简介：摘要：在幼儿教育中，衔接教育是一个非常重要的环节。衔接教育旨在让孩子们从幼儿园向小学过渡时，能够适应新环境、新要求，顺利完成学习过程。幼儿园与小学之间的教育模式和教学方法存在很大的差异，因此，衔接教育要让孩子们认识有效的学习模式。这样，孩子们才能够适应新的学习方式，更好地完成学业。在衔接教育中，幼儿教师要根据孩子们的性格特点实施教学。每个孩子都有自己独特的性格特点，有些孩子比较内向，有些孩子比较外向。因此，在衔接教育中，幼儿教师要根据孩子们的性格特点，采用不同的教学方法，帮助孩子们更好地完成过渡。

简介：摘要:幼小衔接是教育工作中重要的一环，它关系到幼儿的成长和发展，对于小学教育和幼儿未来的校园生活也具有深远的影响。科学有效地幼小衔接可以帮助幼儿顺利过渡到小学。本文首先分析注重幼小衔接的意义，然后深入反思教学问题，最后分析建构幼小衔接课程体系思路，希望能够对幼儿进行更为有效的教育，提升整体教育效果，使现代素质教育得到充分体现。

简介：旅游管理专业“3＋3”中高职衔接培养方案由中职和高职共同研讨、制订.与传统分段培养方案相比,衔接培养方案更注重课程的衔接性,避免了课程的重复,体现了课程之间的层次性与递进性.

简介：本文以机械专业高职本科衔接课程为例,提出避免课程重复,有效衔接,理论知识遵循必需、够用,实践技能梯次培养、层次衔接,实现工程教育不断线、创新教育不断线和企业合作不断线的课程体系构建思路,进行了理论课程体系和实践课程体系双层设计,初步构建了机械专业高职本科衔接一体化课程体系。

简介：加强中高职课程体系的衔接,是构建现代职业教育体系的重要突破口。当前中高职课程衔接存在课程设置重复、课程体系脱节、职业技能倒挂、自我参与不足等问题。要实现中高职课程体系的有效衔接,可以从人才培养目标的准确定位、建立多元参与的课程衔接组织机构、模块化设置与系统化开发课程等方面着手。

简介：摘要：如何有效的实现中高职衔接，其难点和关键点就在中高职课程体系的构建。本文以我校计算机网络技术专业为例，在分析职业岗位的基础上构建中高职衔接课程体系。

简介：中高职课程体系的衔接是目前中高职教育发展的瓶颈,是我国现代化建设中技能型、技术型人才培养的一个重大课题.本文通过分析我国职教改革这一进程的成绩、问题、难点及热点,从我国中高职课程衔接目标和价值取向的高度,提出对策与建议.

简介：摘要本文全面阐述了中、高职教育间会计专业课程体系衔接的有关问题，首先针对现有的会计专业中、高职课程体系衔接的现状出发，深度剖析了其产生的原因，然后指出做好中、高职课程体系衔接工作的原则，最后提出了具体的解决措施和方法。

简介：【摘要】本文主要是分析电工电子专业在中高职课程体系衔接方面所存在的问题，并根据具体的情况，创新人才培养方式、打造完善的课程体系等，并制定应用电工电子专业实现中高职课程体系衔接的有效模式，从而培养出更多电子信息产业人才。

简介：摘要：文章以机械制造与自动化专业课程体系建设为例，介绍了中高职衔接课程思政建设内容及相关做法，例举了实例与进一步研究内容等。为中高职衔接人才培养模式改革提供课程建设经验，提高专业建设效果。

简介：摘要随着社会不断发展，农机专业人才的需求越来越大，这对职业学校的教育提出了十分严峻的挑战。本文主要研究农机专业中高职衔接课程体系，提出如何建立适合农机专业中高职衔接课程体系。

