简介:两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺,并且拿同样薪水。可是叫阿诺德的小伙子青云直上,而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨,一边在心里盘算
简介:目的调查社会大众对男护士的知晓及接受程度,为医学院校护理专业培养男生及医院男护士管理提供依据。方法采用自设问卷,对珠海市297名社区居民及241例住院患者或其家属进行调查,内容包括对男护士的知晓情况、接受程度及原因。结果60.27%(179/297)的社区居民和72.20%(174/241)的住院患者或家属知晓或曾接受过男护士护理,43.43%(129/297)的社区居民和70.12%(169/241)的住院患者或家属愿意接受男护士护理,住院患者或家属对男护士的知晓率及接受程度均高于社区居民(P〈0.01)。男性住院患者或家属、文化程度较高的社区居民及住院患者或家属对男护士的接受程度较高(P〈0.05或P〈0.01)。社会大众不愿意接受男护士的主要原因是传统观念、考虑隐私、职业认同感低、操作技能水平低、沟通能力不足。结论社会大众对男护士的认知尚需提高,男护士应从学生时代进行良好的职业规划,加强专业素养,树立积极形象,提高大众对男护士的接受程度。
简介:【摘要】目的:探究分析顺产产程中一对一责任制助产护理的效果。方法:从2022年2月至2024年2月我院收治的顺产产妇中抽选100例作为本次研究对象,采用随机数字表法分为两组,实验组产妇例数为50例,接受一对一责任制助产护理,对照组产妇例数为50例,接受常规护理,对比两组临床护理效果。结果:实验组产妇第一产程时间、第二产程时间、第三产程时间、总产程时间明显少于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:在顺产产妇中采取一对一责任制助产护理可以很好的缩短产程时间,改善产妇不良情绪,临床护理效果显著,值得推广应用。
简介:目的探讨中国本科护理教育社会人文课程设置的现状及发展趋势。方法采用文献调查法比较本科护理教育1998年和2006年社会入文课程设置的情况。结果1998年19所护理本科院校设置社会人文课程的科目和学科范围狭窄,只有14门必修课,无任意选修课;政治、英语以外所有社会人文课程的学时之和仅占总理论学时的4.08%。2006年47所院校设置社会人文课程数量达到了70余门,有76.6%的学校开设了任意选修课,涉及文学、艺术、历史、地理、东西方哲学与文化等多类课程;政治、英语以外所有社会人文课程的学时之和占总理论学时的7.37%。结论2006年本科护理教育社会入文课程设置的状况较1998年发生了较大变化,必修课和选修课的科目范围和学时比例都有所增加。
简介:目的分析我国护理学领域科研合作情况,挖掘科研合作团队,为促进科研合作、加快学科发展提供依据.方法采用社会网络分析法,以2003-2013年间国内10本护理核心期刊学术论文为数据来源,构建护理学论文合著网络.结果研究提炼出护理学高产作者,形成包含1428人、228个独立子网(科研团队)的科研合作网络,网络密度为0.0023,整体呈现松散状态.其中4.4%的科研团队为15人以上规模,由6~14人构成的科研团队占网络总数的21.5%,5人以下的科研团队占网络总数的74.1%.护理学科研究团队地域分布严重不均.结论我国护理学科研合作以散在、机构内部、小规模科研团队合作为主,较大规模、跨机构、跨地域的合作极少.护理领域需加强科研合作,特别是跨部门、跨地区的合作,以促进护理科研和学科的不断发展.
简介:【摘要】目的:探讨无痛护理管理体系在骨科护理中的应用。方法:纳入我院2022年5月-2023年12月收治骨科手术后接受护理干预的患者共94例,采用抽签双盲法将其纳入对照组(47例)接受传统护理干预,观察组(47例)实施无痛护理管理体系干预,观察两组患者术后疼痛评分和并发症发生率情况,并进行对比。结果:两组患者术前疼痛评分相比,组别无显著意义(P>0.05),与对照组相比,观察组术后疼痛评分有所降低,差异有统计意义(P<0.05)。与对照组(27.66%)相比,观察组并发症发生率(4.26%)显著较低,差异有统计意义(P<0.05)。结论:通过实施无痛护理管理体系,可以有效降低患者术后疼痛评分,减少并发症的发生率。