学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:坚持以人民为中心的创作导向,是党的十九大精神对繁荣发展社会主义文艺的总体要求。也是川美人不懈的艺术追求。一直以来,四川美术学院把满足人民精神文化需求作为艺术创作的出发点和落脚点,把人民作为艺术创作的鉴赏家和评判者.深入生活,扎根人民.创作了一大批优秀的艺术作品,培养了一大批德艺双馨的艺术家,为繁荣和发展社会主义文艺奠定了坚实的基础。此次展览,展示了四川美院高水平的主题创作能力,以及学校领导、专家教授、专业教师对主题艺术创作的高度重视和认真态度。

  • 标签: 十九大 社会主义文艺 学院美术
  • 简介:鲁迅先生重视美术、重视美术教育,最早见诸文字的,要算写于1907年的《科学史教篇》的那段结束语了。《科学史教篇》是鲁迅论文集《坟》的第二篇论文。作者通过这篇论文,介绍了西方世界科学技术飞速发展的惊人成就和它的发展规律,提出了"科学者,神圣之光,照世界者也"的结论,最后,写了下面这段名言:

  • 标签: 鲁迅 美术教育思想 中国美术 科学史 西方世界 论文集
  • 简介:陆维钊(1889—1980),浙江平湖人,字子平,一字微昭,晚年时署劭翁。工诗词,擅书画,对史、地、医、卜以及中国古典音乐,均有精深研究。晚年尤以书法和书法教育名世,是现代中国书法教育事业的奠基者和框架的建构者之一。早年毕业于南京高等师范文史地部,出自柳诒徵、吴梅诸大家门下,先后在清华国学研究院、上海圣约翰大学、浙江大学、浙江师范大学、杭州大学等校执教,从事中国文学研究与教育工作数十年。1962年,应著名画家、美术教育家潘天寿之邀,在浙江美术学院(今中国美术学院)中国画系创办书法篆刻专业并主其事,这是中国正规高等书法教育之始,次年正式招生。1979年夏,接受文化部培养我国第一批书法篆刻研究生的重任,旋病逝,卒年81岁。

  • 标签: 书法教育 教育思想 中国古典音乐 中国美术学院 清华国学研究院 浙江大学
  • 简介:  目前我国艺术教育进入了一个高速发展的时期,各高校艺术教育教学改革,都把培养具有全面素质和创新能力的创业型人才作为工作的重点.随着的提出和全民素质教育的不断推进,现代化建设和市场经济对艺术设计人才的需求也在不断递增,这就要求我们的艺术设计教育要根据经济发展的需要,着力培养具有全面文化修养、艺术素质和创新精神的创业型人才.……

  • 标签: 素质教育思考 艺术素质教育 院校艺术
  • 简介:精神的自我创造在艺术史上的重要性是不言而喻的,艺术家借助以往的历史文化来认识自身与世界的关系,培育自我艺术品格,最终通过自己的作品回报历史,并以这种方式融入历史文化的长河。艺术史就是这样形成了文化共性的河流,不断吸收个性的支流,不断向前延伸,中华民族艺术史正是这样演绎了数千年。本期刊发张卉《龚贤艺术教育思想的人文价值》,龚贤是中国艺术史上一位博学的画家和艺术教育家,他晚年课徒授画的艺术教育之路,贯穿在他的创作和著述中,为中国艺术精神的阐释提供了可能的进路。韩雪松《〈画品〉中的"比方陆氏,最为高逸"发微》,文章结合魏晋之际艺术精神极其自由的时代背景,通过具体的画论考辨,揭示了才性论盛行对绘画与画论的影响。

  • 标签: 艺术教育思想 人文价值 龚贤 中国艺术精神 中国艺术史 历史文化
  • 简介:梁启超是我国第一个提出“趣味教育思想的学者,他把趣味当作教学的目的,提倡“无所为”的学问趣味等主张,对美术教学具有重要的指导意义。为此,笔者将结合当下儿童美术教育现状,浅谈其趣味教育思想对儿童美育的一些启示。

  • 标签: 梁启超 趣味教育 儿童美育
  • 简介:在20世纪的中国画坛,金城是一位成就卓越的画家、教育家。他不仅对中国画学研究会和湖社这两个近代重要的绘画社团的发起与成立起到举足轻重的作用,同时也培养出了大批绘画人才,其艺术教育思想颇值得后人学习与研究。金城(1878—1926),名绍城,字巩伯,一作巩北、拱北,号北楼、藕湖、藕湖渔隐,浙江省归安县南浔镇(今属湖州)人。诗书画印全能,画则山水、人物和花鸟皆擅,能工能写,师法宋元,

