简介：适龄目标：大班设计意图：水是幼儿在日常触及到的最多的东西,但是他们对水的了解有多少呢？地球上有哪些水源？哪那些水可供我们人类和动植物饮用？我们饮用的水是怎么来的？用过的水又去哪里了呢？为了让孩子了解这些知识、对生活中的水有更深一步的认识,我设计了本次教学活动,目的是让幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水器等一系列活动，意识到节水要从身边小事做起、从我做、从现在做起。

简介：区域活动接近尾声了，老师们催促着准备下个环节吃点心了。喜欢拼图的妮妮还差一点点就完成了，手快的小值日生俊俊一下子把妮妮没拼完的度假小屋弄散了，一边说着“快收拾，吃点心了!”。妮妮无奈的说：“哎呀，我还没拼完呢!”

简介：幼儿园里的生活馆是孩子们非常喜欢的地方，在这里孩子们能像爸爸、妈妈一样做自己喜欢的食物，能通过亲身体验制作的全过程，掌握制作的方法和技能，

简介：幼儿在园一日的细节很多，在家备受宠爱中的“小皇帝”、“小公主”们容易产生各种各样的适应性困难，因此，我仔细观察其行为和环境，了解他们的实际情况及个体差异，用心探索解决这些问题的方法。比如，刚入园的幼儿，要时常抱一抱，摸一摸；午睡时，帮他们盖被子；

简介：子宫切除是妇产科常见手术之一。子宫切除术是否对受术妇女生理、心理和生活适应等方面有影响，特别是对性行为的影响，以及选择不同的手术方式有何差异等，目前国内文献报道较少。我们就全子宫切除术及子宫次全切除术对妇女性行为的影响进行研究，并采取合理有效的健康教育，对促进患者的康复起到了良好作用，现报道如下。

简介：区域活动在幼儿一日常规活动中是一个广受幼儿欢迎的教育游戏活动，它重在创设一种宽松和谐的环境，提供丰富的材料，让幼儿自由选择自己喜欢的游戏内容。这种个性化的教育形式，尊重幼儿的个体差异、满足幼儿个体发展的需要，符合《幼儿园教育指导纲要》的精神：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得成功和满足。

简介：事件描述：一次餐后活动时间，我和孩子们讨论“什么玩具最好玩？”的话题。因为是餐后的十分钟左右，只有十几个孩子吃完了自己的午餐围坐在我的身边。彬彬说：“我最喜欢玩美食屋了，有很多好吃的。”璐璐说：“我最喜欢玩管子了。”又一旁的锋锋说：“我喜欢雪花片。”这时，有一个声音说：“老师，现在给我们玩一玩吧!”我一下愣住了，

简介：设计意图：每逢节假日或周未，家长特别喜欢带孩子去儿童公园、广场、黄河风情线游玩。每次活动后，孩子们到园还意犹未尽，谈论着那些游玩的地方。怎样以“幼儿的发展”为中心，寻找适合不同教育形式的家园互动策略？《纲要》中指出：幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿感受家乡的变化与优秀，激发幼儿爱家乡的情感。基于上述理念，我充分挖掘家乡的教育资源，和家长密切配合，结合幼儿的生活实际，生成了“家乡变化给我们带来的幸福生活”这一主题活动。

简介：构建良好的游戏环境是发挥区域游戏教育功能的重要手段。幼儿区域游戏环境的构建首先是要使游戏具有可玩性,能够紧密结合幼儿的发展需求和生活体验;其次是要玩学相容,使游戏既有趣味性又有教育性;再次是要不断更新游戏及其环境的设置,保持幼儿对游戏的兴趣以及发挥游戏对幼儿发展的持续引导作用。下面本人谈谈区域互动环境创设的几点经验。

简介：我们班的丽丽属于轻度孤独症患者。她的智力发展水平和同龄孩子的发展水平相当，但也存在着一定程度的情感障碍和行为问题，比如急躁或情绪不好时会咬手背或歇斯底里的大喊大叫，害怕和小朋友交流等。针对以上问题，对其行为矫正尝试了以下几种方法。

简介：从星光大道中走出来的李玉刚，以“反串”的女声演绎《新贵妃醉酒》，他以比女人更妩媚的姿态征服了观众，引来了阵阵的喝彩，我也不例外，成为坚实的“钢丝”。如果李玉刚按常理出牌，用男声演唱歌曲，效果将不出彩，正是他的男身却能用女声表演出来的绝代风华，才使他从镜中的水月中走出，赢得了众多粉丝的喜爱。

