简介：现代数学教育理念强调数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术。笔者在教学中运用创设情境、形象演示、动画播放、计算机进行数学计算、反馈矫正等方面进行了整合尝试，计算机应用技术的运用能有效地辅助数学教学，不再觉得数学枯燥、单调，从而学到了数学知识，也达到了乐学的目的。

简介：摘要为了提高西药在临床应用上的安全性，并对其相关的管理措施进行探究和分析，本文选取了某三级医院在2016年6月至2017年6月间的2748张西药药剂处方作为研究对象，通过对药剂的合理应用情况进行统计分析，对用药过程中产生的问题进行了探究。同时抽取2016年间的2874张处方用作研究西药药剂管理措施效果，分析管理前后西药应用的合理性变化情况。研究结果表明临床治疗中，实行新的管理措施后西药的合理应用率为明显高于管理前，其对比差异具有统计学意义（P<0.05），基于此也可以得出结论，必须完善西药药剂的用药制度和管理措施，采用合理用药考核方法，加强对临床医师的用药指导能力的培养工作，对西药药剂的合理应用进行控制，进而有效地提升临床的用药水平。

简介：摘要目的探讨甲状腺手术护理中个性化护理措施的效果。方法收集2013年2月～2015年3月我院接受手术的患者作为本次研究对象，麻醉类型均为全身麻醉。随机分为20例研究组（接受个性化护理）和20例对照组（接受普通护理）。对比研究组和对照组手术时间、术后住院时间、术后伤口疼痛评分。结果研究组和对照组手术时间、术后住院时间、术后伤口疼痛评分分别为（85.6±24.5分钟、5.9±3.5天、6.4±1.6分）、（75.6±23.6分钟、4.8±2.2天、4.3±0.7分），结果比较有差异（P<0.05）。结论本次研究认为采取个性化手术护理能够明显缩短患者手术时间和住院时间，对减少术后伤口疼痛有积极的影响。

简介：摘要目的研究分析门诊静脉采血的护理措施及预防采血过程中出现交叉感染的措施。方法此次研究的对象是选择200例门诊需静脉采血患者，将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为对照组和观察组，各100例。对照组患者采用常规护理，观察组患者在常规护理的基础上采用专业静脉采血护理干预。比较两组患者采血后并发症发生率。结果静脉采血后，观察组患者中淤青1例，静脉炎0例，并发症发生率为1%；对照组患者中皮下渗血4例，静脉炎3例，并发症发生率为7%。观察组并发症发生率明显低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论专业静脉采血护理干预可以大大的降低采血后并发症发生的几率，并且在采血过程中，采取一定的方式预防交叉感染，可以防止给患者及医护人员的身体带来伤害，在临床上具有极大的意义，值得展开广泛的推广。

简介：摘要目的应用情景剧教学法对新护士进行岗前培训，提高培训效果。方法有计划、有目标、有针对性地培训新护士，岗前培训教师根据岗前培训课程中某一知识点内容，创造一种情境，让新护士自己收集资料编写一份情景剧演示进行教学，帮助她们尽快地适应临床护理工作的需要。结论岗前培训中情景剧的应用吸引了新护士对学习的兴趣，提高了她们评判性思维能力和综合分析问题能力，锻炼了新护士的人际沟通能力，使新护士能够更快、更好的适应未来临床护理工作，是有的效方法。

简介：摘要经过内外多项研究和实验证明思维导图可以帮助学生理解知识，促进学生创新性思维的发展。在儿科本科的教学实践中，思维导图可以适应儿科学整合性发展，促进儿科循证医学的进步。本文结合儿科本科教育的当前现状，阐述儿科学教学改革的必要性，探索思维导图在儿科本科教学改革中的应用方法。

简介：医学基础课程中如何适当运用双语教学，是每位教师所面临的教改课题。在生物化学教学中，笔者采用双语教学方法取得了较好的教学效果，该文从教学准备和实施等方面入手，总结其教学经验和体会。

简介：摘要目的探讨采用合适的术中护理以降低手术感染的发生的相关措施。方法对手术中护理的管理办法进行制定，该办法要可行性高，符合实践要求，并且要拟好相关实施的细则，方便管理与实践。同时要进一步加强手术室相关护理人员对医院手术中护理的流程和感染知识的培训，提高其理论水平，更规范地进行操作。并要同时进行术中护理的监测与考核，加强管理制度，持续优化术中护理的相关流程等。结果采取以上的护理管理办法，可以明显提高相关护理人员的护理技术，提升了其控制术中感染发生的能力。随着术中感染护理的流程逐渐规范与优化，护理人员的术中护理缺点也逐渐减少，从而使术中感染的发生率进一步下降。结论制定详细的术中护理实施流程，加强对术中护理的管理力度，可以有效降低术中的感染率。

