简介：

简介：中国珠算协会学术研究专业委员会2004年会暨理论研讨会于2004年5月11日-14日在四川省成都市召开,参加会议的有本会委员及全国各省、市、区、计划单列市珠协代表,从事算理算法研究工作,教育工作的专家教授及领导44人。中国珠算协会、学术研究专业委员会、四川省珠算协会领导出

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简介：迟荣瑜（一）吉林长春热情溢洋，为开研讨会把东道主当，省宾馆设立研讨会场，入会专家感激异常！（二）宣读论文语句潦亮，研讨氛围严肃和祥，科技理论极其深广，成果丰硕喷洒芬芳！（三）年迈专家雄心不减，珠坛新秀奋发向上，②各级领导亲临研讨，③报刊记者不离会场。...

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简介：编者按：根据《山东省科学技术优秀学术论文评选办法》，评选范围，是以自１９９４年１月至１９９６年１２月底在本刊发表的我省作者论文为限。二等奖论文１篇序号目录作者２３９儿童珠心算教育与人类的谢大文苑玉敏智力开发三等奖论文８６篇１２１６电子计算机兴起时代学...

简介：“盲童速算教改与脑映像开发研讨会”在北京召开１９９６年１１月２９日，由北京市教育学会脑映像开发研究会、北京市宣武区教育学会、北京市盲人学校联合召开的“盲童速算教改与脑映像开发研讨会”在北京召开。北京市教育、科技界专家出席了这次研讨会，他们是：著名教育...

简介：第２题，Ｆ＝ＧｍＭｄ２好眼熟，不就是牛顿万有引力定律的数学描述吗？第１４题是明显的行程问题，背景却是火星旅行计划．它们是考卷中的亮点，是人类文明的缩影，是人类征服自然的愿望．潜移默化地播下了学科学、爱科学的种子．第２３题和２４题考查学生对初中数学知识体系的达成度．以选择题的形式考查学生判断命题的真与假，或者指出真命题的数目，增大了知识的覆盖性，加大了检测力度．然而，题型是对高考数学成功经验的吸收．众多的基础题目考查基本知识、基本技能、基本思想方法，第２９题考查动手能力．会者不难，难者不会．该题应该说是对动手能力的强调，数学思想的全面体现．第３０题旧貌换新颜，明显的工程问题，工作量、效率、时间与

简介：随着时代的发展,社会的进步,人们把关注的目光放到早期科学育儿的领域。幼儿珠心算教育于是应运而生。它所以被上海幼教界所接受并有普及之势,是基于对现代计算进步所付出的代价以后所进行的理性反思,以及脑科学理论的兴起对人们的及时启迪。随着人工智能日益广泛的应用,社会逐步改变劳动在社会中的地位。人工计算包括传统的珠算逐渐被电脑、计算器的计算所代替,久而久之,人脑的计算潜能也被现代化设备所埋没,更有甚者在日常生活中购买物品时离开了计算器竟连简单的加减乘除也不行,人脑的退化到了令人叹为观止的地步。于是,一些有识之士强烈地呼吁要保留并发扬传统的珠算教育这一国粹,让闲置的脑力恢复它应有的功能并创造出惊人的业绩。珠算是我国发明的,明代已流传到日本,现已几乎遍及东南亚、发展到美洲、澳洲和部分欧洲地区。各国何以如此热心引进珠算?其要旨是运用珠算的教育功能,提高学生的心算(珠心算)能力,并在提高计算能力的过程中,以此为抓手,促进学生动脑、动手、培养注意力、意志力,开发学生的智慧的潜能。使得发展智力与智力因素,相辅相成地同步进行。认识到了珠算的特殊功能,上海珠算协会便成了热心于此项事业的塑星...

简介：中考命题的要求之一是应有利于学校全面实施素质教育，有利于初中教学秩序的稳定，有利于学生掌握知识、发展能力．重庆市９９年中考数学试题重视基础，重视教材，同时注重对学生能力的考核，整套试题有如下的特点：１－起点低　第１小题考相反数的概念，学生应该都能作出来．２－坡度缓　毕业考试部分直到最后一题都没有设置明显的障碍，有利于考生正常发挥，可确保有较高的合格率．３－重视教材　不少题都可在教材上找到类似的题或类似的思想，即使是升学部分的压轴题，其第（１）问也是直接证明切割线定理，有利于引导学校教学中重视教材，重视基础．４－重视能力　升学部分的最后一题中作公切线，利用圆内成比例的线段与相似三角形中的比例关系

