简介：【摘要】脑出血疾病的死亡率和残疾率均很高，严重威胁着人类的生命健康。高血压是最重要的脑出血疾病的危险因素之一，急性期血压管理对于脑出血患者非常重要并且充满争议。文章脑出血疾病的急性期血压管理的研究进展进行了综述。

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简介：【摘要】 目的： 研究 目标管理在产科护理带教中的运用效果 。 方法： 选取 2016 年 2 月 -2019 年 4 月期间，在我院实习的 68 名产科护理实习生 ， 按照抽签的形式，将其分为实验组与参照组，每组 34 名，参照组运用传统实习大纲进行指导，实验组运用目标管理法，统计两组价值。 结果： 实验组的护 生 的理论成绩、操作成绩显著高于参照组，其带教有效率更好，比参照组存在优势，组间对比 （ P<0.05 ） ，统计学具有意义。 结论： 在产科护理带教中运用目标管理法，效果十分显著，其可以调动护生主观能动性，优化带教效果，此法值得在临床中推广使用 。

简介：摘要 目的 观察目标管理应用于产科护理带教中的价值。方法 选取了 2019年 5月 -2019年 12月在我院产科接受实习的护士 50名，随机且平均的分为两组，其中采用传统带教管理方案的作为对照组，采用目标管理方案的作为实验组，观察两组医护人员在学习前后的学习效果以及带教后各成员的满意度。结果 发现带教前两组学员各项指标比较无太大差异 (P>0.05),学习后实验组在最后考核成绩、临床操作能力以及在护理知识的掌握中提升明显要比对照组高（ P<0.05），各成员对于护理带教的满意度，实验组也比对照组的满意程度更高（ P<0.05）。结论 目标管理应用于产科护理带教中，能够明显的提高带教的教学质量，学员学习能够更积极，热情度高，掌握的知识更加牢固全面，值得在以后的教学中大力提倡。

简介：【摘要】目的：研究在神经外科护理带教中执行目标管理法的效果及步骤。方法：于 2018年 12月至 2019年 11月选择神经外科护理实习生 80名，来源是我院，执行数字表法分组方式，对照组 40名展开传统带教方法护理带教，实验组 40名展开目标管理法护理带教。结果：对比对照组及实验组，后者培训后考核成绩、护理实习生对不同教学模式带教肯定评价、护理实习生对带教老师满意度均更加理想，差异存在统计学意义，差距较大， P＜ 0.01。结论：在神经外科护理带教中执行目标管理法，可促使护理实习生临床综合能力显著提高，效果更加理想，值得临床推荐。

简介：摘要：目的：本次研究着重分析了目标管理教学法在药学专业实习生中的实际应用效果。方法:将2019年3月-2021年2月在医院药房实习学生中选取60人作为研究对象，分为对照与观察两个组别进行对比，人数同为对等30人，并对两组实习生运用常规教学法与目标管理教学法，对比其理论知识、专业操作、混淆药品区分、主观评估、阶段评估的整体水平是否具有差异，分析目标管理法在提升实习生综合能力上是否产生效用价值。结果：与对照组相比，运用目标管理教学法的观察组实习生各项能力在经过考核后发现有所差异，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在经过试验对比后发现，运用不同教学方法的两组实习生综合能力具有较大的差异，不仅可以提高实习生的专业能力及综合素养，对教学效率的提升也有积极促进作用。

简介：【摘要】目的：研究予以机械通气中重症肺炎患者护理目标管理对其心理的影响效果。方法：选取本院2021年1-12月收治的78例重症肺炎患者为研究对象，采取随机数表法分为2组，均予以机械通气治疗，对照组39例实施常规护理，观察组39例实施护理目标管理干预。对比两组心理状态及康复指标。结果：对比SAS/SDS评分，观察组低于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨在神经外科学护理教学过程中，运用目标管理教学方法进行教学实践的有效性。方法：选择2022年4—2023年2月我院神经外科实习的60名护生，按随机分组，每组各30名。在此基础上，对两组学生进行了评价。结果：研究组学生的考试成绩显著优于对照组，P<0.05；在教学效果上，研究组的教学效果明显优于对照组，P<0.05；结论：将目标管理方法运用于神经外科学护理带教，可有效地提高护生的评估结果和带教满意度，是一种值得推广的方法。