简介：摘要目的探讨宫腔镜治疗宫腔粘连的护理措施及效果。方法总结2015年12月-2017年12月笔者所在医院应用宫腔镜治疗宫腔粘连患者60例的护理措施。结果无一例发生手术或护理并发症。月经改善者57例，粘连分离后再次粘连3例，临床成功率达95.0%（57/60）。结论详细地、全方位的术前、术中及术后护理，是提高宫腔粘连手术成功重要保证。

简介：摘要目的研究分析踝关节骨折术后疼痛的护理对策及临床效果分析。方法此次研究的对象是选取2014年3月～2017年3月于我院骨关节外科就诊的70例踝关节骨折患者，将其临床资料进行回顾性分析，并按照护理方式不同将其随机分为对照组35例和观察组35例。对照组患者给予常规护理对策，观察组患者给予常规护理加疼痛护理对策，观察分析两组不同护理方式患者患处疼痛总缓解率、护理满意度、护患纠纷事件发生率的情况。结果观察组患者的疼痛总缓解率（94.29%）明显优于对照组（74.29%），差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者踝关节骨折术后疼痛护理满意度（97.14%）明显高于对照组（77.14%），差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者护理纠纷发生率（2.86%）低于对照组（17.14%），差异有统计学意义（P<0.05）。结论对踝关节骨折术后疼痛患者，进行单一的常规护理不能完全缓解患者的疼痛感，联合疼痛护理在缓解踝关节骨折疼痛的效果更好，值得在临床推荐应用。

简介：摘要目的研究并探讨提高基础护理质量的措施及效果。方法此次研究的对象是选择2015年1月—2016年1月，纳入患者120例，将其临床资料进行回顾性分析，抽签分组。60例入对照组，不采取优质护理措施；其余60例入研究组，给予优质护理措施。组间比较。结果两组中研究组护理质量更高，满意度更高，有显著差异（P<0.05），且具统计学意义。结论优质护理措施可全面提高基础护理的质量，效果较好，建议推广。

简介：摘要目的探讨联合以问题和案例为基础的教学模式在肿瘤内科教学中的应用。方法采用电脑随机选取的方式，将60名临床医学专业学生，作为本次研究对象，随机分为研究组与常规组，各组30名学生。研究组在肿瘤内科教学中，应用以问题为基础（PBL）联合以案例基础（CBL）的教学模式，常规组在肿瘤内科教学中，应用传统教学模式，对比分析两组学生对课堂的满意度以及理论考核成绩。结果研究组学生对课堂的满意度为86.67%，理论考核成绩平均为（83.45±5.51）分；均显著高于常规组66.67%的满意度、（68.71±5.72）分的理论考核成绩，组间差异经比较，有统计学意义（=11.181，p<0.05；t=10.165，p<0.05）。结论以问题和案例为基础的教学模式在肿瘤内科教学中的应用，能够确保教学质量，巩固教学效果，提升学生对课堂教学活动的整体满意度。

简介：摘要目的对小儿呼吸内科护理带教中情境教学法的临床应用进行探讨。方法选择在本院进行护理实习的实习生88例，并随机分为对照组和观察组，各44例。对照组给予小儿呼吸内科护理传统方法带教，观察组则给予小儿呼吸内科护理情境教学法带教。对比两组的带教效果。结果观察组的理论成绩、护理技术操作考核成绩均优于对照组，且P<0.05，两组差异具有统计学意义。结论在小儿呼吸内科护理带教中使用情境教学法能够有效的提高带教质量，更有利于实习生素质方面的提高，比较符合临床需求，值得推广使用。

简介：为适应现代实验诊断对临床检验上作人员的新需要,加强检验系学生对实验诊断与临床知识之间联系的分析能力。通过采用问题导向学习法进行教学,有目的地训练学生主动学习、独立思考的能力,培养学生在工作中分析问題、解决问题的能力,取得了良好的效果。

简介：摘要目的探讨并分析早期肠内营养在胃癌合并糖尿病患者术后的应用及护理对策。方法此次研究的对象是选择该院自2013年10月—2016年10月期间收治的胃癌合并糖尿病患者60例，将其临床资料进行回顾性分析，并依据患者来院先后顺序均分两组，予以早期肠内营养的患者设为参实验组，予以肠外营养的患者设为参照组，最后对两组胃癌合并糖尿病患者的效果进行分析和总结。结果两组患者经不同方法治疗后，实验组患者的肠功能恢复时间、排气时间同参照组比对明显较短，从血糖水平改善情况来看，实验组相对较优，组间数据结果经统计工具检验后呈现统计学意义。结论在胃癌合并糖尿病患者术后应用早期肠内营养效果理想，不仅加快肠道功能恢复速度，同时可以使患者的血糖得以控制，与此同时护理干预对患者治疗效果起到促进作用。

