简介：摘要：随着科学技术的不断发展，肿瘤内科已经发展成为临床一门独立的学科，加之肿瘤综合治疗概念的提出，如何培养一批合格的肿瘤内科医学人才，是临床教学迫切需要解决的一个问题。以往传统的教学模式以及教学理念已无法适应目前肿瘤内科的发展，因此本文将对肿瘤内科临床教学质量的提升方法及对策作详细论述。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，肿瘤内科已经发展成为临床一门独立的学科，加之肿瘤综合治疗概念的提出，如何培养一批合格的肿瘤内科医学人才，是临床教学迫切需要解决的一个问题。以往传统的教学模式以及教学理念已无法适应目前肿瘤内科的发展，因此本文将对肿瘤内科临床教学质量的提升方法及对策作详细论述。

简介：摘要：在社会发展下，科学技术水平不断进步，目前，被广泛应用到各方面。医学影像学是医学诊断领域的一个学科，可为医学诊断提供科学有效的影像学依据，并在现阶段迅速发展的医疗技术中充分体现其价值。所以，有必要通过更多更完善的教学模式和训练方法来提升医学影像技术领域学生的专业技能。在授课过程中，教师们应特别注意医学影像操作这一问题。本研究根据医学影像技术课程的特点和培养目标，来探索专业的教学方法和模式，促进教学进程，建立起高效一致的教学结构。

简介：【摘要】 目的 本文着重分析将PDCA循环模式应用于呼吸内科临床带教工作中对教学质量的影响。方法 选取2021年7月-2023年7月68例于我院呼吸内科进行实习的实习生作为研究对象，其中34例实习生接受常规带教方法（参照组），另外34例实习生接受PDCA循环模式带教方法（研究组），对比两组教学效果。结果 统计两组教学成绩（实际操作、沟通能力、病情观察评估、合作能力、理论考核成绩、规范动手能力、临床思维、应急处理能力），研究组实习生各项成绩均高于参照组；统计教学总满意度，研究组高于参照组；两组数据对比，组间显现差异性（P＜0.05）。结论 将PDCA循环模式应用于呼吸内科临床带教工作中可全面提升教学质量，实习生理论及实践成绩优异，同时教学方法得到实习生认可，应用价值较高，具有推广意义。

简介：【摘要】教育教学中的主体是学生，而反映教学质量的关键是教学老师，如何提升教学质量是临床教学质量管理的关键所在。本文将针对需求感知自临床护理教师教学质量管理中的重要作用进行分析，对需求感知在临床护理教师教学质量管理中的应用进行综述，并且通过分析当代护士群体的特征性，强调出需求感知在临床护理教师教学质量管理中的重要性。

简介：摘要目的：探索数字虚拟技术在肝胆外科临床教学中的应用对教学质量的提升评价。方法：选择100例临床医学专业实习生为试验对象，以简单随机化法分成2组，50例为对照组，50例为实验组，收治纳入时间为2020年1月至2021年12月；对照组给予传统教学模式，实验组应用数字虚拟技术教学模式。比较两组的教学质量及教学评价满意度。结果：实验组的临床思维评分、操作技能评分及论知识评分高于对照组（P＜0.05）；实验组的教学评价总满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在肝胆外科临床教学中应用数字虚拟技术教学模式的效果明显，能够有效提升教学质量，值得推广。

简介：摘要目的：探索数字虚拟技术在肝胆外科临床教学中的应用对教学质量的提升评价。方法：选择100例临床医学专业实习生为试验对象，以简单随机化法分成2组，50例为对照组，50例为实验组，收治纳入时间为2020年1月至2021年12月；对照组给予传统教学模式，实验组应用数字虚拟技术教学模式。比较两组的教学质量及教学评价满意度。结果：实验组的临床思维评分、操作技能评分及论知识评分高于对照组（P＜0.05）；实验组的教学评价总满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在肝胆外科临床教学中应用数字虚拟技术教学模式的效果明显，能够有效提升教学质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究分阶段教学模式在肾内科护理带教中的应用及对教学质量的影响。方法：选取2022年3月～2023年3月期间在我院肾内科实习的60名护生作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和实验组，各30名，对照组给予传统方式护理带教，实验组在传统带教基础上应用分阶段教学模式，比较两组护生实习后的综合考评成绩。结果：在实习后对两组护生进行教学质量考评，实验组的各项评价指标得分均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在肾内科护理带教中应用分阶段教学模式，能显著提高实习护生的综合护理水平，教学质量高，值得推广。

简介：

简介：摘要：目的：分析问题为基础教学法联合PPT课件对中医肿瘤科教学质量的影响。方法：将80例临床医学专业本科生随机分为观察组与对照组，每组40人。对照组以传统教学模式展开教学工作，观察组以问题为基础教学法联合PPT课件展开教学工作。对比两组学生的考核成绩与教学满意评价。结果：观察组学生的理论、实践以及综合能力考核成绩均高于对照组，且观察组学生对教学工作的满意度更高（P＜0.05）。结论：问题为基础教学法联合PPT课件在中医肿瘤科教学工作中，对提高学生的教学质量具有显著效果，且学生对于该教学模式具有良好的满意评价，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：观察阶段式带教对骨科护理教学质量和学生认可度的影响。方法：我院骨科接收的实习生中抽取70名，在骨科护理教学中开展不同教学模式，其中35名安排传统带教模式，设为对照组，35名安排阶段式带教模式，设为观察组，对两组教学质量、学生认可度比较。结果：两组比较教学质量和学生认可度，观察组优于对照组（P<0.05）。结论：骨科护理教学工作中开展阶段式带教，可以明显提升教学质量，提高学生对教学工作的认可度，可推广应用。

