简介：目的探讨9～12岁弱智儿童的视觉图形空同定向能力。方法采用12套视觉图片进行。每套图片包括5幅图形。要求被试又快又准确地判断出不同方位的图形。结果弱智免童的视觉图形空间定向能力明显低于正常儿童。结论智力缺陷对空间定向能力(心理旋转操作)有着明显影响．但未发现性别上的差异。

简介：本文首先简单地对认知建构主义理论作了阐述，接着从课堂教翠过程中的概念讲解、学生提问以及指导学生记录课堂笔记等环节所贯穿的认知建构主义的理论的教学实践再次展开讨论。

简介：目的初步探索依恋的认知机制。方法测量527名不同依恋模式被试的心理类型和学习风格，对三种依恋类型被试的认知信息表征特点进行间接的考察和比较。结果安全依恋的B型（secure）最突出的特点是外向，不安全依恋的A型（avoidant）和C型（ambivalent）虽然都比较内向，但在认知信息表征方面二者差异显著；A型依恋者偏于理性，与语言表达和思想因素联系紧密；C型依恋者偏于感性，与情感和循序渐追因素联系紧密。结论本研究的结果牵涉依恋认知机制的实质，值得进一步研究。

简介：本研究根据前人的研究观点,将高背景干扰（背景音乐）、归纳、元认知监控、不完整样例策略运用在大学生心理健康教育与指导课程的翻转课堂教学课前教学视频中,探究其对相关认知负荷和学习效果的影响。结果显示,在翻转课堂课前教学视频中,使用归纳、元认知监控、不完整样例的策略,可以有效地增加相关认知负荷,提升学习效果,而高背景干扰（背景音乐）对相关认知负荷和学习效果均无显著影响。

简介：摘要目的分析前列地尔对先天性心脏病(室间隔缺损)合并重度肺动脉高压的效果。方法选取2014年11月～2015年11月我院收治的小儿先天性心脏病合并肺动脉高压（重度）患儿50例，随机分成观察组与对照组，各25例，对照组采用常规药物进行治疗，观察组则在对照组基础上加用前列地尔治疗，对比分析两组患儿治疗效果。结果治疗后，观察组动脉氧分压、肺动脉的收缩压较治疗前有明显的变化，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组不良反应发生率明显低于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论对先天性心脏病合并重度肺动脉高压患儿行前列地尔脂微球治疗，安全性比较高，鲜有明显的不良反应，临床治疗效果比较好，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的分析对老年轻度认知障碍患者应用社区系统干预在改善其认知功能上的效果。方法对照观察实施社区常规健康教育的对照组和实施社区MCI系统干预的干预组在干预前、干预后6个月认知功能评分上是否存在差异。结果在干预后MoCA总评分、记忆、注意力、语言流畅、定向力评分上的差异具有统计学意义（P＜0.05），且干预组胜过对照组。结论给予老年轻度认知障碍患者社区系统干预，对改善这类患者的认知功能有益。

简介：教学模式的选择决定教学环境的改变。如今的大学外语课堂还是以强调语言输入的同时注重语言接收为主,而语言输入模式的刻板会大大降低语言接收的比例和习得者对语言学习的兴趣。因此,我们现在所倡导的大学外语教学模式的改变就是要使教学过程交际化,将课堂教学的重点放在交换和获取信息的手段上,而不是放在语言点和知识点上。

简介：摘要目的探析护理学专业学科课程体系转向广域课程体系的教学改革实践。方法从公共与人文素养、医学基础、专业基础、护理学专业、实践教学等课程群方面构建课程体系方案。结果护理学广域课程体系是将护理学学科特点突出出来，对学生临床实践能力、人文素质进行重点培养，构建具体可行的方案，达到良好效果。结论广域护理学课程体系使围绕学科的课程体系问题的都有效解决，坚持以人为本教育理念，秉承整体护理观念，实现了护理学专业课程体系有效变革。

