简介：    摘要:思政教育是育人的基础，对我国高素质人才的培养起到积极作用，所以国家教育部门指出“教育不仅要从知识教授入手，还需帮助学生构建正确的人生观、价值观、世界观”。基于此，课程思政在护理学专业健康评估课程中的应用成为必然趋势。若想使其在健康评估课程中发挥最大效用，教师就需掌握一定方法，所以本文就此展开相关探讨。

简介：摘要：

简介：摘要：随着高等教育改革的深入推进和思想政治教育的日益重视，课程思政作为一种创新的教学模式逐渐兴起。在这个背景下，如何将专业课程与思政教育有机地结合起来，成为了教育界和学术界关注的焦点之一。本文研究药理学课程与思政教育的融合问题，探讨如何在药理学教学中渗透思想政治教育的理论和精神，培养学生的思想道德品质和社会责任感。

简介：摘要：作为临床护理学科的组成部分，外科护理学课程是基于现代护理观点，研究对外科患者如何开展整体护理干预的专业课程。本研究基于BOPPPS模型，以肝脏疾病患者的护理为例，分析在线开放课程外科护理学课程思政建设的有效路径，以期能够对外科护理学专业教学改革形成促进作用。

简介：摘要：混合教学是高校教学模式改革的必然趋势，在专业课教学中开展课程思政教育是高校立德树人的新理念、新要求和新举措。护理教育的目标是培养具有高尚品德、知识、技能和勇于创新的高素质护理人才。目前，混合教学广泛应用于内科护理、外科护理、妇产科护理、急诊和危重症护理、基础护理等护理专业课程的教学，但在护理心理学课程中应用较少。护理心理学是护理学的一个重要分支。在倡导“整体护理”的现代护理工作中，注重患者的心理反应，满足患者的心理需求，促进患者身心康复，既是护理人文精神的体现，也是高素质护理人才应具备的基本素质。因此，从课程思政的角度对护理心理学混合教学模式进行研究具有重要的理论和现实意义。

简介：摘要 外科手术学培养方案中重要的一点是培养手术技能操作能力，这是不可或缺的。可以分为临床医学八年制，临床医学5年制卓越医师班，临床医学5年制普通班，精神医学5年制来设定不同的手术操作技能培养方案。

简介：自20世纪90年代以来，全球性威胁因素不断出现，恐怖主义、环境灾难、气候变化、严重疾病等问题日益突出，无论是政府还是普通人民群众都开始重视救援医学的发展。

简介：摘要为了提高医学课程学习效果，有必要对医学课程内容、课堂情景、教学方法和考核方法等进行融合性教学改革。在此过程中，对教师的教学能力、学习能力及课堂管理能力都提出了更高的要求。

简介：摘要:随着近年来目前的全国各省区市校对和各级有关高校思想政治工作对进一步从严治党的需要越来越被重视,把持续深化的课程改革教育的思政理论课建设任务作为我国政治哲学教育科学发展进程的第一个最根本思想政治任务,本文现主要尝试通过探索课程理论思政理论课教育研究如何能结合实践典型运用案例知识引导案例教学、课程中思政教育知识怎么融入课堂教学常规及教学工作过程如何设计、提高一线授课中教师德育素质和如何能够促进课教师加强反思警示教育意识等进行常规教学训流程怎么设计及如何在临床疑难急危重症学训体系中对怎样融入其他相关学科课程学习中的思政方面相关的重要教学内容等来进行这一的初步探讨。

简介：摘要：随着我国综合国力的不断提升，国内对于教育的重视程度也随之不断加深，其中对先进科学技术的水平也随之不断加深要求。电子技术基础课程采用“理实一体化”教学，结合课程内容、学生实际情况等融合了多种教学方法。文章以“组合逻辑电路分析与设计”教学任务为例，从学情分析、教学目标、教学策略和教学评价四个方面分析了电子技术基础课程的教学设计，详解了教学实施的过程。教学过程中要注意增强学生成就感，培养学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和团队合作的意识。

简介：摘要基础化学课程是医学教育的重要基础课程之一，但随着教育改革的持续升温，关于基础化学课程的教学矛盾也日益凸显。为了培养基础扎实、适应性强、具有创新能力的医学专业人才。基础化学的课堂教学改革势在必行。本文就将论述关于基础化学课程改革的一些建议。

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简介：摘要：文章立足于进一步明确课程定位，有效梳理整合课程内容，整合优化课程教学资源，革新优化教学模式及教学方法等方面深入探究了高职院校营养与配餐专业课程教学改革的主要思路及策略，希望以此推动教学进一步发展。

简介：摘要：针对盲人的心理和生理特点，围绕推拿功法的学科特点，立德树人，突出视障生主体，口令化教学、针对性辅导、重视人文关怀，对视障生推拿功法教学模式经验总结。本文从教学目的、讲授内容、教学方式、课程的考核评估方法等方面对推拿功法学课程教学模式进行优化，以提高推拿功法学课程教学成果，为学生日后的推拿临床打下坚实的身体基础，使学生能够真正地掌握推拿疗法并能够在临床中灵活运用。

简介：摘要：秉承“以人为本，以德立教”的教育理念，将思想政治教育与《中药化学》课程教学有机结合是当前形势下《中药化学》课程教学面临的新问题。中药化学教师通过提高自身思想道德修养，结合《中药化学》课程专业知识的特点，积极开展中药化学课程思政教育，实现 “知识传授”和“价值引领”的有机统一。

简介：        [摘 要] 《临床疾病概要》（诊断+内科）是医学检验技术专业的一门核心专业课程，为医学检验技术与医学交叉渗透的桥梁课程。为加强医学生职业道德素养，需要对“临床疾病概要（诊断+内科）”进行课程思政教学改革。通过总结教学中的主要问题，明确本课程的思政目标，根据课程教学内容，充分挖掘德育元素，将德育贯穿到教学设计与实施中。这种教学方式可以让学生感受到医学检验技术专业的职业意义，激发学生的学习动力，从而实现立德树人的教育目标。

简介：摘要：当前，教育部要求全国高校全面推进课程思政建设，提升立德树人成效。任何教学模式的创新必须以课程思政为基础。随着信息化社会的快速发展，在教育教学当中应用信息技术具有十分重要的教育意义。《营养与膳食》是培养食品营养专业优秀应用型人才的必修课程。本文主要阐述现阶段《营养与膳食》教学及推进课程思政的现状，分析实际教学过程中以课程思政为基础，灵活运用翻转课堂和SPOC(小规模在线课程)的混合式教学模式的优势，这不仅有助于深化教育教学改革，激发学生学习兴趣，还有助于教师课堂讲解知识和拓展课外知识，以供相关人士参考借鉴。

简介：【摘要】 目的 探讨和分析《大学生健康教育》课程教学模式的改革探索，希望能够激发学生学习《大学生健康教育》课程的兴趣，提高课堂教学效果，提升教师业务水平，更好地为培养高素质人才服务。方法 依托学校多媒体教学系统面授形式授课，课上课后实践操作，课前课后调查问卷等方式，了解学生健康需求及大学生健康教育课教学模式改革探索。结果 面授、实践操作、互动相结合的多元授课方式调动了学生自主学习的积极性，增强了大学生健康意识，丰富了急救技能，取得了较好的教学效果; 教学前后大学生的健康意识和行 为差异均有统计学意义( P值均 ＜ 0．05) 。结论 大学生健康教育选修课科学改进健康教育课程内容,丰富教学模式增加课堂的趣味性，强化教学实践内容设计，达到普及健康知识与技能，提升大学生综合素质和养成健康的生活方式。

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