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简介：科普作品是传播、普及科学技术知识的信息载体.它主要立足于现实科学技术的水平,把科学技术研究的成果通过文学作品的方式推广、普及,使科学技术社会化,将先进的科学技术转化为现实的生产力,为社会创造出更多的物质财富.

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简介：摘要本文从文化艺术与人类社会发展、文化繁荣的关系入手，系统探讨了文艺作品的类型，文艺创作的规律，并结合当前我国文艺创作语境，提出了创作高产的文化生态构建方略。

简介：对经典传统作品的摹仿与临习无疑是进入书法艺术之门的捷径,因为那些经过历史无情筛选最终留传下来的作品实际上已包含了中国书法的核心和要素。只有经过对之进行反复临习才可能对书法艺术本身有一个正确的认识进而深入其间,所以《中国书法》刊授教育把主要精力集中在对所选定的六个经典碑帖的教学上无疑是非常明智的。通过两年多的教学实践,刊授学员对书法规律的认识和把握上可以说有了质的飞跃,实践证明我们的教学体系和

简介：《海州》是《拆解与修复》系列中我最满意的作品之一。这个系列是我从2010年冬天开始持续拍摄制作的大画幅平面影像作品，我从工业景观的外貌入手，

简介：我创作门闩系列木雕,并非一时的冲动,而是与我的生活阅历有关。在艺术的体验和生活历程中,我有过一些乡村的经历,从事专业美术创作、教学后,还经常外出实地考察古建筑群,像安徽的古民居,少数民族的木构建筑,侗族的木楼、鼓楼、风雨桥。这些传统的木质结构建筑的造型,在长期的文化演进中形成了独具特色的中国传统木质结构建筑的特点,尤其是那些不引人注意,又被人们司空见惯的民居构件,如门的造型及装饰,门闩、门环、门钉、门栏、门窗、隔断等等。这些装饰附件虽小,但它在整个木构建筑中却是不可

简介：丁玲以继承现实主义文学传统起步,以发展现实主义文学风格终结,紧随时代步伐、侧重心理描写、注重抒情性及优美的景物描写,创作出一部部风格各异的作品,对中国新文学的发展做出了独特的贡献,并对后来的作家产生了重大的影响.

简介：本文对人民音乐出版社编辑部出版的《简广易笛子曲选》中的作品的创作思想与音乐风格的基本特征，以及在曲体结构、调式调性、“多种调指法”与“特色调性笛”运用上显现出的诸多艺术表现特征作了分析和研究，对于广大竹笛学习者借鉴前人成功的艺术创作经验，进一步探求竹笛作品的艺术创作规律，具有积极的意义和作用。

简介：如何才能创作出一幅优秀的摄影作品，作者从要反映出时代精神、浓郁的时代气息、生动典型的艺术形象、高超的摄影技巧、鲜明的艺术个性和风格、创造性等六个方面加以阐述。

简介：摘要：“栖息地”原意指的是生物生存和繁衍的地方；动物们休息、睡眠、生活的合适场所。 我的“栖息地”系列作品以山水题材为主，画面以平和、清新为基调，表现出大自然的风情与舒适，宁静与温馨。此系列山水作品，是我研究生期间的创作，源于对“可居、可行、可游”生活的向往。在长期工作和物质追求的路途中，人们终会感到迷茫和无助。我们需要学会适当地停留，亲近自然，感受大自然的温度，寻找内心纯粹的“栖息地”。论文从作品的主题意义、选题缘由、形式语言等进行研究与总结，并为今后的创作提供借鉴。

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简介：摘要该系列作品运用荧光摄影的创意表现手法。作品拍摄是由动植物及代表被工业发展所淘汰的物件通过解构、重组、摆布的手法将象征生命的植物元素与生活用品进行组合，呈现出游离于现实与虚幻之间的超现实的视觉效果。重点表现作者的内心世界和创意摄影特有的视觉冲击力和震撼人心的力量，并呼吁人们不要忘记生命的力量与共生生不息的关系。引发观者对于工业文明高速发展的当代人类与自然界的关系以及对于生命和死亡的思考。

简介：摘要：中国工笔人物画是中国传统绘画的珍宝。其主要形式特点在于它具有很强的装饰美感。作品《 1995》将继承传统的工笔画法，并且在传统的基础之上加入现代的色彩元素——灰色系，强调人物的线条，再略施淡彩，形成一种具有装饰美的画风。这种独具魅力的表现形式正是它有别于西方以光色体面造型写实人物肖像画表现形式的独特之处。与倾向写实风格的人物肖像画相比，画面的构图造型、线条、色彩均以条理化、图案化、理想化的处理方法取得装饰效果。

简介：优秀的摄影作品应该满足摄影的相关属性，也就是要达到科学、艺术、学科、文化的综合表现要求。摄影艺术作品的创作过程对艺术构思、审美能力、技术表现手法等都有极高的要求，这些都是需要在平时不断努力学习、实践、思考和总结的，只有具备了这些能力才可能创作出优秀的摄影艺术作品。

简介：<正>循环原则曲式结构的作品在我们目前所研究的马思聪小提琴作品(包括套曲)的范围内有四首是以循环原则而创写的。它们分别是《跳元宵》(1952)、《内蒙组曲》第一乐章。“史诗”和第三乐章“塞外舞曲”(1937)以及《秋收舞曲》(1944)。现将这四首作品的创作作如下分析:

简介：康敬11岁(上海)创四级马弘宇(女)12岁(江苏)创四级卓心契11岁(湖南)创五级陈婧静14岁(湖南)创五级闫莉16岁(湖南)创五级李仁杰10岁(重庆)创五级少年书法作品评级(硬笔创作)