简介：人人希望身体健康，“保重健康”已是当今人们挂在嘴边的一句关照语。但是，当人们躯体出现疾病时往往能引起重视并及时治疗，而对于心理方面的疾病，却视而不见，不能得到科学的、及时的治疗。据报道，北京市1600万人口中，近30万人患有不同程度的抑郁症。可见心理健康对人们的身体健康已经形成巨大的影响。

简介：随着我国社会经济的快速发展．能源竞争日趋激烈，环境问题日显突出．社会压力日渐增加．如何面对由此产生的大量问题．直接关系人们的生活质量、心理健康和社会和谐与发展，而心理和谐是社会和谐的重要基础。研究指出心理和谐是人们内在人格特征和价值取向的综合表现．是人们内在的自我和谐．为此．促进人们心理和谐是实现社会和谐的重要途径和保证。

简介：一、近现代的研究坠入爱河时意大利帕维亚大学的研究人员发现，坠入爱河会使人一年内神经生长因子水平处于增高状态。这一类似激素的物质会刺激新的脑细胞生长，有助于神经系统的恢复并增进记忆力。同时，恋爱中“被爱”的满足感会使身体和思想处于镇定状态。

简介：你的情绪是稳定的吗?如果你希望知道结果,不妨完成下面的题目。

简介：随着心理学研究不断接近人类心理的真实，情绪的相关研究越来越多。在这些研究中，情绪变量的操控技术常常是实验成败的关键。情绪变量操控技术涉及选择适宜的情绪材料、调节情绪材料中属性变量与呈现时间、安排恰当的实验任务、纳入被试变量等等方面。目前来看，既需要对以上各因素效应的细致深入的剖析，更亟须综合考虑以上因素的方法学研究。

简介：情绪是伴随人一生的伙伴,生气、开心、愉悦、愤怒、忧愁等都是对于情绪的描述,小学生的情绪是非常细腻的,对各种事物都会很敏感,对此,教师在教学及日常的学习生活中,要注重学生的情绪的复杂性,及时对症下药,保障学生的身心健康发展。教会学生用调控情绪的常用方法,在出现情绪不稳定的现象时,进行自我调节,从而较好地掌控自己。

简介：

简介：医学专家历来认为，皮肤与心理情绪密切相关。触摸或接触皮肤可以引起惊讶、愉快或性感等不同的情绪反应。经常抚摸婴儿，使婴儿得到爱抚，有利于建立良好的母婴依恋关系．促进婴儿心身发育。不同的情绪状态也可体现在皮肤上。如害羞时颜面发红，惊恐时脸色发自，情绪紧张和焦虑时手脚多汗。

简介：情绪与人的生活紧密相关。平时我们会注意到有些人生活在快乐中，也有一些人生活在痛苦中，这种生活状态就是我们所说的情绪。讨论人们的生活是离不开情绪的，因此我们需要对情绪的基本情况做些了解。

简介：一、情绪调节工作:一个人如果喜欢自己的工作,领略到做好一件工作,自己对社会有所贡献,引以为乐,那么他工作时就会产生愉快的情绪。同时,工作较多的人,常因事忙而没有时间“多愁”。喜欢工作对预防情绪病有特效。

简介：摘要目的探究心理干预护理对甲亢患者心理情绪产生的影响。方法选取在我院进行住院治疗的甲亢患者58位，并将这58位病人随机分为两组，每组29人，然后随机选择其中一组作为对照组，则另一组作为观察组。对照组患者进行以往最常用的护理方法进行护理，观察组在此基础上增加心理干预护理，通过调查问卷的方式来观察两组患者在精神焦虑和躯体焦虑这两种情绪上的变化，并对这种变化进行比较、分析。结果对照组患者的精神焦虑评分（64.32±6.73）明显高于观察组（59.49±9.41），对照组患者的躯体焦虑评分（75.43±7.98）也明显高于观察组（68.82±6.84），两组的比较差异不具有显著性（P＞0.05）。观察组的总评分为128.31±16.25分，对照组的总评分为139.75±14.71，可以看出观察组总评分明显低于对照组。结论心理干预护理对甲亢患者的心理情绪具有积极作用，可以改善病人的焦虑情绪，是一种值得使用并将其推广的治疗方法。

