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  • 简介:文章阐述了普通物理实验的考核内容,分析了考核方式改革的必要性,介绍了我校普通物理实验考核方式改革的实施情况.实践表明:改革后的考核方式有利于提髙学生的创新意识、实验思维能力、科学实验能力等综合能力.

  • 标签: 普通物理实验考核 创新 改革
  • 简介:对完善的考核机制在提高实验教学质量中的作用进行了简要探讨,以例题的形式详细介绍了大学物理实验考核机制的组成部分,并强调了实施中的注意事项。

  • 标签: 考核机制 教学质量 大学物理实验
  • 简介:实验教学技能考核,是对学生知识、能力、技能的全面检查;建立经常性的实验技能柚考制度,对培养工程本科应用型合格人才具有十分重要的意义。本文结合我校近年来的实验教学管理体制改革,并对我校实验技能柚考程序进行回顾总结的基础上,对工科大学生实验技能柚考工作作了必要的反思,并提出了自己的意见和建议。

  • 标签: 实验教学管理 工科大学生 技能考核 教育质量 实验技能 全面检查
  • 简介:课程标准认为,物理课程应该注重过程评价与结果评价的结合,构建多元化、发展性的评价体系.本文着重阐述在探究型的课堂中通过学生自评、学生互评、教师评价等方式来评价学生的科学探究行为.

  • 标签: 课程标准 探究行为 评价方式
  • 简介:本文在评述低温绝对辐射计和SIRCUS发展的基础上,讨论了基于探测器标准的光谱可调谐自校准标准光源的工作原理、发展与应用前景。在探测器型光谱辐射标准研究方面,工作在液氦温度的低温绝对辐射计不确定度达0.01%。美国国家标准与技术研究院(NIST)建立的均匀光源光谱辐照度和光谱辐亮度响应度定标装置(SIRCUS)采用一系列激光器,由低温绝对辐射计传递的硅陷阱探测器定标,不确定度已达到0.1%,成功应用于空间遥感仪器高精度辐射定标。分析认为,发展中的基于探测器标准的光谱可调谐自校准标准光源,定标精度高,自行校正老化、衰减,保证了定标精度长期稳定。

  • 标签: 光谱辐照度 光谱辐亮度 标准光源 光谱辐射定标
  • 简介:按照目前的共识,工科物理的教学改革应以提高学生的能力、素质(统称能力素质)为目的,特别是在如何提高学习能力、创造能力和科学素质等方面寻找突破口,为培养适应新世纪需要的现代工程人材探索实际可行的改革方案。而教学内容和课程体系的改革应该也必须包括对于考核方式方法的改革。

  • 标签: 考核改革 创造能力 科学素质 课程体系 考核方式 学生
  • 简介:对实验教学中误差分析的重要性作了初步探讨,着重讨论了标准误差计算中用1n-1而不是1n问题。

  • 标签: 随机变量 误差 方差
  • 简介:博山四季院住宅四季院坐落在中国山东省的博山,是为中德合资企业的德国经理们规划的。它试图将中国有特色的四合院民居建筑与现代建筑结合起来,并充分考虑欧洲人的居住习惯。

  • 标签: 世界标准 碰撞 合资企业 建筑结合 民居建筑 山东省
  • 简介:标准厚度卡片在霍尔传感器的定标方面的应用作了有益的探讨。在纵向测量微小长度时,霍尔片处于磁场边缘位置,其对磁场的梯度更大,即灵敏度更高,且靠中心位置的线性更好。

  • 标签: 梯度磁场 定标 位移传感器 卡片
  • 简介:一、课前教学设计的一些想法:1、本课的学习对象为高二文科班学生。他们经过近一年多的高中学习,已经有一定的学习基础和分析问题、解决问题的能力,有一定的自主探究的能力。

  • 标签: 标准方程 抛物线 学习对象 教学设计 能力
  • 简介:物理是一门以实验为基础的自然学科,在物理学的产生和发展中,物理实验自始至终占有极其重要的地位。达·芬奇曾经指出:“科学如果不是从实验中产生,并以一种清晰实验结束,便是毫无用处的、充满荒谬的,因为实验乃是确定性之母”。实验是学生探究物理规律.获得物理知识的重要手段。对探究实验进行评价能促进学生发展,对反馈教学质量,改进教学措施方面具有重要作用。

