简介:语境,对于作品创作而言,不仅提供了一个可供了解与思考的大背景,还内含作品与相对应的时代与社会环境下的与艺术宏观走向的关联性。而马修·伯恩男版《天鹅湖》也正是基于当下创作中对语境的不明确,男版《天鹅湖》有称之为现代芭蕾的,也有称之为当代芭蕾的。这种现象反映了对现代芭蕾与当代芭蕾的认识依然尚不明确。本文试从男版《天鹅湖》入于,从而对现代与当代的内核表征进行逐层分析,直至对具体作品的属性明确。
简介:《秧歌情》在第六届中国舞蹈“荷花奖”校园舞蹈大赛中荣获普通院校组表演铜奖。它是对山西民间歌舞奇葩“凤秧歌”舞台化的结果,也是传统非物质文化遗产进入教学研究与创作环节的一次有益尝试。
简介:审美观念变革与审美价值判断──关于舞蹈批评滞后现象的思考李炽强近些年来,业余的艺术舞蹈创作和表演有了相当大的发展,显示出全民舞蹈文化素质的提高,以及舞蹈在群众精神审美文化活动中的地位越来越显要,且为进一步促进我国舞蹈艺术的繁荣奠定了更为深厚的群众基础...
简介:运动技能学是研究人类学习、获得和保持动作技能,及其各种动作技能形成机制与相互影响的一门新兴学科。其中,动作的反馈控制理论是控制论、系统论、认知心理学的在21世纪的最新研究成果,在动作学习中反馈使用十分重要,实践证明,在舞蹈教学中利用多种形式的反馈可以有效地纠正学生动作中的偏差和错误。指导学生对自我动作的反馈能力,对于改进和提高学生的动作技能具有十分重要的意义。本文将动作控制反馈理论作以详细介绍,先讲了反馈的分类与特点,并结合其在教学中的使用作以详细的解说。其二、对教师对反馈技术使用提出了改进的建议与方法,希望能对学员学习舞蹈动作技能提供帮助。
简介:舞蹈是人类历史上最早产生和形成的艺术形式之一。世界许多民族都有各具独特风格的舞蹈,其中民间舞蹈占有重要地位。中国各民族的民间舞蹈历史悠久、形式多样、风情醇厚、多姿多彩,集中而生动地表达了各民族人民的审美情感和审美理想。
简介:我国的艺术教育正处在前所未有的巨大变革之中,高师舞蹈教育也不例外,而传统的舞蹈教学,如“教师死教、学生苦学”的模式正在受到多方的批评并逐渐退出历史舞台。倡导在舞蹈教学中开展研究性学习,全面发展新型的舞蹈教学模式,已逐渐成为广大舞蹈教育工作者所追求的目标。研究性学习这一新型学习理论,因其以学生主体发展为基本点,凸显学生学的方式,有利于学生个性和谐自然的发展。
简介:一、舞蹈技能的概念与内涵学习是人类生存与发展的重要前提,专业知识与技能的学习是成为专业技术人才或专家的唯一途径,舞蹈专业知识和技能的学习是舞蹈教育的重要课题,也是舞蹈专业人才和舞蹈家成才与成功的必由之路。从心理学的观点看,舞蹈技能是人通过练习而获得并巩固了的自动化舞蹈心智技能和舞蹈动作技能的有机结合与完美统一。对于这个
简介:民间舞专业本科教学自从建立之始,教学法就是一门必修课程,若干年来民间舞教师一直通过自己的努力和实践着这门课,遗憾的是这些成果都没有被记载下来。本文的目的是对潘志涛教授讲授的教学法课的主要是具体内容和一些具有指导意义的教学思想与步骤进行收集、整理、浓缩并使之上升到理论层面。
简介:
简介:本文是对戴先生在“边疆音乐舞蹈大会”上的讲话的学习体会,作者以戴先生的讲话为座标,从五个方面对当代中国民族民间舞教育的历程进行了观照。其一是:平等的舞蹈价值观。其二是:回溯的舞蹈方法论。其三是:统一的舞蹈本体论。其四是:完整的舞蹈系统论。其五是:多元的舞蹈发展观。
用我的方式讲述芭蕾史
从广场文化到舞台作品——对山西民间歌舞“凤秧歌”的继承与变革
审美观念变革与审美价值判断──关于舞蹈批评滞后现象的思考
舞蹈动作技能学习的反馈理论
腿的屈伸——学习中国民间舞的起点
研究性学习及其实施与评价——高师舞蹈教学模式的探讨
舞蹈技能的学习曲线与高原现象——“条件反射”到“动力定型”
关于中国民族民间舞教学法的学习与思考
北京舞蹈学院学习贯彻党的十七大精神暨启动“教学质量与教学改革工程”研讨会
发展中国舞蹈的宣言书与指路灯——学习戴爱莲先生在“边疆音乐舞蹈大会”上的讲话