  • 标签: 巩北 中国画学研究会 艺术教育 中国画坛 教育思想 湖社
  • 简介:古元是一位在国内外享有盛誉的版画家,被公认为新兴木刻的创始人之一。不仅如此,古元还是一位优秀的美术教育家,在近半个世纪的教学工作中,培养了一批批优秀的现实主义版画新军,为中国现代版画走现实主义文艺创作道路奠定了坚实的基础。

  • 标签: 美术教育思想 版画家 岭南 现实主义 美术教育家 新兴木刻
  • 简介:四川省兴文县石海艺术学校创办于2005年秋,是以艺术素质教育和文化辅导相结合的民办教育机构,开设有美术、书法、音乐、舞蹈等十余个文化艺术学科。学校确立"以艺术开启智慧,用艺术塑造人格"的办学思想,倡导"阳光办学,阳

  • 标签:
  • 简介:近代美育浪潮的兴起与蔡元培首倡美育关系甚大。光绪三十四年秋至宣统三年,辛亥革命爆发之时,蔡元培在莱比锡大学学习。初专攻心理学,后来逐渐转向美学。民国元年,蔡回国就任教育总长,始倡美育。是年二月八、九、十三日连载于《民主报》的《对于教育之意见》一文,提出教育五项方针为;军国民教育、实利教育、道德教育、世界观教育、美育,主张美育占全部教

  • 标签: 美育观 艺术教育 蔡元培 道德教育 世界观教育 国民教育
  • 简介:湖北美术学院走过90年的发展历程,取得了辉煌成就,离不开老一辈教育家的辛勤耕耘。湖美艺术设计专业能有现在的规模,李一夫先生功不可没。他作为我国知名的工艺美术教育家和设计家,湖北现代艺术设计教育的开拓者,其生平和工艺美术教育思想少为外人知。本文通过对其生平和教育思想的研究,向世人展示李一夫先生在设计及设计教育领域的非凡成就,让后来者知晓先辈创业的不易。

  • 标签: 李一夫 生平 工艺美术思想
  • 简介:别的组已经开始思想交锋了,早些交锋好。罗中立的画有代表性。对他的画的看法很不一致。有两种不同的意见:一种认为他这种画不宜提倡,不是一条路。相当多的人有这种看法。有些人说:搞现代派容易认识,似乎好办,而罗中立这种画不容易认识。某个美术学院有同学写了一封讽刺的信给罗中立这个班。信中对他的画进行了分析,并改了画:把老太婆涂成红衣服,把《春蚕》改成现代派的。有的同志把他的画列入资产阶级自由化的倾向,认为内容是消极的,歪曲了我们的社会,而且是“恶毒地精心炮

  • 标签: 罗中立 思想交锋 资产阶级自由化 人说 程丛林 现代派绘画
  • 简介:尽管艾格尼丝·马丁的作品与极简主义有关,但她却努力在自己的作品中表达出存在的普遍条件。

  • 标签: 线条 极简主义 作品 艾格
  • 简介:以培养适应服装企业岗位需要、具备服装专业技术专长的高技能人才是服装设计专业高职教育的培养目标。因此如何培养服装高技能人才是形成高职办学特色、取得竞争优势的关键。本文分析了高职服装教育人才培养的现状,并就如何培养高技能人才提出了一些看法和建议。

  • 标签: 高技能人才 服装企业 培养目标 高职教育 服装设计专业 教育人才培养
  • 简介:设计概论作为高职院校重要的理论课程,近些年来存在着课程设置不合理、教学方式单一以及教学内容呆板脱节等问题。本文从实际出发,对高职院校设计概论课程进行多方面的改革与探索,力图使设计概论课程教学取得更好的效果,完成其所肩负的理论教学使命。

  • 标签: 设计 教学改革 理论与实践
  • 简介:本文分析传统绘画在高职院校课程设置中的重要作用及必要意义,论述传统绘画对学生在学校阶段学习的影响和作用,并通过对历史名画作品进行分类,来佐证中国传统文化的博大精深。

  • 标签: 传统绘画 传统文化 意境 继承
  • 简介:我以多年从事油画教育的老师和目前负责教学管理的角度来谈一些看法:任何学院存在的重要性,首先任务是传承文明,油画教育不仅仅是要传承从欧洲继承而来的油画语言和人文主义精神。其次是发扬中国优秀文化传统。具体地讲中国油画教育体系经过徐悲鸿、刘海粟.包括在座的靳尚谊先生等几辈教育家的努力,已日臻完善.我们中年的油画教育工作者要继承中国油画教育体系中的优秀部分。

  • 标签: 油画语言 教育体系 当代艺术 工作室制 环境 人文主义精神