简介：[摘要]本文针对应用电子技术专业在中职与高职衔接中出现的问题，从几个方面提出了解决措施和建议，探索了应用电子技术专业中职与高职衔接的新模式，旨在加快专业的建设和发展，改革人才培养模式，满足电子信息产业对技能型应用人才需求的多样性。[关键词]应用电子技术专业中、高职衔接改革电子信息产业是天津工业的八大支柱产业之一，是天津工业优化产业结构、实现可持续发展的主要推动力。目前，已经形成了以三星、摩托罗拉、曙光高性能计算机等为代表的产业集群，以中环、中兴、中星微电子等RFID为主的物联网产业示范区。随着天津电子信息业的结构调整和产业技术升级，优秀高端技能型人才需求逐年递增。电子信息行业发展的趋势是生产的大型规模化，产品的智能化，其技术含量不断提高，这些因素都将对电子信息行业人才的要求越来越高。应用电子类的三校生（职高、中专、技校生）中，很多人从事与应用电子专业相关的行业，并且有进一步深造和提高的愿望。加强中、高职业教育衔接既是社会经济发展的客观需要，也是完善和建立......

简介：现行中高职护理专业基础医学课程体系衔接没有受到足够重视，学生的学习积极性和教师的教学情绪均不高，这已不能适合中高职医学教育人才培养要求。面对课程体系衔接出现的常见问题，应进行针对性分析，探究建立适合中高职护理专业基础医学课程体系，降低教育资源的消耗，提高各层次职业教育的教学水平和人才培养质量，满足社会对技能型人才的需求。

简介：课程体系建构则是高职衔接的关键。目前，我国没有明确的课程体系建构的要求，对于中高职课程衔接的问题也没有完全解决。由此，基于高职衔接下，探讨了课程体系建构的实践研究，以期能够促进高职教育的发展。

简介：摘要进入21世纪以来，在电子信息产业高速发展的背景下，应用电子专业人才的需求量逐步扩大。中、高职院校是培养应用电子专业人才的重要基地之一，但从近年来看，发现在应用电子专业中高职课程体系衔接上潜在一些较为明显的问题。本文即从应用电子专业中高职课程体系衔接潜在问题角度出发，进一步对应用电子专业中高职课程体系衔接模式优化构建措施进行探索，以期为应用电子专业课程设置的优化及完善提供一些具有价值的参考建议。

简介：摘要：随着中等职业教育的发展，中高职衔接的办学模式越来越成为职业院校的首选。然而，尚不完备的中高职衔接的专业课程体系制约了中高职衔接专业的人才培养质量。中高职衔接的专业课程体系建设需要紧密结合产业发展需求、工作岗位需求和职业标准，做好团队建设、典型职业活动分析、专业核心课程设计、专业教学指导方案和专业核心课程标准的研制等环节的工作，以保证专业课程体系建设的完备性。

简介：摘要：课程体系衔接是高职专科与应用本科衔接的核心内容和有效载体,本论文将以机械专业为例，对高职专科与应用本科课程体系建设和衔接过程中存在的问题进行探讨。

简介：在中高职衔接人才培养过程中,一体化的课程体系是实现中高职衔接的最有效载体,构建软件技术专业中高职衔接课程体系,需要准确定位软件技术专业中高职人才培养目标,开展中高职衔接的职业能力分析。

简介：作为影响中等职业教育和高等职业教育发展的关键因素,中高职课程衔接可以成为研究职业教育的切口.本文以会计专业为例,分析了目前中高职课程衔接中存在的问题及原因,并在此基础上提出了构建会计专业中高职课程体系衔接的具体措施.

简介：现代职业教育体系要求实现中等职业教育和高等职业教育的协调发展,即中高职衔接.中高职的衔接涉及多个方面,包括专业人才培养目标、课程体系的衔接、课程标准的衔接、评价模式的衔接等.文章主要探讨中高职会计专业课程体系的衔接.通过分析目前中高职课程体系衔接存在的问题,提出中高职会计专业课程体系具体衔接措施和建议.