简介：科学的生命全在于应用．数学源于实践又指导实践．作为科学技术基础和作为信息产业的生产力的数学将在知识经济社会发挥比以往任何时候都更重大的作用．因而数学意识和数学能力是每个公民所必需具备的意识和能力，它是知识创新和技术创新的基础、工具．河北省１９９９年初中毕业升学数学试题最重要的特征是：充分重视应用数学于实践的能力的考查．如：三题考查了阅读理解能力，给出了两组数据，根据计算平均数、方差作出哪台机床产品更合要求，这种依据统计计算结果对实际问题作出正确的科学的预测和决断是个很好的导向．五题是构建在工程问题框架上的河堤加固问题，通过阅读得出加固的堤长、进度、质量、时间等有关概念及相关数据，列出分式方程再

简介：本文从医学高等数学的诸多特点出发，指出数学教学与改革应注意的若干问题。

简介：高等工科院校是培养工程技术人员的场所,面对科学技术日新月异的不断发展,怎样使一个大学生成为合格的工程师,是工程教育面临的问题。本文试讨论工程,工程师与数学之间的内在联系,阐述数学在工程教育中的地位和作用,以促使基础与专业的融洽,促使观念与数学的改革。

简介：8月13-14日,山东省财政厅在潍坊市召开全省会计管理业务培训班暨会计管理科(处)长座谈会。参加会议暨培训班的有各市财政局会计科(处)长及业务骨干,部分县、市、区财政局会计管理机构负责人共计110余人。这次培训班及会计科

简介：北京市１９９９年中考试题有如下特点：一、重视基本概念、基本运算、基本技能、基本联系的考查第Ⅰ卷前１０题来自教材中的例、习题，变化不大，直接应用概念可得，１１～１９题注重计算能力、逻辑推理能力和空间想象能力的考查及重要数学思想方法的考查．如１１题立足反比例函数考了待定系数法解方程；１２题立足于多边形内角和定理、外角和定理，考查了方程的思想方法；１３、１５、１７、１８、１９考查了函数、方程、数形结合的思想方法．二、重视综合应用数学的能力和创新能力的考查，突出了方程、函数这条中学数学的主线．第Ⅱ卷二题综合考查了特殊角三角函数值、幂运算、根式运算和矩形、中点、三角形全等概念．四题巧妙地把解直角三角形、

简介：今年上海市毕业、升学试题中的第一（１９）题和第八题是一小一大的两题，小题是填空题，只有２分，大题是压轴题，有１２分，然而两道题都是颇具特色的好题．第一（１９）题是图形旋转重合问题，它好就好在题目所问的是“图形所在的平面上”可以作为旋转中心的点的个数，因此既应从图形中标有字母的点去找（Ｃ、Ｄ），还应从图中未标有字母的特殊点去找（ＣＤ的中点），这就需要学生不局限于标有字母的点进行全面观察．这道题小中见大，细微之处考查了学生的观察能力．第八题的（２）是一个几何探索性问题，它好就好在Ｄ是ＣＡ上的动点，而问题是探索在Ｄ的运动中，∠ＤＯＥ的大小的变与不变，这就需要学生有较强的转化能力，把∠ＤＯＥ转化为用已

简介：继去年在中考题中注入应用性与探索性问题之后，吉林省在今年的中考题中仍然非常重视对应用性、操作性、探索性这些新题型的考查．今年还特别把探索性问题作为压轴题放在非常重要的地位，可见，在日益重视素质和能力考查的今天，探索性问题已成为中考新的热点之一．探索性问题是指数学问题中的题设条件或结论不完整；或缺少结论；或需判断符合某个条件的图形是否存在等．解这类问题，需要对数或形仔细观察、分析、判断以及论证．在谈到探索性问题时，一般总是把它归纳为下述三类：１．探索结论型，２．探索条件型，３．探索存在型．该卷的３４题基本属于第一类，但它又不拘泥于一般的探索结论，而是在让几何图形运动变化的情况下，要求学生去探索和

简介：降血脂篇1、宜多食各种新鲜水果蔬菜,进低脂肪、低胆固醇饮食。如鱼肉、兔肉、鸡肉、鲜豆类、干豆类及其制品。2、忌食肥肉、动物脂肪及内脏和无鳞鱼类、如乌贼、鳗鱼、带鱼等。3、宜选用植物油,不用动物油。4、黑木耳10-20克,每日随菜食入,可降低胆固醇。5、鲜海带或水发海带100克,绿豆50克,清水500毫升。煮粥,日服1-2碗。

简介：在教学中,我们常发现这种现象:同一学科,同一学生,由于不同的老师任教,学生的学习兴趣和学习效果显然不同。人们也许还记得,著名数学家陈景润数学专业知识应该说是非常精通的了,但他当中学教师时,对教学工作却不能那么得心应手。究其原因,应归结于教师素养这一问题。由此?..