简介:【摘要】目的:分析甲状腺手术护理实行个性化护理的临床效果。 方法:从我院选取 2018 年 3 月到 2019 年 3 月期间接受甲状腺手术的患者 78 例为实验的研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各 39 例。对照组患者实行一般的护理方式进行干预,观察组使用个性化护理干预方式,对比两组患者的不良反应发生率、焦虑自评量表( SAS )以及抑郁自评量表( SDS )评分状况。 结果:观察组不良反应率低于对照组( P<0.05 );两组患者的 SAS 、 SDS 评分在护理前均无差异( P>0.05 ),护理后评分均降低,观察组 SAS 、 SDS 评分均低于对照组( P<0.05 ),差异有统计学意义。 结论:在甲状腺手术护理中应用个性化护理干预方式,能有效减少不良反应发生,改善患者焦虑、抑郁状况,适用于临床护理方面大量的推广和使用。
简介:【摘要】目的 针对甲状腺手术患者,研究分析个体化护理的临床应用效果。方法 以 2019年 5月 ~2020年 5月我院收录的总计 82例甲状腺手术患者为对象,随机以每组 41例作为观察组和对照组,实施常规护理针对对照组,个体化护理针对观察组,将两组的心理情况、并发症情况以及护理满意度作比较分析。结果 观察组护理后的 SAS以及 SDS评分均明显低于对照组,两组对比有统计学差异( P <0.05 )。观察组的并发症总发生率( 7.31%)明显低于对照组( 26.83%),两组对比有统计学差异( P <0.05 )。观察组的护理满意度( 97.56%)明显高于对照组( 82.93%),两组对比有统计学差异( P <0.05 )。结论 个体化护理能调节甲状腺手术患者的心理情况,降低并发症,增加满意度,值得推广。
简介:【摘要】目的:分析个性化综合护理用于重症肺炎的价值。方法:2018年6月-2019年6月本科接诊重症肺炎病人60名,随机均分2组。试验组采取个性化综合护理,对照组行常规护理。对比住院时间等指标。结果:从FEV1和FVC上看,在干预结束之时:试验组分别是(70.91±4.98)L、(68.98±3.15)%,和对照组(61.68±5.21)L、(59.62±3.96)%相比更高(P<0.05)。从住院时间上看,试验组(11.97±2.74)d,和对照组(15.46±3.01)d相比更短(P<0.05)。结论:重症肺炎用个性化综合护理,肺功能改善更加明显,住院时间也更短。
简介:摘要:目的:分析研究规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法:随机选取2021年8月至2021年12月来我院神经内科进行治疗的患者100例,随机分为对照组和实验组,每组50例,对于对照组患者采用常规的护理方法,对于实验组患者增加使用规范化健康教育的方法,在实验结束后,对两组患者护理满意度情况、护理依从性及健康知识掌握情况评分进行对比分析,得出相应的研究结果。结果:在本次实验中,实验组患者护理非常满意度、护理总满意度、完全依从性和总依从性明显优于对照组,实验组患者健康知识掌握情况评分明显高于对照组。结论:规范化健康教育在神经内科护理中的应用,可以较为明显的提升患者的护理满意度,保障患者有良好的护理依从性,提高患者对健康知识的掌握情况,具有较为良好的临床应用效果,可以在临床上进行相应的推广和应用。
简介:摘要:随着我国人民生活水平的提升,医疗行业也在不断地发展。为了在竞争中脱颖而出,疗养院需要引进更多先进的医疗设备,提高医疗服务质量。然而,设备的增多也带来了管理上的挑战。利用信息化手段对医疗设备进行管理,能够显著提升管理的效率,确保设备正常运行,减少故障发生,这对疗养院的持续发展具有重要意义。本文旨在探讨信息化技术在医疗设备管理领域的应用及其效果,为我国医疗行业提供参考。