简介：摘要：目的 为了研究口腔修复美学在口腔修复中的应用价值。 方法 选择 2018 年 3 月 -2019 年 3 月 100 例我院需要进行口腔修复的患者，并随机分为对照组和观察组各 50 例，对照组进行常规性的修复，观察组在对照组的基础上采取口腔修复美学理念的治疗方式，对两组的临床修复效果、美观情况和舒适度情况进行对比和分析。 结果 对照组的临床效果、美观情况均低于观察组，但是在舒适度方面两组没有明显的差异， P ＞ 0.05 。 结论 口腔修复美学在口腔修复中的应用价值比较高，可以有效的提升临床修复的效果，并且还可以达到一定的美观度，有着比较高的临床应用价值。

简介：【摘要】目的：探索口腔疾病患者在接受治疗过程中有效的口腔护理方式。方法：选取2019年1月至8月在我院口腔科接受治疗的患者60例作为研究对象，按患者入院时间随机分为A、B、C三组，每组各20例。对A、B、C三组口腔疾病患者分别实施棉球擦拭法护理、结局分类法以及棉球擦拭联合护理结局分类法护理。比较三组患者在不同护理措施下的康复效果。结果：护理2周后有效率为C组>A组>B组，数据具有统计学价值，PB组>A组，数据具有统计学价值，P

简介：摘要：目的：分析个性化口腔护理方法应用在口腔颌面外科护理阶段的效果。方法：选择在2021年1月至2022年1月在我院口腔颌面外科接受治疗的83例患者作为研究对象，随机划分成对照组和观察组，而对照组中有41例，观察组中有42例。对照组的患者采用了常规传统口腔护理的方法，而观察组则是采用个性化口腔护理的方法。结果：观察组患者的护理效果优于对照组，P

简介：摘要：目的：对口腔外科手术后的病患的口腔采取口腔清洗的方式来护理的效果进行研究。方法：对我们医院 2018年 1月至 2019年 12月期间入住的进行口腔外科手术的 120例病患进行研究，根据实验的需要，将这些病患分为研究 A组（ 60例）与研究 B组（ 60例）。研究 B组的病患采取常规性的术后口腔护理方式，研究 A组的病患采取口腔冲洗的护理方式。对两组病患的伤口的愈合、感染与情况满意度进行对比。结果：研究 A组的病患的口腔愈合情况比研究 B组的愈合情况好， P>0.05；研究 A组的病患的口腔感染人数比研究 B组的口腔感染人数少， P<0.05；研究 A组的病患对口腔的清洁满意程度比研究 B组的高， P<0.05。结论：对进行口腔外科手术后的病患的口腔进行冲洗方式的护理，能够有效提高病患的伤口愈合率，降低感染率，从而提高病患对口腔清洁的满意度，这种方式应当被进一步地推广与应用。

简介：摘要：目的：分析口腔正畸护理中应用口腔健康教育的效果。方法：80例口腔正畸患者摸球分对照、观察组，对照组

简介：

简介：摘要口腔护理具有保持口腔卫生、抗菌、止痛、加快修复黏膜上皮细胞和保证其完整性等优点,达到快速治愈口腔溃疡的效果。利用合理饮食干预可以让患者的营养保持均衡,提高免疫力。口腔护理与饮食干预的结合可以有效快速地提高口腔溃疡的治疗效果,让患者的营养达到均衡。本文主要研究了口腔溃疡护理流程以及护理措施等，并对具体的口腔护理结合饮食情况疗效加以评价，以提高口腔溃疡护理的效果。口腔护理结合饮食干预的治疗是比较常见的口腔溃疡护理形式，不仅有助于预防口腔溃疡疾病，同时对预防胃肠等疾病具有一定的促进作用。。

简介：摘要：目的：探讨在口腔溃疡中采用口腔护理和饮食干预后对临床疗效的影响。方法：将我院收治的部分口腔溃疡患者作为主要分析对象，选取时间为：2020年3月－2021年3月，期间从收治的患者中选取100例完成分析。使用对比分析方法，从而更好地更好地体现出口腔护理结合饮食干预的效果。以研究组和参照组为本研究小组名称，依据随机数字表法进行分组，分别将50例患者分入2组，分别使用口腔护理（自制的漱口液进行护理）结合饮食干预、采用常规口腔护理；在管理期间统计护理工作的相关资料，重点记录正常进食和溃疡愈合时间、进食达标率，比较重点研究数据。结果：研究组接受口腔护理结合饮食干预后患者的进食时间和口腔溃疡愈合时间均短于参照组，（P＜0.05）说明差异有统计学意义。研究组患者各项进食达标率与高于参照组，以上比较前者较优，（P＜0.05）表明差异有统计学意义。结论：在口腔溃疡中采用口腔护理和饮食干预后，能够有效对患者的饮食情况进行改善，同时有利于患者病情的恢复，在今后护理中可大力推广和应用。

简介：摘要：目的：探究对口腔进行修复治疗前实施口腔健康状况评估的应用效果。方法：选取我院近两年内接诊的口腔修复患者210例，对患者实施口腔健康状况评估，并将评估数据进行分析处理。结果：在对所有患者进行评估后得出，患者出现牙齿缺失情况明显处于较高情况，与其他数据有明显差距，P