简介：以提高检验医学毕业生尽快适应岗位工作能力为目的，对检验医学教学进行探讨。对近10年来接收的不同学历的检验医学毕业生的工作情况进行综合观察，结果显示：初上岗工作的毕业生，对循证检验医学的意义缺少了解；一些人缺乏对检验结果的临床意义的了解或重视；形态学方面的检验基础薄弱，实习过程不够扎实，有些人上岗工作后所遇困难较多。针对学生毕业后绝大部分到医疗机构的实验室工作的特点，教学、实习中要面向实际夯实基础，尤其是重视基础知识的学习及形态学的检验，重视检验医学临床医学的相融性，充分认识到循证检验医学的意义。

简介：摘要目的探讨加强消化内科风险因素及护理管理措施。方法择取2017年2月至2018年2月消化内科收治214例患者，对所选患者消化内科常见护理风险因素进行分析，并以常见风险因素为依据制定临床护理管理对策，对比护理前后护理风险事件发生情况。结果经过统计分析，年龄在60岁以上、携带中心静脉导管、病危、输血、服用5种以上药物、护理人员工作时间不足3年是护理风险事件发生的危险因素。护理后跌倒坠床、静脉导管滑脱发生率低于护理前，但组间无统计学差异（P>0.05），护理后药物应用错误、静脉输液外渗等护理风险事件发生率明显低于护理前，存在统计学差异（P<0.05）。结论消化内科患者容易受到年龄、携带中心静脉导管、病危、输血、服用多种药物、护理人员工作时间不足等因素影响，可通过护理管理措施，避免护理风险事件的出现。

简介：摘要目的探讨狂犬病的预防及临床护理。方法对狂犬病的临床预防及护理方法进行分析。结果动物咬伤患者29例经预防免疫无狂犬病发生，其中1例狂犬病发病后死亡。结论被咬伤后，要及时到医院处理。被咬伤后或处理完后要及时注射狂犬疫苗。因为一旦发病，就没有方法救治，疫苗要全程按规定注射完，这是防止发生狂犬病最有效的方法。

简介：摘要目的探讨并研究影响临床免疫检验质量的因素，在此基础上提出应对对策。方法1000份检验科抽取的有质量问题的免疫检验报告，据此分析影响免疫检验质量的因素。同时选取进行免疫检验的患者100例，按照是否采取免疫检验质量控制对策将其分为控制组和对照组，每组50例。对照组患者按照常规的免疫检验方式进行检验，观察组患者根据影响免疫检验质量的因素实施检验前、检验中及检验后三个阶段质量控制对策。对比两组检验结果。结果影响临床免疫检验质量的因素主要包括清洗液更换、检验环境温度、检验环境湿度、检验试剂平衡时间、检验环境洁净度、检验样品质量及检验人员的专业素质等。观察组患者的免疫检验结果准确率达到了96.0%（48/50），显著高于对照组患者的60.0%（30/50），差异具有统计学意义（P<0.05）。结论临床免疫检验过程中会受到多种因素的影响而导致其检验质量不合格，只有在对影响因素进行分析的基础上，从免疫检验前、免疫检验中及免疫检验后三个环节实施有效的检验质量控制对策，才能够显著提高临床免疫检验结果的准确率，为临床诊治提供可靠的参考依据。

简介：摘要目的选取100例盆底肌异常的产妇分组进行康复治疗，了解产后盆底肌功能情况及盆底康复治疗对比研究后盆底肌力的改善情况，为了全区推广盆底功能障碍性疾病的防治工作寻找理论依据。方法选取阴道分娩肌力为0～2级100例产妇分成两组，训练组（凯格尔运动、生物反馈加电刺激）50例进行盆底康复联合治疗，对照组50例进行一般的产后康复教育及其教会产妇凯格尔运动进行锻炼，采用盆底肌评估和问卷调查的方法，于产后3月随访和评估，了解盆底功能障碍性疾病干预措施的效果。结果训练组总有效率48例（96%），对照组26例（52%）差异有统计学意义（P＜0.05）产后6～8周常规检测盆底肌力，发现异常及时进行盆底联合治疗有效预防盆底功能障碍性疾病发生。结论无论是阴道分娩还是剖宫产对盆底都有一定的影响，阴道分娩与剖宫产对比盆底损伤相对大，如果产后复查及时发现损伤及时进行盆底康复联合治疗效果好，见效快，值得推广。