  • 标签: 探究实验 物理学 评价 学生发展 物理实验 物理知识
  • 简介:近几年的高考卷中。多次出现了考查学生信息评价能力的试题。此类试题在问题解决过程与科学方法的结合上。有利于高中物理教学脚踏实地的实施素质教育。养成独立思考的良好分析习惯,较好地培养学生的质疑能力、判断推理能力、分析综合能力。因此加强这类问题的教学研究.显得十分必要。

  • 标签: 高中物理教学 物理评价 分析综合能力 学生信息 质疑能力 科学方法
  • 简介:对2011年版初中物理课程标准中有关"机械运动"、"声"、"物质的形态和变化"内容的要求与延吉市三所初中八年级物理试卷相应内容进行了广度和深度的比较分析,为初中物理试卷的编制提供了借鉴。

  • 标签: 课程标准 初中物理试卷 难度 广度 深度
  • 简介:随着新《课程标准》的实施,中考命题不断进行了改革和创新,这就要求同学们在进行压强、浮力复习时,要用课程标准的理念指导复习,注重科学知识、科学方法、科学创新精神和科学实践能力的训练,努力体现“重过程、重能力、重方法”的课改理念,从而达到既培养了素质又提高了中考成绩的双重目标.

  • 标签: 课程标准 复习 压强 浮力 科学创新精神 科学知识
  • 简介:通过对数值计算的高空电磁脉冲(HEMP)波形函数拟合,确定了HEMP标准波形的函数形式。以标准电磁脉冲波形频谱的各频率分量最大值为原则,得到标准波形的幅度谱,利用希尔伯特变换,用频谱相位重建方法获得标准时域波形;最后以部分数据为例,对获得标准参数的频域方法进行了详细讨论。

  • 标签: 高空电磁脉冲 标准 希尔伯特变换 频域
  • 简介:在全面推进以培养学生创新意识和实践能力为核心的素质教育大潮下,我们有些地区对中学数学教学的改革发展仍感到不平衡,特别是我们边远山区的数学课堂仍然难以给予学生自由发展的空间。教学设施的不完善、教育观念的改变不彻底,教学方式仍然陈旧,课堂交流单调,教学训练枯燥,严重地阻碍了学生主体能动性的发挥,扼杀了学生的潜能。

  • 标签: 自主学习能力 新课程标准 学生 培养 中学数学教学 数学课堂
  • 简介:为了保证从PLIF(planarlaserinducedfluorescence)测量的荧光图像中提取温度和浓度信息的真实性和可靠性,开展了荧光图像降噪方法及评价研究.分析荧光图像中包含的各种噪声来源,比较了荧光信号与噪声特征的差异性;分析了几种常用滤波方法的特点,比较了不同滤波方法对荧光图像中含有米散射噪声的去除效果;分析了图像降噪处理效果的评价方法,选用了差值图像比较的方法,通过检查荧光图像与处理图像的差值图像中含有荧光图像结构信息的程度,检验降噪方法对荧光图像信息的损伤情况.结果表明,形态学图像重构对荧光图像中米散射噪声去除较好,而且对图像中原有荧光信息的数值和分布有较好的保护.

  • 标签: 降噪 荧光图像 米散射 形态学图像重构 差值
  • 简介:晶体颗粒的品质与晶体颗粒的力学性能如颗粒凝聚强度有密切联系,颗粒的凝聚强度(Coherencestrength,cs)是晶体内部结合力的宏观度量,是分子间作用力强弱、晶格缺陷、晶间物理微结构等影响因素的统计平均,晶体颗粒破碎时需要的应力越高,则凝聚强度越大。含能晶体颗粒的品质对其感度有重要影响。从力学性能角度出发提出压缩刚度法,通过评价晶体颗粒凝聚强度来定量评价RDX晶体品质。

  • 标签: 晶体颗粒 RDX 刚度法 品质 评价 压缩