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29 个结果
  • 简介:论证方法是论述和证明论点的方法。在有关议论文读写知识的文章、书籍中提到的论证方法有多种,如举例论证、引用论证、比喻论证、正面论证、反面论证、并列论证、层进论证、对比论证、演绎论证、归纳论证、类比论证、归谬论证、因果论证等等。这些论证方法常常被并列在一起,但实际上它们是按不同标准多次划分的结果,一些被并列的论证方法之间往往并不是并列的关系。

  • 标签: 论证方法 议论文 论点 实际 举例 谬论
  • 简介:<正>语言的论证性(motivation)也叫作语言的配意性或有缘性,国内一般叫作词的内部形式,理据或词源结构。对于它的研究不仅有利于探讨一种语言词汇系统的共时特征及历时演变规律,而且有助于进行不同语言词汇系统的对比,为语言研究和教学(尤其是第二语言词汇教学)服务。一按照索绪尔的观点,论证性是跟语言的任意性(arbitraire)相对立的概念,指语言符号的可分析性。索绪尔指出:“只有一部分符号是绝对任意的;别的符号中却有一种现象可以使我们看到任意性虽不能取消,却有程度的差别:符号可能是相对地可以论证的。”他以法语的Vingt(二十)和dix-neuf(十九)、德语的Laub(全部树叶)和法语的

  • 标签: 可论证性 汉语词 语法语言 朝鲜语 索绪尔 语素
  • 简介:公务员录用考卷之一申论是考生最难掌握的内容。为此,笔者经过认真研究,提出写作申论论证部分的提纲和模式。

  • 标签: 申论 论证 提纲 模式 主题句 段义
  • 简介:作文是高中教学过程中十分重要的一个教学内容,教师应当引导学生学会运用层进式写作论证方式,以提高学生的写作效率。教师应该根据学生们的认知规律,引导学生们敲定范围,有效地加减内涵,在逐步变换的进程中,由表及里地层层分析问题,从而做到首尾呼应、主旨深刻。

  • 标签: 高中语文 作文教学 发散思维
  • 简介:议论文写作除了应在整体结构上注重层次分明,更应该在重视主体论证的构思练笔。主体论证由分论点、论据、分析、小结四个组成,各部分紧密相连,有紧密的逻辑关系。事实论证不应只是事例的简单介绍,摆出事实后应对应围绕中心做出恰当的分析,合情合理展开论证说理,而且各部分不是死板的相连,可以灵活地展开说理。

  • 标签: 主题论证 分论点 事实论据
  • 简介:<正>任意性和可论证性(又称可解释性)是一对互相矛盾的概念。任意性就是不可论证性,可论证性就是非任意性。在同一事物的同一方面,如果既有一定程度的任意性又有一定程度的可论证性,那么这就是相对的任意性或相对的可论证性,这种条件下的任意性和可论证性的比重成反比。还可以有这样的情形:在同一事物的这二方面突出地表现出任意性,而在它的另一方面又突出地表现出可论证性。语言符号的任意性和可论证性问题古往今来一直为人们所关注,而且从来没有一个统一的看法。从这些看法中,我们应当得出什么样的结论呢?

  • 标签: 语言符号任意性原则 可论证性 索绪尔 内部形式 非任意性 历史联系
  • 简介:作为“审判质量年”的1999年,最高人民法院在印发《法院刑事诉讼文书样式》时,曾强调指出:“提高裁判文书质量是提高审判工作质量的重要内容”。此足见体现审判结果的裁判文书至关重要。就写作论,一个成功的裁判文书作者除了必须洞悉事实,熟谙法律,具有较高的语言文字表达能力外,还必须把握裁判文书论证的特殊要求。此要求大致有以下三个方面,兹略加论析说明:

