简介：目前,我国幼儿教育的发展已到了一个崭新的阶段。在我国幼儿教育改革不断深入的发展中,人们对舞蹈教育越来越重视,同时对幼儿教师的专业技能的要求更加严格。舞蹈教育是为了培养幼儿舞蹈教育的专业人才,在舞蹈教学过程中,如何在三年之内让初中刚毕业的学生学好舞蹈知识和舞蹈的基本技能并且掌握它们,是非常关键的。

简介：运动技能学是研究人类学习、获得和保持动作技能，及其各种动作技能形成机制与相互影响的一门新兴学科。其中，动作的反馈控制理论是控制论、系统论、认知心理学的在21世纪的最新研究成果，在动作学习中反馈使用十分重要，实践证明，在舞蹈教学中利用多种形式的反馈可以有效地纠正学生动作中的偏差和错误。指导学生对自我动作的反馈能力，对于改进和提高学生的动作技能具有十分重要的意义。本文将动作控制反馈理论作以详细介绍，先讲了反馈的分类与特点，并结合其在教学中的使用作以详细的解说。其二、对教师对反馈技术使用提出了改进的建议与方法，希望能对学员学习舞蹈动作技能提供帮助。

简介：摘要手之舞足之蹈即为舞蹈，当今舞蹈已经将人们在田间地头劳作后的一种情感抒发的自娱性肢体活动，转变为高雅的舞台艺术表演。舞蹈编导是舞蹈创作中的灵魂人物，因此需要借助舞美，道具，服装，音乐这些艺术学科，来共同完成创作与表演。作为一名优秀的舞蹈编导，首先需要有丰富的舞台经验和对生活点滴的观察能力，并且能够掌握一定的文学基础与专业技能。本文将从几个方面来浅谈中国舞蹈编导职业技能建构的重要性。

简介：延伸感,是指舞蹈实践者在基本功训练和舞蹈时每一个动作都有＂延伸＂即＂无限制的延长＂的感受,它对学生的身体成长、形体塑造有很大的作用,可使身体线条化,有挺拔之感。延伸感更可使舞蹈动作优美,身体动作发挥更极致,对舞蹈作品的展示和舞蹈情感的表现有很大的帮助,更有助于提高舞蹈的美感,它还可以将舞蹈动作与音乐旋律有机地融为一体,可以将音乐中深邃的意境和绵绵不断的情思用身体语言展示给观众,可以促进舞蹈时对空间地运用和身体的发挥。

简介：摘要：在我国社会迅速发展的大背景下，人们对幼儿教育的质量提出了全新的要求，因此，加强对高校学前教育专业学生的技能训练就显得非常必要了。高校学前教育专业舞蹈教师在教学实践过程中，应当根据学生的具体情况选择有针对性的教学内容开展教学活动，从而全面的提升学前教育专业学生的教学能力。下文笔者着重探讨了开展针对学前教育专业学生舞蹈技能训练的方法，以期可以有效的推动我国学前教育专业学生舞蹈技能的发展。

简介：摘要：当前新教育改革不断深入发展，舞蹈教学逐渐受到广泛的关注。在高职舞蹈教学中，最主要的目标就是培养学生专业技能和素养。经过专业的技能训练，使得学生的专业技能更加的娴熟。与此同时，还要注重学生的综合素养的发展。因此，在高职的舞蹈教学过程中，教师要转变以往的教学思维，采用科学的教学手段，立足于学生的课堂主体地位，针对专业发展的实际需要，着重培养学生的舞蹈专业知识和技能，提升学生的综合素质，为学生的综合发展做铺垫，为社会的发展提供专业性的人才。本文主要就舞蹈教学与学生技能的培养方法研究展开分析。

简介：本研究以迁移原理作为理论依据,对舞蹈与健美操技术风格上存在的相同因素与干扰因素进行比较分析,寻求两者之间的积极因素,运用运动技能的正迁移,为提高健美操训练效率提供参考。

简介：摘要：舞蹈教学属于学前教育专业的基础性课程，因此，教育部门对学前教育也有了更高层次的要求。随着课程改革的深入推进，舞蹈教学需要与时代的发展相结合，将原先传统的教学模式打破，促使学生能够在学习的过程中增强自己的专业能力，夯实专业基础。

简介：熟练掌握表演技能是顺利完成舞蹈表演的重要保证。众所周知,舞蹈表演的过程是一个由一系列特定的动作构成的系统,这就是所谓的“表现方式。”当表演者通过练习掌握某种特定的展示方式,并根据这种特定的表现方式经过定向、模仿、整合、熟练四个阶段形成动作系统时,就形成了舞蹈表演技能。内在舞蹈表演技能形成的四个阶段中,表演者的学习心理状态是非常丰富而又复杂的。因此,科学地揭示这一技能获得过程,从而提高舞蹈表演的教学效果,具有十分重要的理论价值和实践意义。

简介：【摘 要】对于中职学前教育专业的学生而言，学好舞蹈是一项必备技能。随着新课程改革不断推进，舞蹈教学需要不断革新。本文从中等职业学校舞蹈教学的现状入手，针对这些现状提出了一些改进的举措，促使中职舞蹈教学的成效提升。

