简介:<正>人文管理以共识和情感为基础,是一种关注人内心需求的管理。对于校长而言,一所学校的管理基本包括三个层面:校长自身、中层领导、教师。一、严于律己,做好全校典范作为一所学校的主导者和决策者,校长的地位举足轻重,其特殊的地位决定着其身份的敏感,其言行无时无刻不在影响着全体教职员工。校长在努力提高个人素质的
简介:大蒲柴河镇中学位于敦化市最南端,大蒲柴河镇北侧,占地15240平方米。建筑面积2410平方米。学校现有7个教学班,学生353人。1998年被敦市政府评为“十佳文明楼院”;2000年前被评为吉林省普通初中达标校;2004年度被敦化市教育局评为“安全稳定工作先进单位;2005年被评为“延边州依法治校”先进单位;2005年被评为吉林省重点规划课题“十五”课题优秀实验单位;2006年度被敦化市总工会评为先进集体;
简介:学校管理是一种科学劳动。一所学校办得富有生气,教育质量在原有基础上不断突破和创新,取决于学校的管理水平和艺术。学校管理就是组织、控制、协调教育教学、后勤、体、卫各系统之间的关系,提高各部门的工作效能。教师积极、健康向上的心态和乐观的情绪,是办学至关重要的因素,也是管理要达到的一种境界。人的心理现象是复杂多样的,管理者要调整人的心理,理顺人的情绪,调动他们的积极主动性,提高他们的工作效率,就必须研究他们的心理和行为的规律,了解他们的需要、动机和目标期望,只讲物质刺激、制度约束是不行的。
简介:摘要学校管理既是一门科学,又是一门艺术,其中的奥妙不言而喻。社会的飞速发展,对教育教学中出现的新情况、新问题,人文管理赋予了新的内涵。制度管理作为刚性管理固然重要,情感管理作为柔性管理也不可缺少,它们是人性化管理的具体体现。学校管理尚须以人为本,用人文精神管理学校,做到以情感人,以情育人。既“管”且“理”,重“管”更重“理”,这样才能使一定的管理行为收到预期的效果。在学校管理工作中我们深刻的体会到人文管理的有效性,下面结合我们的做法谈点自己的体会。
简介:医疗行业的持续竞争,医院管理者在重视医疗技术的提高和经济运营结果的同时,充分发挥人文管理在医院管理中的作用,将会越来越重要,是医院长远发展的需要。该文分析了现代医院人文管理现状,提现强化以人为本的人文管理现念。
简介:[摘要]
简介:医院实施人文管理是和谐社会的理想与和谐医院的目标之必然要求,医院管理者应始终紧密把握住管理的内在人文本质,把尊重与关爱员工纳入其职责范围和基本使命。医者的人文情怀是医者拥有对人的人生意义、主体价值尊崇的人文精神。医院的人文管理是医者的人文情怀存在的组织软环境,医者的人文情怀则是医院实施人文管理的重要外部表征之一。医院的人文管理与医者的人文情怀互为交融,相得益彰。
简介:人文管理,就是管理者从教师的情感、需要、发展出发实施的一种柔性管理。人文管理注重以人为本,唤醒教师积极进取,激励教师力争上游,达到促进教师发展的目的。“种瓜得瓜,种豆得豆”。教师发展了,学生的发展就有了保障。因此,管理者应该克服
简介:
简介:摘要在学校管理中,制度管理和人文管理到底哪种方式更好?有人说,“没有规矩,不成方圆”,“三严式”制度管理的效率更高,便于操作。也有人说,“以人为本”的人文管理更能为学校管理带来活力。本人认为无论是制度管理还是人文管理都是学校管理中不可或缺的元素。本人认为对于班级管理的理想境界也应该是这样的。既要强化制度管理,又要重视人文管理,只有将二者有机融合,才能形成既有制度约束又有人文关怀,既有个人心情舒畅又有整体生动活泼的学习生活局面。
简介:学校管理,必须从实际出发,以人为本,努力营造“开放、民主、图新”的文化氛围,使教师在教学岗位上安心、舒心,从而产生积极进取、团结向上的工作热情,促进学校各项工作的顺利开展。
简介:学校管理是一个综合性的概念。管理中的根本问题是人的问题。做为一名校长,如何在提高自身管理素质的前提下,抓住管理工作中诸多因素的主导问题,用最佳的途径和方法去营造良好的管理模式和氛围,去调动师生的“教”与“学”的积极性,是治校者应该积极探索和实践的重大课题。在工作中,我们以人文化管理为主导,做了一系列的探索和尝试。
简介:摘要 :学校在进行教学是以班级为一个基本单位的 , 同时班级也是一种组织形式。为了让每个基本单位最大限度的发挥其教书育人的作用 ,学校 应加强人文班级的建设,管理好班级的相关工作。本文就班级管理和人文教育为中心,首先简要介绍人文教育的内涵再分析其主要特点和建设人文班级应采取的相关措施 。
简介:所谓管理,其核心就是对“人”的管理,幼儿园管理当然也不例外。园长需要调整员工的情绪和心态,把员工的积极性、主动性、创造力凝聚在园长对幼儿园的决策中,从而使幼儿园得到良性发展。
简介:摘要企业运行中出现的问题不能不引人深思。富士康员工坠楼事件竟然有愈演愈烈之势。由于企业缺乏了对于员工的人文关怀,才会导致这样管理危机的出现。富士康事件将会给整个社会敲响警钟,人文关怀将会深入人心,人性化管理将不再流于口头,最终此类管理危机事件的发生将会减少乃至消除。
简介:摘要:在倡导人文精神、构建和谐社会的今天,怎样把“以人为本”的服务理念贯穿到妇幼保健服务各项工作中,是今后妇幼保健工作面临的新挑战;如何真正做到理解人、尊重人、重视人、激励人,把人力资源转化为人力资本是我们每一位管理者今后工作中的重要课题之一。只有将人文关怀与妇幼管理切实结合起来,我们才能适应今后医疗服务市场的需求,才能在激烈的竞争中取胜,才能赢得社会效益与经济效益的双丰收。
学校人文管理初探
人文管理 和谐发展
略谈学校人文管理
浅谈学校人文管理
浅谈医院人文管理
医院人文管理实践
医院的人文管理与医者的人文情怀
人文管理需要“七多”
浅谈人文化小学管理
医院科室人文管理刍议
制度管理与人文管理有机融合
浅谈“以人文本”管理班级
行规范管理,施人文关怀
浅谈学校管理的人文化
浅谈学校的人文化管理
人文教育与班级管理
实施人文管理营造和谐氛围
以人文关怀遏制管理危机
浅析医院管理和人文服务
浅谈人文关怀与妇幼管理