简介：摘要目的探讨认知康复护理对精神分裂症患者认知功能的积极影响作用。方法收集我院2015年6月—2017年6月期间诊治的102例认知功能障碍者作为研究对象，根据接诊顺序按顺记抽签的方式将病例分为研究组52例和对照组50例，对照组给予精神疾病者常规科室护理，研究组在此基础上给予病人认知康复护理，对比干预后患者认知功能改善情况。结果研究组患者MMSE、ADL评分及WCST测验结果均明显优于对照组(P<0.05)。结论对精神分裂症患者除常规治疗及护理外，同时给予认知康复护理能明显改善病人认知功能状态，有利于疾病恢复。

简介：摘要目的探讨认知性心理护理对老年抑郁症患者认知功能及抑郁状态的影响。方法将2015年1月到2016年12月期间在我院住院治疗的80例老年抑郁症患者随机分为观察组与对照组，每组40例。观察组实施常规护理，观察组在此基础上联合认知性心理护理，8周后，评估并比较两组患者认知功能及抑郁状态的变化。结果观察组WCST评分中，完成分类数、正确应答数显著高于对照组（P<0.01），持续性错误数显著低于对照组（P<0.01）；HAMD评分显著低于对照组（P<0.01）。结论对老年抑郁症患者实施认知性心理护理，有效提高了患者的认知功能，改善了患者的抑郁状态，值得临床上借鉴以及进一步普及。

简介：摘要目的研究高压氧(HBO)对脑外伤后认知功能障碍患者认知功能的影响。方法对本院2016年8月—2017年9月进行脑外伤治疗的100例认知功能障碍患者临床资料展开回顾分析，随机分为对照组、观察组各50例，对照组患者采取常规治疗，观察组患者于常规治疗基础上添加高压氧治疗，对比两组患者的简易智力状态检查量表（MMSE）评分与Barthel指数量表（BI）评分。结果观察组患者的MMSE评分、BI评分高于对照组，两组相比差异显著，P＜0.05。结论对于脑外伤后认知功能障碍患者而言，于常规治疗基础上添加高压氧治疗可以显著提升认知功能的恢复水平，值得在临床应用中加以推广。

简介：摘要目的观察头颈部肿瘤放疗前CT定位中吞咽动作导致甲状软骨三维空间位置的变化。方法选取2015年1月-2017年6月期间我院收治的头颈部肿瘤放疗的患者中CT定位时有吞咽动作的30副头颈部平扫增强CT定位图像，观察平扫CT定位图像与增强CT图像中吞咽动作导致甲状软骨三维空间位置的变化。结果Y轴及Z轴空间方向上甲状软骨三维空间位置变化显著，P＜0.05，X轴空间方向上甲状软骨三维空间位置变化不明显，P>0.05。结论调强放疗前CT定位中患者随机性地做吞咽动作导致甲状软骨三维空间位置的变化，直接影响喉部放射剂量分布，对于喉部治疗靶区导致漏照情况1，考虑吞咽导致器官位置变化时需重点考虑Y轴及Z轴方向的位移。

简介：摘要目的对计算机辅助认知训练对精神分裂症患者认知功能的康复效果进行分析探讨。方法选取我院2014年1月-2015年10月所收治的52例精神分裂症患者，将其以随机的方式分为两组，观察组及对照组，每组各26例，对照组采取常规康复训练，观察组则在对照组的基础上加之计算机辅助认知训练，对两组不同康复训练在的患者的认知功能情况进行比较。结果经研究结果显示，两组患者经过不同康复训下观察组患者的认知功能改善情况明显高于对照组，且观察组患者的抑郁程度较轻，差异显著具有统计学意义(P<0.05)。结论计算机辅助认知训练在精神分裂症患者认知功能的康复中具有较高的应用价值，能够有效的帮助患者改善症状，利于患者的身体恢复。

