简介：摘要：目的：总结归纳开放性颅脑损伤患者的急救和护理经验，为临床救治提供参考。方法：对我院收治的152例开放性颅脑损伤患者的急救与护理措施及治疗效果进行回顾性分析，根据急救和护理的程度不同，将患者划分为急救护理组105例和常规护理组47例。结果：急救护理组中，完全康复76例，轻残12例，中残5例，重残2例，植物状态生存5例，死亡5例；常规护理组中，完全康复23例，轻残7例，中残6例，重残3例，植物状态生存3例，死亡5例。急救护理组的治愈率远高于常规护理组，两组比较有统计学意义（p

简介：摘要：目的：研究护理管理对开放性四肢骨折手术切口感染的影响。方法：选取本院2020年10月至2021年10月收治的75例四肢骨折内固定术后患者为研究对象，分析与整理临床基本资料，将术后发生切口感染的25例患者纳入感染组，随机选取同期术后未发生切口感染的50例患者作为未感染组。对所有患者资料进行分析，将结果中数据存在明显差异的因素指标统一纳入多因素分析，并采用多因素非条件Logistic回归分析的方法分析单因素，以此筛选出相关危险因素。结果：四肢骨折内固定术后患者发生切口感染的危险因素主要为受伤至手术时间≥8 h、开放性骨折、住院时间≥14 d、手术时间≥180 min、合并糖尿病、术后引流管留置时间≥5 d（OR＝3.089，1.793，4.536，2.524，1.919，4.162，P＜0.05）。结论：四肢骨折内固定术后患者发生切口感染的危险因素主要为受伤至手术时间≥8 h、开放性骨折、住院时间≥14 d、手术时间≥180 min、合并糖尿病、术后引流管留置时间≥5 d。

简介：【摘要】在精神科中，开放式病房的应用给患者带来了更加人性化的护理环境，能够减轻患者的精神压力，提高治疗效果，保障患者康复更加符合患者的心理需要。然而，在临床中，开放式病房的应用也出现了一些护理安全问题。在本研究中，主要分析了常见的开放式病房护理安全问题，提出了有效的问题解决对策。

简介：【摘要】在精神科中，开放式病房的应用给患者带来了更加人性化的护理环境，能够减轻患者的精神压力，提高治疗效果，保障患者康复更加符合患者的心理需要。然而，在临床中，开放式病房的应用也出现了一些护理安全问题。在本研究中，主要分析了常见的开放式病房护理安全问题，提出了有效的问题解决对策。

简介：

简介：【摘要】目的：观察开放性四肢骨折手术患者施行手术室护理干预后取得的效果。方法：择选2018年12月--2020年12月入我院骨科治疗的132例开放性骨折患者为对象，以就诊先后时间将其分成分析组和比较组，每一组中均纳入66例，其中分析组行手术室护理，比较组行传统护理，对比2组患者的干预价值。结果：护理前两组患者的SAS评分、SDS评分数据对比无差异性（P＞0.05）。当实施分组干预后，分析组患者的各项评分优于比较组，P＜0.05，呈现临床统计学价值；分析组的各项指标均显著优于比较组，且分析组患者感染率为0.60%；比较组患者感染率为15.15%，即P＜0.05。结论：开放性四肢骨折患者行手术室护理干预，可以加快患者的伤口愈合速度，改善患者不良情绪，有助于患者尽快恢复健康，具有临床推广应用的价值。

简介：【摘要】目的：分析开放性颅脑损伤手术后早期癫痫发作风险，研究护理干预的预防效果。方法：选择我院2020年1月-2021年3月期间的开放性颅脑损伤手术患者，从中选取符合条件的80例。随机数字表法分组，对照组行常规护理、40例患者，观察组行护理干预、40例患者。比较患者术后早期癫痫发作情况、不良事件发生情况以及生活质量改善情况。结果：观察组患者术后早期癫痫发作率、不良事件发生率均明显低于对照组，P

简介：【摘要】目的 评价护理干预用于VSD（持续负压引流技术）治疗胫腓骨开放性骨折合并软组织缺损患者护理中的临床效果。方法 选取在我院接受VSD治疗的胫腓骨开放性骨折合并软组织缺损患者50例，随机分组，25例/组。观察组和对照组分别接受综合护理干预、常规护理，比较两组在并发症发生率和创面愈合时间方面的异同。结果 观察组的并发症发生率低于对照组，创面愈合时间短于对照组（P＜0.05）。结论 胫腓骨开放性骨折合并软组织缺损患者经VSD治疗期间配合实施护理干预的效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的  分析研究精神科开放病房护理管理难度。方法 回顾性分析2022年6月至2023年5月医院精神科80例患者在开放病房的治疗情况，根据护理管理方法不同，分对照组与实验组，对照组，对患者常规护理，实验组40例，在开放病房对患者进行循证护理，比较两组患者护理效果。结果 经循证护理后，实验组不良事件发生率7.50%，对照组27.50%，差异显著（P＜0.05）。实验组护理满意度92.50%，高于对照组72.50%，存在差异（P＜0.05）。结论  在临床精神科开放病房护理管理中，通过循证护理加强病房护理管理，不仅可提升患者护理满意度，也可减少不良事件发生率，促进患者精神状态恢复，发挥积极影响。 