简介:摘要:目的 这项研究的目标是研究将医疗与护理一体化的教学方式与多样化的教学手段融入心脏病专业的临床护理教育中,以此来增强学生对于理论知识的理解、实践技巧的掌握以及满足感。方法 从2021年1月到2022年10月,我们挑选了180名在我们医院实习的护理学生,将他们划分成两个研究小组,即实验小组和对比小组。他们各自使用了医疗护理整合以及多样性的教学手段以及传统的教学模式。最后,我们通过理论测试、临床应用技巧的检测以及满足感的调研来进行评价。结果 无论是理论知识的掌握程度还是临床操作的熟练程度,实验组都明显超过了对照组(t=6.35,P<0.01;而临床操作的熟练程度t=7.22,P<0.01)。另一方面,实验组的学生们的满足感得分也超过了对照组(χ²=12.3,P<0.01)。结论 将医疗与护理的整合教学与多样化的教学方式融入到心内科的临床护理教学中,可以明显地提高学生的理论知识和实际操作技巧,并且提高他们的学习满足感,这对于心内科的临床护理教育起到了关键的推动效果。
简介:摘要:目的 对比观察产科对剖宫产患者进行护理的过程中,医护一体化模式的应用对患者治疗效果的影响。方法 整理本院收治患者病历,将2020年6月-2021年6月时间段内于产科接受治疗的剖宫产患者资料抽取68份进行分析,患者接受护理不同均分,2组各34例,参照组为常规护理患者,研究组为医护一体化模式护理患者,总结不同方案下患者各方面指标的差异,分析不同方案的适用性。结果 对患者痛感程度进行评估,护理前相近(P>0.05),护理后改善,研究组中更低,对比有统计差异(P<0.05)。对患者满意度的评估研究组更高,对比有统计差异(P<0.05)。结论 产科对剖宫产患者进行护理的过程中,医护一体化模式的应用能够有效帮助患者降低痛感,使其对临床工作更加满意,适合应用。
简介:摘要:目的 评估个体化孕期营养指导在产科护理门诊中的应用效果,特别是在提升孕妇营养知识、改善营养状况及优化妊娠结局方面的作用。方法 本研究选取了2021年9月至2023年3月期间在我院产科门诊接受孕期指导的200名孕妇,随机分为实验组和对照组,各100名。实验组接受个体化营养指导,对照组接受常规孕期护理。采用独立样本t检验和卡方检验对两组进行比较。结果 实验组在营养知识水平(85.3±5.6 对比 70.2±6.4, t=15.26, P<0.001)和营养状况(78.6±4.7 对比 65.4±5.3, t=16.95, P<0.001)上均显著优于对照组。在妊娠结局方面,实验组的早产率和低体重儿发生率(8%和7%)均显著低于对照组(18%和16%,χ2=6.84, P=0.009)。结论 个体化孕期营养指导在提升孕妇营养知识、改善营养状况及优化妊娠结局方面具有显著效果,对产科护理实践具有重要的指导意义。
简介:摘要:目的:探索一体化管理对放射科护理管理的积极作用及应用效果。方法:以本院放射科2020年1月至2020年12月一年间在职工作的60位医疗护理人员为观察对象,采取随机数字表格法对这60位医疗护理人员进行分组,共分为两组,即观察组和对照组,每组各30人。对对照组30位护理人员进行一般护理管理,对观察组30位护理人员在一般护理管理的基础上进行一体化管理,对所得数据进行整合和分析,对两组医疗护理人员的护理管理效果进行对比研究。结果:观察组、对照组的护理人员在接受管理前,职业保护理论知识了解程度评分、职业保护实践能力评分以及职业伤害事件发生率差异较小,且两组差异不具有统计学意义(P> 0.05);观察组、对照组的护理人员在接受管理后,观察组护理人员的职业保护理论知识了解程度评分及职业保护实践能力评分显著高于对照组护理人员,观察组护理人员的职业伤害事件发生率显著低于对照组护理人员,同时观察组护理人员对护理管理工作的满意度远远高于对照组,且两组差异具有统计学意义(P <0.05)。结论:在放射科护理管理工作中应使用一体化管理,不仅可以改善护理人员对职业保护相关理论知识的掌握程度、提高护理人员的职业保护实践能力,而且可以降低护理人员发生职业伤害事件的频率,避免不必要的伤害,最终有效提高护理人员对护理管理工作的满意度。