简介：摘要：高职院校一直都是为社会培育实用性人才的重要场所，特别是在学前教育专业中，高职院校专业老师为了给各个幼儿园培育出道德素养高、专业性强的幼师，就需要强化专业学生的幼儿舞蹈创编能力，促使其快速的掌握舞蹈编舞技巧和教学手段。这主要是因为舞蹈课是学前教育专业重要的组成部分，而且与现实的幼儿教学息息相关。所以，此文简要的阐述了学前教育专业中幼儿编舞教学中学生需要具备的素养，以及学前教育专业幼儿舞蹈创编具体的技能技巧，从而为社会培育高质量的幼儿教育工作者奠定坚实的基础。

简介：摘要现代中职幼儿舞蹈创编技能教学，将该项技能与创业能力分隔，只是单纯的将舞蹈创编技巧告知学生，没有教导学生如何利用技能进行创业，说明教学存在缺陷，所以为了提高中职学生创业能力，中职院校应当深入了解该项技能与学生创业之间的关系与作用，本文就这一点将开展相关分析工作。

简介：摘要：随着我们国家对教育的逐步深化，中职学校的教育教学之重要性逐步凸显出来，为了能够更好的提高全民素质，让全社会都重视文化知识和技术能力的提高，大力推广中职教育是非常有必要的，中职教育为许多的学生学习技能打开了一扇门，为了能够更好的为社会服务，为学生服务，中职学校还要从提高教育教学质量的角度出发，尊重学生的主体地位，善于创新课堂教学，遵循学生的学习特点，认真研究教学，努力改进学生的学习方法，让学生在校期间能够更好的夯实他们的基础，将来走上工作岗位后，能够更好的服务社会。学前教育是中职教育中的一个热门专业，学生将来就是要走向幼儿园，服务广大的家庭，能够托起明天的太阳。幼儿园教育是义务教育的开端，对于开启孩子的思维，启发孩子的智育，拓展孩子的认知都有很大的帮助，现在人们对于学前教育的要求也逐步升级，学前教育不是仅仅停留在具有爱心，能够做好保育工作只是一个方面，还要具有一定的舞蹈基础，能歌善舞，具备学前教育的基本素养对于培养孩子的审美能力非常关键。在实际教学中，学前教育专业教师要注重对学生舞蹈基本技能的培养，让学生能根据现代教育教学的要求，具有一定的舞蹈修养，能够在今后的教学中编排出孩子们喜欢的舞蹈节目。

简介：近年来,文化市场尤其是演出市场取得了长足的进步。综合文化演出市场出现的种种变革,舞蹈表演专业亟待调整优化专业布局,使专业成熟度与市场需求相吻合,为文化市场的进一步拓展助力。通过课题研究,测评大型演出活动之于学生的实践意义和通过该方法培养出有社会影响力学生的可能性,以此推进教学方式改革,为培养吻合表演艺术市场需求的人才助力。

简介：一、舞蹈技能的概念与内涵学习是人类生存与发展的重要前提,专业知识与技能的学习是成为专业技术人才或专家的唯一途径,舞蹈专业知识和技能的学习是舞蹈教育的重要课题,也是舞蹈专业人才和舞蹈家成才与成功的必由之路。从心理学的观点看,舞蹈技能是人通过练习而获得并巩固了的自动化舞蹈心智技能和舞蹈动作技能的有机结合与完美统一。对于这个

简介：摘要：高职学前教育舞蹈教学的目的在于学生舞蹈学习兴趣的培养，确保学生艺术修养能够有效提高，为学生正确情感价值观的树立提供有效引导作用。但值得注意的是，从当下高职学前教育舞蹈教学实际情况来看，有不利因素存在，给舞蹈教学质量的提升造成了制约，也给高职学前教育培养全面发展的学前教育人才带来了影响。对此，高职学校中的一线舞蹈教师，必须要深入研究有效的舞蹈教学方法，基于舞蹈教学质量的全面提高，强化学生职业技能水平，帮助学生后续就业的基础有效夯实。

简介：摘要：职业技能竞赛是评价高职教育专业人才素质的一个主要途径，它既有利于深化高职教育的改革，也有利于提高学生的实际操作水平。基于此，本文通过对我国高校舞蹈教学的现状和存在的问题进行了探讨，并指出了如何通过职业技能竞赛来推进教学改革，提高教学质量。

简介：摘要：在舞蹈技能的教学过程中，语言点拨被认为是引导学生领会舞蹈艺术精髓的桥梁，其在教学实践中所体现的艺术性成为提高学生舞蹈技能水平和培养艺术情感的关键环节。本文将探讨中职学校学前教育专业舞蹈技能教学中语言点拨的艺术性，旨在深入剖析语言点拨对于学生舞蹈艺术体验的独特贡献，为提升舞蹈技能教学效果提供新的理念和视角。

简介：

简介：是的,一座大山从来攫不走我血液里的自由。在风声出没的荒野,我有青春的呼吸和一支箭飞翔的执着。从今天开始,我要聚集全部地心的力量,去冲击一块巨石内核。千帆竞发如浮尘滚动,渔歌与黄金的粼光一起欢悦。从今天开始,我要带走所有城堡的荣光和帝国的财富。飞天不只在浩渺的宇宙。