简介：

简介：摘要在如今经济全球一体化的进程中，城市环境设施作为现代社会科技文明进步的体现，它按照城市整体规划设计与实施方案中，不仅要从自身的内涵外构予以表现和呼应，而且在各设施内容之间还要存在一种内在的联系，才能对环境进行有机的整合，突出环境设施与城市景观的协调美观、与时代共发展的特点。

简介：摘要随着我国经济的飞速发展，新农村的开发建设使得乡村将面临着前所未有的变化，把村镇都建成居住环境的亮点,就是树立全面协调、坚持以人为本、遵循可持续科学发展观,统筹城乡发展、统筹人与自然和谐发展的具体体现。文章通过分析乡村景观和乡村环境艺术设计内涵，来探讨乡村景观和环境艺术设计的原则、方法，这对在我国村镇建设中导入设计理念以及我国开展乡村景观与环境艺术规划设计的工作具有重要的意义。

简介：摘要学校管理既是一门科学，又是一门艺术，其中的奥妙不言而喻。社会的飞速发展，对教育教学中出现的新情况、新问题，人文管理赋予了新的内涵。制度管理作为刚性管理固然重要，情感管理作为柔性管理也不可缺少，它们是人性化管理的具体体现。学校管理尚须以人为本，用人文精神管理学校，做到以情感人，以情育人。既“管”且“理”，重“管”更重“理”，这样才能使一定的管理行为收到预期的效果。在学校管理工作中我们深刻的体会到人文管理的有效性，下面结合我们的做法谈点自己的体会。

简介：摘要语文课程标准指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”这是新的语文教育大环境下对语文学科作用的最新、最高的认识。加强小学语文教学中的人文教育是新课程标准对教师提出的新要求。教师要树立“大语文”观，以课堂教学为阵地，提高自身人文修养，确立以生为本的教学理念，在语文能力训练过程中加强人文性渗透。这样，学生在感悟、理解、欣赏、积累和运用语文知识的同时，必将受到良好的人文教育熏陶。

简介：摘要一座桥梁，从满足功能要求而言，是工程结构物；从观赏要求而言，应是一件建筑艺术品。尤其是大桥，常常以其雄伟壮观、千姿百态显示出一个国家的先进技术与生产工艺水平，更反映出时代精神与创造力，往往成为一个国家、地区的标志。近年来，我国桥梁建设发展势头异常迅猛，已取得了建造现代的，各种不同桥梁结构体系的设计、施工经验，已形成了一种强大的设计与施工力量。随着我国两个文明建设的深入，我们应从桥型选择、合理布局、材料和色彩的运用，体、面、线的配合和环境协调、文化传统等方面来考虑桥梁的美学要求。

简介：摘要大学是一个特殊文化系统,大学精神从大学文化中发源生长,不同的大学文化会产生不同的大学精神。在大学教育的理念与目标中,人文精神是大学精神的核心,大学精神是国家的文化软实力。只有通过对自己办学理念的倡导、践行、提炼和升华,并在这个过程中形成了独特的价值判断和理性诉求的大学,才是名副其实的具有自己的大学精神。

简介：摘要人文教育在西方和中国都有着重要的渊源和地位，都受到了高度的重视，人文教育的发展有其历史原因，并且产生了重要的影响，研究和发展人文教育对我们现在有着重要的意义。

简介：摘要注重景观认知的空间设计是景观设计教学的重要环节之一,教学内容基于景观的感知、认知、审美三个认识层次,设置了六个空间训练专题,专题内容在教学实践中环环相扣,为提高学生的认识水平、专业知识及技能提供坚实基础。跨年级的梯队Group教学方式是主线。该总结为进一步提高教学水平建立了共识,为景观规划设计人才的培养提供了交流平台。

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简介：对人格权的关注以及对所有权绝对、契约自由和过失责任等三大近代民法原则的修正与限制,现代民法契约自由之限制实对近代民法形式上契约自由、正义注入实质自由、正义的一次超越,3、过失责任之补正在近代民法中

简介：摘要孔子是中国传统文化由神本的“天命观”转向人本的人文思想的集大成者和重要标志。其人文生死观是从一个侧面反应了这一重大思想文化转型。孔子注重现实人生，追求现实有限生命的不朽和永恒，这与崇信彼岸世界、寻求来世归宿的宗教信仰有着截然不同的价值观。

简介：摘要企业运行中出现的问题不能不引人深思。富士康员工坠楼事件竟然有愈演愈烈之势。由于企业缺乏了对于员工的人文关怀，才会导致这样管理危机的出现。富士康事件将会给整个社会敲响警钟，人文关怀将会深入人心，人性化管理将不再流于口头，最终此类管理危机事件的发生将会减少乃至消除。

简介：摘要校园规划与社会和科学技术发展以及高等教育体制有着密切的关系，是城市规划与设计中一项重要的课题。文中针对景观生态学在校园景观规划中的应用进行研究，从宏观和微观两方面对景观生态学在现代景观设计中的应用进行论述。由于高等学校相对而言，功能性较为复杂，综合性较强，因此本文的重点以介绍高等院校的景观设计为主，并以江南大学蠡湖校区为例系统的阐述了景观生态学当代校园景观规划中的应用。

简介：摘要通过整合心理健康学习的内容，使学生养成积极向上的人生态度和对学习、事业的信心，把优良的品德转化为良好的行为习惯和心理品质，始终保持乐观的精神状态，养成沉着、冷静、务实、高效的心理品质，促进学生形成健康人格。

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简介：摘要在新课改的语文教学中，教师要充分利用学科优势，从学生自身需要出发，关注学生的个性、情感和道德，使之充满人文关怀。

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