简介：教师和家长因幼儿入园而形成了教育上的伙伴关系，但有时也有可能因孩子而产生一些误解。我从事幼儿教育已很多年了，一直抱着“爱孩子才能教育孩子“的宗旨开展班级工作。无论是组织教学活动，还是开展各种游戏活动，包括孩子们的日常生活照料，我都十分尊重孩子们自己的意愿，尽量能做到让孩子们自愿、自主、开心的参与，将每个孩子作为独立的个体来尊重和对待。

简介：无意问得到一本好书《南怀瑾谈生活与生存》。南怀瑾，著名的国学大师、诗人，长期致力于中国文化的传播，是中国传统文化的积极传播者，他的著作多以演讲整理为主，

简介：幸福是什么？每个人对幸福的理解和感受都不一样……在看了肖川老师的《教师的幸福人生与专业成长》一书后，我明白了一个道理，那就是只有做一名幸福的幼儿教师，才能教出幸福的孩子。

简介：1996年,我来到新疆军区联勤部幼儿园,成为了一名幼儿教师。面对一群小豆丁,刚刚参加工作的我经常感到手足无措。看到老教师在管理和教学上举重若轻,信手捻来成文章,让我心生敬佩,也暗暗下定决心,一定要成为一个优秀的老师。

简介：目的探讨中孕期唐氏综合征（DS）血清学筛查在高龄孕妇中的应用价值。方法选取2009年1月至2014年12月于四川大学华西第二医院妇产科产前诊断中心接受中孕期DS血清学筛查的1571例高龄孕妇（预产年龄≥35岁）,以及2012年1~12月于本院妇产科产前诊断中心接受中孕期DS血清学筛查的10881例低龄孕妇（预产年龄〈35岁）为研究对象,分别纳入高龄组（n=1571）和低龄组（n=10881）。本研究纳入标准：妊娠期妇女,孕龄为14~20＋6孕周,单胎妊娠,自愿接受中孕期DS血清学筛查。排除标准：有染色体异常和先天性畸形家族史者,妊娠期内合并内外科疾病者,双胎或多胎妊娠者,以及糖尿病患者。采用血清游离β-人绒毛膜促性腺激素（hCG）、甲胎蛋白（AFP）和游离雌三醇（uE3）DS三联筛查法对两组孕妇进行DS筛查,设定DS血清学高风险临界值为l/270。对DS血清学筛查风险值≥l/270的DS血清学筛查高风险孕妇,均建议行羊膜腔穿刺染色体检查,以确诊胎儿是否为DS;对未接受羊膜腔穿刺染色体检查的孕妇,采用电话随访方式随访其妊娠结局。分别计算两组孕妇DS血清学筛查的假阳性率和筛查效率,并进行统计学比较。两组受试对象的孕龄和体重等比较,差异均无统计学意义（P〉0.05）。本研究遵循的程序符合四川大学华西第二医院人体试验委员会制定的伦理学标准,得到该委员会批准,DS血清学产前筛查前均征得受试对象的知情同意。结果1高龄组1571例孕妇中,DS血清学筛查高风险孕妇为121例,4例胎儿最终被确诊为DS;DS血清学筛查低风险孕妇为1450例,未发现DS胎儿。低龄组10881例孕妇中,DS血清学筛查高风险孕妇为759例,6例胎儿最终被确诊为DS;DS血清学筛查低风险孕妇为10122例,1例胎儿最终被确诊为DS,为DS血清学筛查假阴性病例。2高龄组孕妇DS血清学筛查假阳性率为7.4%（117/1571）,低

简介：农村孩子对于生活中常见的自然作物越来越陌生,缺乏对大自然的洞察力。我们总想和孩子们一起开辟一块可以种植的“乐土”,可是由于自然条件的限制,终究没有盼到“姹紫嫣红春满园”的景色。

简介：诗歌是幼儿文学中的重要题材之一，被誉为“文学中的文学”。语言简洁、朗朗上口、富有韵律美、有一定的情感意境，因而被幼儿所喜爱。理解诗歌内容、掌握结构和句式、体验美好情感是诗歌教学的目标。为实现目标，教学过程中教师通常使用大幅图片作为引导幼儿学习诗歌的载体。

简介：案例背景随着年龄的增长，大班幼儿对音乐的理解力、感受力、表现力逐步增强，特别是创编音乐对他们来讲更是富有挑战性，它可以让幼儿走进音乐的殿堂、在积极参与中体验到创造和表现音乐的快乐。说唱歌曲《丢丢铜》是一首经典的、幼儿喜爱的闽南童谣，

简介：在幼儿园数学教学过程中，我们遇到了许多困惑，如活动中教师以说教的方式给孩子抽象的数学概念：活动的设计缺乏趣味性；在课堂上习得的数学知识不会运用于实际生活中等等问题。