简介：随着改革开放的逐步深入，越来越多的外籍人士到我国定居或发展，故我院对外籍人员开放型门诊应运而生。由于分诊技术水平可直接影响患者的救治效果，面对外籍人士这一特殊就诊团体，对外籍人员开放型门诊进行导诊成为门诊工作的重要环节，现报道如下。

简介：【摘要】目的 分析针对性护理措施在四肢创伤开放性并粉碎性骨折患者中应用效果。方法 选取本院2019年11月－2020年11月期间所收治的60例患者进行此次研究，按照数字表法将所有患者均分为对照组和研究组，各30例。其中给予常规护理为对照组，给予研究组针对性护理，对比两组患者的护理满意度和生活质量评分。结果 对照组患者的总体满意度为70%，研究组患者的总体满意度为96.67%；在生活质量评分上，研究组明显优于对照组，（P＜0.05）有统计学意义。结论 对四肢创伤开放性并粉碎性骨折患者进行针对性护理，能够在强化患者依从性的同时，缓解他们的基本情况，值得在临床上推广。

简介：【摘要】目的：分析开放性四肢骨折患者，选择全面护理对手术切口感染预防效果。方法：选60例开放性四肢骨折患者分2组。对照组行常规护理，观察组行全面护理。对比感染率、临床指标等。结果：较之对照组，观察组临床指标时间、感染率、不良情绪均低，生活质量、护理满意率高（P＜0.05）。结论：全面护理的运用，可降低切口感染率，达到护理效果，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析开放性四肢骨折患者，选择全面护理对手术切口感染预防效果。方法：选60例开放性四肢骨折患者分2组。对照组行常规护理，观察组行全面护理。对比感染率、临床指标等。结果：较之对照组，观察组临床指标时间、感染率、不良情绪均低，生活质量、护理满意率高（P＜0.05）。结论：全面护理的运用，可降低切口感染率，达到护理效果，值得推广。

简介：

简介：总结119例开放性骨折患者手术前应用改良清创消毒方法的经验。改良的术前清创消毒方法共4个步骤：（1）采用洁芙柔消毒洗手液对创面及手术区域皮肤进行清洗,用大量生理盐水冲洗;（2）用3%双氧水,生理盐水反复冲洗创口;（3）采用聚维碘酮在创口处外涂浸润3min,外加干净纱布包扎浸润创面以利聚维碘酮与创面充分接触,再用生理盐水冲冼干净浸润的聚维碘酮;（4）用安尔碘消毒液常规消毒。相对传统的清创消毒方法,改良方法增加了洁芙柔消毒液抹洗和对创面行聚维碘酮外涂浸润。本组患者清创消毒前伤口重度污染80例,轻度污染39例;清创消毒后,重度污染33例,轻度污染86例。本组119例患者术后感染率为16.0%（19/119）,低于文献报道。

简介：通过分析精神病房实施开放式管理过程中可能遇到的影响因素，介绍相应的护理对策．以杜绝安全隐患和医疗纠纷，确保精神病房开放式管理的安全实施，使治疗护理工作顺利进行。

简介：摘要：目的：本研究旨在比较腔镜甲状腺手术与传统开放甲状腺手术在术后护理效果上的差异。方法：本研究选取了2022年1月至2023年11月间，在笔者所在医院接受治疗的36例甲状腺疾病患者作为研究对象，并将其随机分配为观察组与对照组，每组各18例患者。观察组患者接受腔镜甲状腺手术治疗，而对照组患者则接受传统开放甲状腺手术治疗。研究对比了两组患者在术后治疗效果及功能恢复情况。结果：与对照组相比，观察组患者在VAS疼痛评分、美容效果NSS评分以及下床活动及住院时间方面均展现出显著优势（P＜0.05），具有统计学意义。结论：对接受腔镜甲状腺手术的患者实施早期功能锻炼，并加强心理护理，能最大限度地发挥治疗方法的优点，提升治疗效果，因此值得推广应用。

简介：摘要： 在现代教育事业不断发展的背景下，护校也应该加强人文素质教育，以满足当下医疗模式下社会对护理服务的全新需求。为此，本次研究简要阐述了护校人文素质教育的内涵，并论述了开展人文素质教育的途径，以供参考。

简介：在我国，护理学专业的发展已有近百年的历史，尤其改革开放以来，护理学专业得以迅速发展：护理教育逐渐由中专、大专向本科、硕士研究生、博士研究生等高等学历教育体系转变，护理学方面的研究资料和文献报道也在逐年增多。护士的基本素质和专业水平是保障护理工作质量和推进护理专业发展的重要基础，也是保证医疗安全、维护生命、促进健康的必要条件。

简介：目的提高护生健康教育能力，为今后的健康教育活动奠定良好的基础。方法运用小讲课培训、微格教学法评价和社区健康教育实践相结合的方法对3名护理专业硕士研究生及50名护理本科生进行健康教育能力培养，并对结果进行定量和定性分析。结果实施微格教学培养前护生健康教育能力（小讲课）成绩平均为75．45分，培养后为84．25分，培养前后护生的小讲课得分比较差异显著；定性结果显示，护生掌握了教育学和传播学的基本知识和技能，学会了查阅、组织和制作健康教育资料、实施健康教育并能对健康教育结果进行评价。结论护生积极参加课外健康教育培训和实践活动是提高其健康教育能力的有效途径。