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简介：【摘要】目的：分析运用安全管理对提高神经内科护理管理中安全事件发生率的效果。方法：以随机分组的方法，选取80例从2018年1月至2019年1月这一时间段在我院接受治疗的神经内科患者作为研究观察对象，实施常规护理管理的患者为对照组（n=40例），实施安全管理的患者为观察组（n=40例），从护理操作评分、不良事件发生情况两方面对两组患者进行比较分析。结果：观察组护理操作评分明显比对照组更高，差异具有统计学意义(P＜0.05)；在不良事件发生率上，观察组患者明显比对照组更低，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论：针对神经内科患者应用安全管理方式的临床效果显著，能够给予患者高质量的护理操作与服务，从而让患者的各项临床护理需求得到满足，同时还能有效降低不良事件发生率，值得在临床上推广应用。

简介：摘要：目的：本文主要针对在骨科护理管理中应用护理安全管理的方法及效果进行分析研究。方法：随机抽取了我院骨科在2018年5月-2019年5月收治的140例骨科患者作为对象进行临床研究，将其分为对照组和实验组，对照组给予常规护理干预，而实验组患者在对照组的基础上又给予了针对性的护理安全管理，然后对其护理效果进行对比。结果：实验组患者的综合质量评分（96.87±4.14）分和护理服务满意度（100.0%）均高于对照组（90.14±3.96）分、（90.0%），而平均住院时间（28.18±2.08）d低于对照组（45.84±2.44）d，他们之间的数据差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：在对骨科患者进行临床治疗和护理过程中，为其实施针对性的护理安全管理，既可以避免安全隐患的发生，而且还可以提高患者的治疗效果和生活质量。

简介：【摘 要】目的：探讨强化安全教育对神经内科患者护理安全管理产生的影响。方法：收集2018年7月-2020年7月我院神经内科患者104例作为观察对象，依照硬币法分为两组，对照组与研究组同为52例。对照组进行常规护理安全管理，研究组护理安全管理中强化安全教育，评比两组风险事件发生情况的差异。结果：两个组进行风险事件发生率的比较，其中研究组低于对照组，组间存在明显的统计学意义，P＜0.05。结论：神经内科患者护理安全管理中实施安全教育可有效减少风险事件，提高安全管理水平，值得采纳和推广。

简介：摘要：保障患者安全是各级医疗机构追求的首要目标，因此，建立预警管理体系具有重要的现实意义。基于此，本文首先介绍了患者安全的相关概念，阐述了预警体系构建的原则，并对建立预警管理体系以保障患者安全进行了重点论述。

简介：【摘要】目的：于门诊护理管理中应用护理安全管理路径的效果进行分析。方法：选2018年2月至2020年2月来我门诊就诊的80例患者开展研究，双盲法分为乙组同甲组，各40例。乙组以常规护理管理为主，甲组以护理安全管理路径为主，比较甲乙两组的护理质量和护理不良事件发生情况。结果：实施不同护理安全管理后，甲组门诊环境评分、就诊流程评分、健康教育评分、护理技术水平评分都大于乙组（P＜0.05）；甲组护理不良事件总发生率小于乙组（P＜0.05）。结论：于门诊护理管理中，应用护理安全管理路径可提高护理质量，降低护理不良事件发生的风险，有效确保患者安全。

简介：【摘要】 目的：探讨在神经内科患者护理工作中加强对患者护理安全教育的应用效果。方法：选择本院神经内科于2018年12月-2019年12月收治的脑血管疾病患者83例作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组（40例，采用常规护理措施），观察组（43例，在常规护理基础上强化安全教育），收集分析两组患者的护理效果。结果：观察组患者安全知识评分明显高于对照组，护理满意度评分，且临床不良事件发生率明显低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：加强对神经内科患者的安全教育，能够有效改善患者护理安全知识掌握情况，降低临床不良事件发生情况，患者护理满意度较高，值得临床推广应用。

简介：摘要：消毒供应中心的工作质量对医院的医疗水平有很大影响，消毒供应中心护理管理工作的有序开展有助于防控医院感染，保障患者的生命健康。本文对消毒供应中心方向的护理管理工作进行分析，发现其中存在的问题，并针对性的提出解决措施，为提升消毒供应中心工作效率效果，使其提供更加高质量的器械管理供应服务，从而提升临床医疗水平提供参考。

简介：【摘要】目的：探索呼吸科护理安全管理过程中运用危机管理理论的效果。方法：以 2019年 1月至 2019年 6月作为研究时间段，选取呼吸科 200名患者作为研究对象进行随机分组，对照组实施常规护理管理，观察组实施危机管理，比较两组患者的危机事件发生率和护理满意度。结果：观察组患者的危机事件发生率显著低于对照组，观察组患者的护理满意度显著高于对照组，数据具有统计学价值， P<0.05。结论：对于呼吸科在护理管理的过程中采用微机管理理论可以有效的降低危机事件的发生率，提高护理满意度。