简介：摘要现实生活中口语交际能力发挥着重要作用，也是现代人需要掌握的基本素质与能力。我们平时说话、读写发展的基础都是口语交际，其重要性可想而知。在小学低段语文教学中应该充分利用多种方式，贯穿口语交际能力。通过细节把握并达成培养与提高口语能力的目的。在新课改背景下，小学低段语文教学中应该创新教学方法与模式，完成口语交际教学目的。

简介：移动互联网的产生和快速发展，也极大是弥补了互联网的一些不足，具有高效、便捷的特点，与人们的学习、工作和生活有着紧密的联系。大学生作为带动我国经济消费的重要群体，成为高科技信息化产物一一移动互联网的主要服务对象。本文简述移动互联网的定义、特点和应用，分析移动互联网在大学生日常生活中的影响。

简介：加州洛斯阿尔托斯2015年12月18日电／--日前，来自谷歌（Google）、苹果（Apple）和Nest的移动与硬件领域资深人士揭开了Afero的面纱，这个新平台能够在家里家外为物联网（InternetofThings，IoT）带来更高水平的连接性和安全性。

简介：摘要教师在教学教案中，应选取能激发学生兴趣的，能被学生更好理解的例子，正确的进行引导。在作文的课堂中，要学会培养学生的自主的阅读和思考写作的能力，指导学生在生活中感受积累写作的素材。

简介：摘要新课程标准明确指出采用活动途径，倡导体验参与。小学英语教学应以学生综合发展为目标，在“做中学”，通过多样化的课堂活动，让学生在活动中体验到英语学习的快乐。鉴于此，本文先是讲解了活动教学的内涵，然后讲解了活动化教学在小学英语课堂教学中的应用，旨在为一线教学提供理论指导。

简介：进入21世纪以来，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到了广泛的应用。多媒体技术在综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图像等方面具有高超的能力，可使抽象的、难以理解的知识具体化、实物化，从而化难为易。在小学语文教学中，正确合理地应用多媒体技术可以有效地提升课堂教学效果。本文就这一问题做了探讨。

简介：摘要小学语文教学中教授知识固然重要，但是同时提高学生的整体素质更是一个重点内容，老师把握正确的教学方法，引导学生找到正确的学习方法，提高他们学习的主动性，在教学过程中多与学生交流，提高他们的各项能力是教师教学的新目标。在这一过程中就要求教师发挥重要作用。

简介：摘要进入到新世纪以后，我国的科学技术迅速发展，其中成就最令人瞩目的发展就是信息技术的出现和广泛运用。有了信息技术的帮助之后，现如今教育事业基本上都跟信息技术融为一体，信息技术成为了现代教育不可分割的一部分。因此对于小学语文的教学来说也是如此，教师要激发学生对于学习语文的兴趣，也应该积极利用信息技术，善于利用多媒体来协助教学，从而更好的提高教学质量和教学效率。那么本文就多媒体辅助教学在小学语文教学中的探索和实践做详细的阐述。同时作者也会在文中就这一话题分享作者多年的教学经验，谈谈自己的看法，希望能给读者以启迪。

简介：摘要随着科学技术的快速发展，多媒体技术得到了广泛的应用。在小学语文教学中应用多媒体技术，，取得了良好的教学效果，可以丰富小学语文的教学内容，活跃课堂氛围，激发小学生的学习兴趣。因此，小学语文教师应加强对多媒体技术的重视程度，积极将多媒体技术应用在日常的教学过程之中，改变传统的小学语文课堂枯燥、乏味的氛围，进而调动小学生的学习积极性。本文分析了小学语文教学中应用多媒体技术的意义，并对小学语文教学中应用多媒体技术的措施提出建议，希望对广大教师的教学活动有所帮助。

简介：首先要告诉大家．这里写的不是什么Reason的教材．而作为Reason也不可能出现可能完整的教材的。千变万化的自我组合性能正是Reason吸引人的地方。JT在这里抛砖玉，略略带领大家感受一下Reason到底好玩在什么时候地方。说不定Mac上从此又多了帮Reason迷呢！

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简介：说起家庭中的信息设备，人们首先想到的是电话、电脑和电视，这些传统设备又都有一个共同的特点，就是它们后面都拖有一个“尾巴”：电话的后面有电话线；电脑拖着双绞线；电视连着同轴电缆。因此，人们必须在沙发、写字台等固定地方使用这

简介：视频通讯的发展给人们的沟通方式带来了无穷的遐想：通过视频通讯能够加速决策、共享资源、增强团队归属感、平衡工作和生活，腾博希望用视频通讯技术改变人们的沟通方式。

简介：摘要在小学语文阅读教学中，合作学习不仅可以提高小学语文阅读教学的效率，而且还可以提高学生的合作意识。随着新课程标准的逐渐推进，传统的教育方式发生了很大的的变化，合作学习的方式尊重学生作为课堂的主体地位，通过教师适当引导，可以在语文阅读教学中发挥重要的作用。因此，本文从合作学习在小学语文阅读教学的应用意义入手，在此基础上提出相关完善的措施，希望可以促进合作学习在小学语文阅读教学的良好应用。

简介：摘要教育信息化进入了新的发展阶段，信息技术与教育教学实践的深度融合是教育信息化的核心理念。信息技术与学科课程整合，不是把信息技术仅作为教育教学的辅助工具，而是应该作为促进学生自主学习和情感激励的工具，让学生的主动性和积极性充分调动起来，提升学生的创新思维与实践能力。

简介：摘要作为小学语文课程体系的重要组成部分，阅读教学活动的开展，有助于不断提升学生的阅读能力和交流水平，进而更好地融会贯通，提高整体语文核心素养。在开展阅读教学的过程中，单纯地依靠教师讲述和引导，往往很难奏效，需要教师不断提升学生的自主学习能力，才能更好地提升阅读效率和质量。本文对小学语文阅读教学方面存在的问题进行了分析，着重探讨了自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用情况，以供参考。

简介：对于WEEE和RoHS指令的要求，电子工业面临可能无法预期达到的压力，现在各国需要有强势的领袖来带路。

简介：摘要传统教育观将教师摆在了绝对权威的位置，只强调教师的重要性而忽视了学生的主体，学生只是被动的知识接受者，因此导致了学生的学习兴趣不足，学习积极性不断下降，直接影响了教育教学活动的实效性。真正有效的教育教学活动应是师生的有效互动，结合初中语文学科特点和初中生认知发展规律，师生互动的主要方式分为双向型、多向型和网状型三种，这就需要语文教师努力营造宽松愉悦的教学氛围，创设丰富多样的教育情境，充分利用多媒体等教学工具，真正培养学生的语文素养。

简介：摘要在小学语文教学中，教师应努力转变传统的教育观念，改变教学方法，建立新型师生关系，创设问题情境，教给学生提问的技巧等，引导学生探究，激发学生在学习中发现问题，提出问题，培养学生的思维能力和创新精神。