简介：用儒学的道德精髓来对人们进行思想熏陶和教育,可以选择社会生活中与社会伦理道德有关的信息进行报道,媒体在发挥道德教育作用时可以借鉴和吸取儒学道德精髓中适合时代需求的内容

简介：摘要《道德与法治》是以学生生活为基础，将学生养成良好的品德修养为核心。讲求做人处世的道理和社会秩序的维持，促进学生综合性发展的一门综合性课程。

简介：目前，我国初中道德与法治课堂教学存在很多问题，由于考试制度的影响，很多初中院校并不注重对学生的思想道德法治教育，导致学生缺乏思想道德素质与法治素养。因此，针对初中道德与法治课堂教学进行探讨，分析体验式教学的应用策略，使其为学生日后的学习奠定良好的基础。

简介："思想道德修养与法律基础"课考核方法的改革,是引导大学思想政治类课程向素质教育迈进,激发大学生学习能动性与创造性,提高课程教学成效的基本途径和方法,课程改革遵循学思并重、知行统一、全面考核的原则进行,要在学生日常行为、课堂学习和期末闭卷三块领域做出创新性的改革探索,该探索富有成效,为其它课程改革积累了可行的经验。

简介：公民社会、公民道德、道德权利、 ,《道德权利和道德义务的相关性问题》,道德权利和法律权利是融为一体的

简介：的内涵　　环境道德就是调节人与人、人与社会之间关于生态环境利益关系的规范,环境道德作为调节人与人、人与社会之间关于生态环境利益关系的规范,的有效途径　　环境道德作为人类道德整体的一部分

简介：

简介：道德自律与意志自由,现代社会所要求的道德自律是道德主体自由自觉的选择,甚至玩弄社会公正观念……这一切无疑阻碍着市场经济的道德秩序的形成和道德主体自律的养成

简介：摘要通过对小学教师课堂行为的观察，发现在课堂中教师道德失范情况与能力缺失问题普遍，这些问题严重地阻碍了学生在人格品性诸方面的发展。关注学生人格养成，需从教师职业道德与专业能力谈起。

简介：摘要自古以来关于“以德治国”和“依法治国”关系的问题就是各时期思想家和法学家争论的要点，在西方关于二者的研究也早有显现。在明确二者含义、功能、目标等问题基础上，现结合我国社会主义市场经济体制的现实，正确认识二者关系，并分析我国在此方面采取的措施及收效，以及目前存在的一些问题和相应对策。

简介：摘要教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点，认真钻研教材，分析教学任务和教学对象，从而对教材进行再组织，设计教学方案的过程。

简介：我们也总试图用崇高道德或圣德取代社会常德,在道德领域中,关于常德、美德、圣德的层次划分现代道德是复杂的系统构成

简介：摘要体育锻炼对人各个不同时期的身体健康都具有积极意义。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》指出健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。《全日制义务教育普通高级中学体育与健康课程标准》正是在这一思想的指导下制定并通过实施的一种学校体育教材。

简介：摘要根据校本课程的开发的政策，校园实用美术校本课程开发的特色是“以校为本”、“以生为本”。通过分析校本课程开发的情境，拟定校本课程开发的目标，制定校本课程的具体操作方案，进行校本课程的实施，校本课程方案的修订与完善等一系列程序，在实践中开发小学教育专业校园实用美术校本课程，从美术方面提升小学教育专业师范生的综合素质。

简介：摘要如今，我国正在进行新课程改革，在其驱动下，小学语文教学模式已经发生了显而易见的变化，并由此出现了丰富的成果。但是，在改革的过程当中我们也看到了一些问题，本文结合教学体验，对这些问题进行整理，并提出优化的建议。

简介：孟子讲他的良心还是仁义性觉,良心是仁义之心,孟子虽然大讲良心

简介：孟子讲他的良心还是仁义性觉,良心是仁义之心,孟子虽然大讲良心

简介：摘要创新教育就是在实施素质教育的过程中以创新精神为核心，重点培养中学生的创新思维能力、创新思维习惯、基本的独立操作能力与实践能力。这是创新教育最为根本的目标和任务。

简介：

简介：摘要市场经济有没有必要谈道德，经济学阵营中来的持这种观点的人是否对呢？道德的重要性突出到怎样的高度？有人将道德定义成凡是理性的考虑都不会做的那种事。我们是将道德作为一次事件来考虑。这就不必与自由主义经济学家们纠缠于到底道德有没有必要，道德是否是一个交易的结果，是个充分竞争的行为之后自然就会产生道德规范，还是先有道德规范才有交易这样一问题。