础技能和专业知识,让其成为知识高能,素质高能的全能人才。本文研究了计算机科学与技术专业课程的培养目标,研究了实现其目标的具体做法。希望可以通过本文的论述,对一线老师有所帮助。
简介:当代社会飞速发展,无论是在工业、农业、服务业、还是教育行业都取得了有目共睹的可喜成果,在这些行业里都存在计算机及其网络的渗入,并且在各行各业发挥着自己的独特价值,计算机科学为了适应不断变化和发展的社会,又面临着许多挑战,为了克服这些不足,应该制定正确的计算机科学技术人才培养目标,使其成为社会主义接班人。这要求计算机科学技术不仅要做好自身教学目标的设定,还要将其学到的知识与技术专业课程体系进行有效融合,这样才能做到循序渐进的为高校生进行知识输送,有条不紊的培养他们的基础技能和专业知识,让其成为知识高能,素质高能的全能人才。本文研究了计算机科学与技术专业课程的培养目标,研究了实现其目标的具体做法。希望可以通过本文的论述,对一线老师有所帮助。
简介:摘要学生升入中学,数学教学内容和方法与小学有很大不同。尤其中学生在这个阶段,心理上和生理上都在迅速成长,如果教学内容脱离学生已有的实际程度,教学方法不能调动学生学习得主动性和积极性,学生成绩就会迅速下降。因此做好中小学衔接,做到思维的连续性、一致性,做到承上启下,是教学中需要引起高度重视的重要问题。本文结合教学实践,试就中小学衔接做一些探讨。