简介：研究萧统《文选》自隋唐以来成为显学,历久不衰,延续至今。李善注、五臣注代表《文选》注释中提高与普及两种类型,各有重大贡献。＂文选学＂研究六大问题：《文选》产生的背景、选录作品的标准、体类的划分、注释研究、版本研究、与相关著作的比较。＂文选学＂有三度高潮：唐、清和近三十多年。江苏学者在这一领域相当活跃。

简介：“文选学”的产生有着复杂的原因，其内涵应指萧选本文及后世的注解、研究以及对注解的研究。这一概念最早在曹宪时代提出，而李善注本的出现标志着其基本内涵的确定。梁章钜《文选旁证》不专主一家，旁搜广证，兼容并蓄，且有通达识见，引用书籍达一千三百余种，极为广博，集选学精华为一体，为选学“集大成”之作，既重版本校勘、注解的考证，也不忽视对萧选本文的读解、文章意旨的融会贯通，实乃读解萧选、上窥李善等诸家注精深义蕴之航梯也。

简介：面对当前教师培训中参训动力不足、培训内容和方式针对性不强、工学矛盾时参训难等较为突出的问题，需要构建教师自主选学的培训机制，包括：建立培训需求调研制度，按需设计培训项目和专题；建立项目招投标和课程研发制度，做好培训资源准备；建立信息发布和选学申报制度，保障教师的学习选择权；建立专题授课制度，精心实施培训项目和课程；建立考核评价制度，评估反馈培训质量。

简介：

简介：由于留学费用、签证等种种原因，菲律宾等发展中国家成为一些中低收入家庭子弟留学的选择。但学生及其家长一定要注意，在留学前要慎重选择学校，否则追悔莫及。

简介：

简介：摘要：随着高考、新课改等一系列教育模式改革，学生可自主进行学科选择学习。学生自由选择导致学科分布不均，教学改革迟缓等一系列因素，不利于学生综合素质的提高。针对影响学生选择地理学习的因素开展研究，有利于指导一线地理教学者进行课程改革、教育资源合理配置、学生学科选择分布均衡。通过利用问卷形式、数据分析、文献文章摘要参考等多种方法进行研究。

简介：浙江、上海的新高考改革方案公布后,第二天,领导就召集了大家一起开会。迅速联系各学院,完成各专业科目要求的制定,这是领导给我们下的硬性任务。不过大家也对这个方案发表了一些个人的看法,“进步肯定是有的”,这是大家的一致意见。选科要求,满足了高校不同专业对人才的一些硬性要求,也不会像文理分科一刀切,把一部分合适的人才给切掉了。办公室的小杨,刚来一年多,比较直言直语:“本质上还是换汤不换药啊!”

简介：本文认为，大力推进培训方式改革，全面落实中组部关于干部自主选学的要求，在促进干部培训管理方式、施教方式全面转型的同时，势必给数以千计的各类公共培训机构带来严峻的挑战，公共培训机构要避免被边缘化的结局，必须积极改革，主动应对。

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简介：本文通过问卷调查法与访谈法对塔里木大学基层党组织党课选学制进行调查研究。调查对象为参加党课选学制的教师党员和学生党员。用excel进行统计分析，研究发现，学生成为党员后思想有所懈怠上党课存在应付心理，教师党员对传统党课方式兴趣不大。党课选学制比以往传统的不定期的党课方式受欢迎。并对党课形式提出建议，结合社会实践，形式多样化的。

简介：在美国首都华盛顿西北部克利夫兰公园社区的伊藤小学门前，正在等待丈夫与自己会合一同见老师的珀尼卡回忆起自己的学生时代，认为学习压力最大的阶段要数准备大学入学考试的高中时期，之前的小学和初中时光还是颇为轻松惬意的。如今，6岁的女儿刚刚步入小学，珀尼卡感觉女儿的状态和自己小时候差不多。

简介：在小学数学教学中，探究学习是重要学习方式之一。在探究学习中，主要是以问题形式间接地呈现学习内容。所以，在实际教学过程中，教师应考虑选择适宜的问题，以激发学生探究欲望。这就需要教师钻研教材，把握知识背景，发掘知识内在关系以及拓展点、衔接点，优选探究性学习内容。

简介：本文以中国石化领导干部模块化选学培训项目评估实践为例，对模块化选学培训项目的评估结果进行了定性和定量的分析，并根据评估结果提出了优化和改进建议。项目负责人发挥主导作用，坚守实践性指向是模块化选学培训项目的生命力之源；充分挖掘学员积极性，搭建沟通交流平台是模块化选学培训项目活力之本。

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简介：动作姿态是体操启蒙训练十分重要的一环,通过分析与研究,进行全面而详细的论述,总结出高校体操专选学生动作姿态启蒙训练的特点及有效方法和价值所在。

简介：运动损伤在武术训练中是常见的,近几年很多学者对此问题进行研究。文章在前人研究的基础上,运用文献资料调查法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法等对驻济高校武术专选学生在训练中的运动损伤进行分析,结合体育保健学针对运动损伤的具体知识以及运动训练学武术项群训练基本原理进行分析,经过分析找出武术专选学生运动损伤的原因,并提出相应的对策,从而为体育专业教师和学生平时训练提供参考依据,避免学生因伤病而影响训练,以促进驻济高校体育学院武术运动水平的进一步发展,为教师和学生平时训练减少运动损伤提供参考依据。

简介：建立中小学校长培训“自主选学”机制是国家教育体制改革试点项目之一，它有利于解决校长培训缺乏针对性、有效性以及工学矛盾等问题。当前，必须明晰“供、选、教、管”等方面的操作流程，建立现场教学基地，搭建多样化的平台，并进一步加强对培训的监督与管理工作。

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