简介：摘要精神分裂症在药物治疗基础上合并认知治疗。

简介：摘要目的了解员工对医疗废物的风险认知，进而如何改变员工对医疗废物的风险认知。方法利用比例分层随机抽样，共抽取362位员工进行调查。并将回收后之资料，通过统计软件包（SAS）进行资料分析。结果一、在不同年资及不同性别，对放射性废弃物之风险认知有显著性差异。二、医院员工在获取医疗废物信息之传播媒体主要来自于报纸、电视以及同事等途径。三、不同单位的员工在获得医疗废物信息的主要来源为医疗人员经由师生之间的讨论、护理人员经由工作例会和同事；医技人员经由杂志以及单张小册、行政人员经由报纸。从报纸以及朋友接收过有关医疗废物信息的风险认知得分较高。但从电视接收过有关医疗废物信息，其风险认知得分却较低。结论医院管理者应了解医院中不同单位的员工对于医疗废物之风险认知，以作为医院相关单位在管理医疗废物上提供重要的政策指引。并可针对不同的对象利用不同的传播媒体，使员工对医疗废物有更进一步的了解，进而影响或改变员工对医疗废物的风险认知。

简介：情绪与认知的关系一直是人们长期关注的问题，本文从情绪与认知的争论，情绪理论的提出和研究情绪与认知的应用领域等方面概略讨论了情绪与认知的关系，总的来说，认识情绪与认知关系经历了从对立到统一、互倚的过程，研究情绪与认知对提高信息加工、矫正由于认知导致的不良情绪有重要作用。

简介：摘要社会认知对婴幼儿的发展具有极其重要的意义，它已经成为发展心理学的一个重要研究领域。综合近几十年婴幼儿的社会认知研究方法，分析了婴幼儿社会认知的起源，婴幼儿对他人心理意图以及行为动作的理解，以及婴幼儿社会认知的影响因素等等。总结和分析了社会认知领域相关研究报告中的研究范式及研究理念，并探讨其存在的问题以及研究者研究理念的转变对该领域研究方法的革新。

简介：摘要目的观察精神分裂症临床治疗中认知疗法对患者社会功能认知的提升效果。方法选取某院2014年5月～2015年8月收治的60例精神分裂症患者作为研究对象，在征得患者或其家属知情同意下均实施认知疗法治疗，比对治疗前后患者社会功能认知的提升效果。结果所有60例精神分裂症患者治疗前后PANSS评分、SDSS评分、ITAQ评分相比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论认知疗法能够显著提升精神分裂症患者社会功能认知效果，值得在临床治疗工作中加以推广使用。

简介：摘要源认知是指对信息所携带意义的根源性认知，并能对个体内在状态进行调节的潜在“觉知者”。本文认为催眠是源认知沟通的独特形式，不同层次的言语暗示能引起众多心理现象的显著变化，催眠暗示涉及元认知与社会认知，是一种被广泛用作研究有关人类意识的基础科学问题，同时也是治疗一系列症状行之有效的手段。本文尝试在理解催眠基本概念与现有理论的基础上，提出一个统摄催眠基本因素的源认知概念，从更为整体的角度整合催眠理论争议的同时，对催眠理论及应用的未来方向给予展望。

简介：摘要目的研究脑卒中患者认知功能障碍影响因素。方法本文采用实验研究方法，选取2016年5月至2017年2月来我科治疗脑卒中的患者60例，通过收集患者的一般资料和高血压史、糖尿病史、冠心病史、BMI、性别、学历、卒中次数，进行统计学分析，以验证这些指标是否为脑卒中患者认知障碍的影响因素。结果高血压史、糖尿病史、冠心病史、BMI、性别、卒中次数，等均纳多元线性回归分析中，且P值均小于0.05，具有统计学意义，而性别和学历因为P值大于0.05，因此没有纳入本次多元线性回归。结论高血压史、糖尿病史、冠心病史、BMI、性别、卒中次数，为脑卒中患者的影响因素，因此在治疗脑卒中患者中，应尽量预防认知障碍的发生。