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数字虚拟技术在肝胆外科临床教学中的应用对教学质量的提升评价

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摘要摘要目的：探索数字虚拟技术在肝胆外科临床教学中的应用对教学质量的提升评价。方法：选择100例临床医学专业实习生为试验对象，以简单随机化法分成2组，50例为对照组，50例为实验组，收治纳入时间为2020年1月至2021年12月；对照组给予传统教学模式，实验组应用数字虚拟技术教学模式。比较两组的教学质量及教学评价满意度。结果：实验组的临床思维评分、操作技能评分及论知识评分高于对照组（P＜0.05）；实验组的教学评价总满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在肝胆外科临床教学中应用数字虚拟技术教学模式的效果明显，能够有效提升教学质量，值得推广。

DOI 0dpgyn5od2/6141769

作者韦洋

机构地区广西医科大学附属武鸣医院肝胆及血管外科广西武鸣 530100

出处《中国结合医学》 2022年6期

关键词肝胆外科临床教学数字虚拟技术教学质量评价

分类 [医药卫生][中西医结合]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国结合医学

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肝胆外科临床教学数字虚拟技术教学质量评价

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