简介：心理健康是一种积极良好的心理状态。心理健康素质就应当是指与维持一个人的积极、良好的心理状态有关的稳定的心理品质。外向、神经质、自尊等都是与维持一个人的积极、良好的心理状态有关的稳定的心理品质，因此．应当是心理健康素质的组成部分。情绪调节是指外来的和内部的封情绪的调节和监控。不但情绪调节本身是心理健康素质的组成部分，而且这些稳定的人格特质封心理健康的影响都是以情绪调节为中介的。情绪调节与心理健康、心理健康素质密切相关。因此、在实践工作中如何调节情绪以增进人们的心理健康水平，提高人们的心理健康素质应成为今后工作的重点。

简介：【摘要】目的：分析心理护理对改善CCU患者心理情绪应用价值。方法：选择我院于2021.11-2022.10月，1年内CCU收治的152例患者，将所有患者随机分组为对照组（76例，采用常规方法护理）和观察组（76例，实施针对性心理护理干预）。结果：观察组SDS抑郁评分、SAS焦虑评分均明显低于对照组，同时观察组护理满意度明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对CCU患者实施临床治疗时，通过针对性心理护理干预可取得明显更佳的效果，可显著改善患者的心理状态，提升护理满意度，有较高应用价值。

简介：问题学生产生的原因是多方面。对于这些学生，我们必须给予更多的关爱，平时要加强心理辅导，引导他们向好的方面发展，最终消除厌学情绪。

简介：摘要产后抑郁是一种常见的情感性精神障碍性疾病，以产妇产后孤僻、爱哭、失眠或嗜睡、注意力难以集中、疲乏及食欲不振、悲观厌世、有自杀或残害婴儿的倾向等为特征。产后抑郁不仅可影响到产妇的身心健康，还可对婴幼儿的情感、智力发育和行为发展产生不利影响。因此观察分析发生产后抑郁的原因，及时有效进行健康教育和心理护理极为重要。

简介：在现实生活中,我们常常可以看到这样一种现象:一些学员和青年从艺者本来成绩满不错的,可一经赛试场合面对众目睽睽就失去常态,变得异常局促不安和紧张,别说进入良好的竞技状态,就连起码的水平也发挥不出来,为此常产生失望和悔恨之感。这的确是一个十分令人遗憾的问题。笔者连续两年对本院声乐、师范两系54名学生进行了四项心理测试。其中23名由于赛试前紧张而致怯场,使成绩失败的、占总数的43％,有9人由于紧张而失去夺取良好成绩的信心,占总数17％,

简介：

简介：学生的厌学心理是一种普遍存在,特别是我们这类生源较差的学校尤为突出。主要表现在:注意力分散,上课不认真听课,思维迟缓,提不起精神和情绪消极,作业拖拉,敷衍了事,伴随着学习效率降低,作业错误率上升,学习成绩下降,对学习失去了兴趣和信心。因此,根据学生的种种表现,我们可以得出这样的心理诊断:学生厌学是心理疲倦的反应,必须对学生厌学作出正确的心理诊断,分析产生的原因,然后采取有效的措施,加强对学生学习心理的指导,使学生由被动学习转向主动学习,变厌学为乐学。一、学生厌学的心理分析1.由于持续努力的精神紧张或长时间从事单调的学习引起不适和厌倦状态。科学研究表明,

简介：

简介：摘要：青少年成长过程中的心理发展是导致成年后人格、性格、情商的关键所在。情绪不仅影响着成年人的心理健康、人际关系，在孩子身上也存在着同样的问题。 因此找准孩子的情绪问题之所在，准确分析影响情绪的原因，用正确、合适的策略应对，予以正确引导，帮助孩子认识自我、认识情绪问题，才能进行有效的情绪管理，让孩子的心理健康发展。