简介:摘要在护理技术教学中,演示法一直是一种主要教学手段,教师运用演示教学法的效果可直接影响教学效果。本文作者结合护理教学实践,阐述了护理技术教学中提高演示效果应注意的问题及措施。
简介:摘要目的研究各种教学方法在《诊断学》教学中的应用,以提高教学质量。方法在教育学理论与现代教学方法的指导下,结合诊断学相应教学内容、学生实际等开展各种教学方法的探索。结果多种教学方法的合理组合,综合运用,能有效提高教学质量,并受到学生欢迎。
简介:【摘要】目的 探讨在口腔规培生中采用基于循证医学的PICOS模式的CBL教学对其带教效果和教学质量的临床影响。方法 选取2020年6月至2021年6月到我院口腔科进行规培的40名实习生,使用随机数表法将其分为对照组和观察组,每组的例数均为20例,对照组采用传统带教方法,观察组采用基于循证医学的PICOS模式的CBL教学,对比两组的带教效果和教学质量。结果 观察组的理论成绩和实践技能成绩均较对照组高(P<0.05);观察组对教学质量的满意度较对照组高(P<0.05)。结论 在口腔规培生中采用基于循证医学的PICOS模式的CBL教学可以显著提高带教效果,提升教学质量。