简介：本文通过对高中信息技术程序性知识的教学现状进行调查,分析目前高中信息技术课堂教学,特别是程序性知识教学的教学现状及出现的问题,并针对问题提出高中信息技术程序性知识教学的一些教学意见和建议,强化高中信息技术教学中所涉及的“程序性知识”教学方法的提升,继而有效提高高中学生计算机操作能力,并根据学生的信息技术水平特点以及兴趣的浓厚程度,制定“程序性知识”教学方案,使学生在愉快、充满挑战的学习过程当中,激起学生的学习兴趣,激发各自的潜能,从而转变学生的学习态度,提高高中信息技术学科教学的效率,加强学生的信息能力,实现“提升学生的信息素养”的学科教学目标.

简介：

简介：摘要PLC控制的实质就是计算机控制，PLC使用与继电器电路图极为相似的梯形图语言，将继电器电路图转换成梯形图。

简介：摘要讲述如何利用BIOS（基本输入输出系统）的修改工具对主板的BIOS信息进行修改如设置万能密码、个性化启动画面以提高对公共机房的管理效率。

简介：摘要程序设计是一种构造性的技术，程序语言本身枯燥难懂，何况面对的是初中的学生，他们的认识能力和逻辑思维水平、抽象思维水平还处于逐步发展完善阶段。在程序设计教学过程中，如何解决程序设计本身枯燥、难懂的问题和如何提高学生的学习兴趣问题上，摸索出一条适合该年龄段学生比较新颖的教学方式。本文通过实践探索，提出了几点思考关键词激发兴趣；形象比喻；任务驱动教学；实例教学；问题教学；条件迁移教学目前中学算法程序设计是围绕VisualBasic（可视化的Basic）展开的。从教师来说，本章的内容比较难教，从学生来说，我校绝大部分都感到难学，而从网上得到的其它市学校有进行程序设计模块教学反馈来看，程序设计这一部分内容是最难教学与掌握的。为什么会产生这样的结果呢?我认为一方面在于程序设计本身的枯燥、严谨，比较难理解，另一方面学生缺乏相应的知识背景。所以，我们教师在组织程序设计教学中应该更有针对性，应充分考虑学生的知识水平、认知规律、学习特点和接受能力。

简介：因成本费用控制属于财务管理的内容,财务管理程序包括:制定目标、收集信息、拟定方案、评价选择方案、实施方案和业绩评价与考核六个方面,成本费用的控制程序也应有以上六个方面。本文在说明成本费用控制程序时,顺便谈了一些控制方法。

简介：摘要在对导致机械产品失效的主要原因进行论述的基础上，论述了可靠性维修性优化设计的主要相关技术。结合当前机械可靠性维修性优化设计工作的需要，提出了机械产品可靠性维修性设计技术应用策略。

简介：摘要教师对学生的激励性语言可以激发学生学习的积极性，从而提高课堂教学效率。我认为，体育教师要把握好适量使用激励性语言，首先，要挖掘学生的潜能，帮助学生认识自我，建立自信；其次，要给学生自主权，体现以人为本；第三，要因人而异，体现针对性。

简介：摘要随着政府改革的不断深入，政府绩效评估作为一项有效的管理工具，在公共行政中受到广泛关注。在我国，随着政府改革的不断深入，政府绩效评估在理论界和实践界得到了很大重视，但我国政府绩效评估的发展处于初级阶段，在政府绩效评估的制度、机构、程序等方面都存在许多问题，因此，开展政府绩效评估有利于发现政府工作中的缺陷，引导、制约和规范政府行为，提高政府的服务能力具有其必要性和可行性。

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简介：摘要水利工程的安全性与持久性与人民的生命财产安全息息相关。本文分析了当前水利工程施工中存在的安全性和耐久性问题，并给出了相应的解决措施，希望能够促进我国水利工程施工技术水平的提高。

简介：摘要小学语文教学既是一项充满快乐的工作，更是一门蕴含着诸多奥秘的艺术。结合自己多年的一线教学经验，笔者认为，在小学语文教学中，引导学生进行尽可能多的开放性阅读不仅极为有益，而且尤其必要，因为此举能够对小学生产生全面深刻的影响。

简介：＂前现代性＂、＂现代性＂和＂后现代性＂分别代表西方文化的三种类型,三者之间构成了一个递进式的关系。历时地讲,＂前现代性＂与＂现代性＂分别由一种本体形态所支撑,即相应的＂客体＂本体、＂主体＂本体。由于＂后现代社会＂＂正处于路途之中＂,其特质＂后现代性＂目前还不明晰。正因为如此,需要为＂后现代性＂建构一种本体形态以为支撑。对应地讲,这种本体形态应为作为＂客体＂、＂主体＂两种本体之综合与超越的＂道体＂本体。

简介：摘要本文探究了湿陷性黄土的成因，基于湿陷性黄土必须具备的3点原因，分别对湿陷性黄土在垂向和地层的变化、形成区域上的变化、微结构、成壤环境4个方面进行分析，找出了其间的内在关系，得出只要在满足形成湿陷性黄土的条件下，均可产生湿陷性。

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简介：摘要预习是教学的前提，也是基础、自学的演练。面对我们艰巨的教学任务，教师应该不断努力，找到适合的教学方法饿，抓好“预习”这一环节。经过预习，老师教学时可以提高教学的效率，抓紧课时进程，正确处理新教材与英语教学中的矛盾。

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简介：摘要随着我国城市化进程的不断推进，各大中小城市都在发展建设中着力突出自己的特色，构筑各自标志性建筑。本文对城市标志性建筑进行了探讨。

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简介：摘要写作能力的高低是语文综合能力的表现，因此在初中语文教学中，写作教学是非常重要的一个部分。然而，在现实的写作教学中却存在大量的问题，例如，教师只注重作文形式，在教学中将更多的精力放在告诉学生应怎样写作，而忽略了写作内容的教学。这样的教学方法造成很多学生的作文只有规范的形式，却没有实质性的内容，表现出“假、大、空”的特点，这样一来，学生失去了写作的兴趣，作文教学也渐渐走进死胡同，失去了它应有的光彩。因此，教师一定要敢于创新，采用合适的方法进行写作教学，以帮助学生克服写作恐惧，保证他们对写作有持续的热情和兴趣。