  • 标签: 司法裁判文书 格式规范 论述方式 证据制度
  • 简介:名著阅读对学生语文学习的重要性不言而喻。课程标准有明确要求,并列出了推荐阅读书目;各版本初高中语文教材也都安排了名著导读的内容;很多省市的中高考试题也加大了对名著阅读的考查:2016年高考语文北京卷《考试说明》增加了对经典阅读的要求2016年北京市中考语文题中,

  • 标签: 阅读兴趣 语文教学 培养 名著阅读 高中语文教材 《考试说明》
  • 简介:2014年11月19日,由国务院侨务办公室文化司主办、暨南大学华文学院/华文教育研究院承办的"华文水平测试项目论证会"在暨南大学华文学院举行。会议由暨南大学华文学院院长郭熙教授主持。参加认证会的专家组成员有:北京大学对外汉语教育学院李红印教授、北京师范大学现代汉语研究所所长刁晏斌教授、北京语言大学原HSK技术总监郭树军副研究员、

  • 标签: 暨南大学华文学院 测试项目 论证会 北京师范大学 北京语言大学 办公室文化
  • 简介:建议书也叫意见书,它是个人、单位和有关方面,为了开展工作、完成任务、进行某种活动时向有关领导或有关部门提出意见、建议所使用的一种文体。经济建设和各项事业的健康有序开展,往往需要广泛吸收和采纳好的意见和建议,因而,建议书已成为各行各界人士使用频繁的一种文体。

  • 标签: 建议书 应用文写作 格式 语言
  • 简介:2006年10月31日-11月1日在北京召开了对外汉语教学(暂定)硕士专业学位论证专家小组第一次工作会议。国务院学位办李军副主任和国家汉办许琳主任到会并讲话,学位办黄宝印处长、国家汉办马箭飞副主任、专家组副组长董奇和赵金铭分别组织了各阶段会议。专家们对专业学位名称、设置专业学位的必要性、可行性等展开了热烈的讨论。

  • 标签: 专业学位 汉语教学 专家组 会议 硕士 副主任
  • 简介:江西21世纪出版社与北大国学研究院在人民大会堂联合召开《中华文明大视野》出版座谈会。《中华文明大视野》是21世纪出版社根据国学研究院《中华文明之光》系列文本改编而成的适合广大青少年阅读的配图本,

  • 标签: 研究院 2002年 国学 北京大学 大事记 中华文明
  • 简介:国学研究院召开第五次《中华文明史》全体作者研讨会。先后出席会议者共31人。会议开始时,吴同瑞副院长讲了本次会议的目的、要求和安排。社科部程郁缀部长讲了学校领导对(中华文明史》编写工作的重视、关心和殷切期望。(中华文明史》四位主编分别主持了各卷讨论会。会议结束时,

  • 标签: 北京大学 国学研究院 2003年1月—6月 《中华文明史》 学术研究 民族文化
  • 简介:反腐败斗争“关键是狠抓落实”。本文从提高认识,增强反腐败斗争的历史责任以及针对产生腐败的原因,采取有效措施,严肃党纪两个方面,论述了反腐败是党在整个社会主义初级阶段始终要坚持的一项艰巨任务;阐述了加强思想政治建设,增强拒腐防变能力,廉洁奉公,勤政为民,从领导干部做起,努力消除产生腐败的土壤和条件是加强党风廉政建设,深入开展反腐败斗争的常用的有效的措施

  • 标签: 廉政 反腐败 狠抓落实
  • 简介:3月6日北京大學國學研究院增聘榮新江、劉玉才兩位教授爲《國學研究》編委.4月14日國學研究院舉行了2016年度博士研究生招生面試.今年的招生工作從2月份開始正式啓動,經過中文、歷史、哲學與考古四個院系的初評與筆試,共有八位同學進入復試階段.14日上午,由袁行霈、吴同瑞、嚴文明、鄧小南、張學智、李中華、錢志熙七位教授組成的面試小組對八位考生逐一進行了面試,經過會評,最後確定録取五位考生爲國學研究院2017級博士生.朱邦芳、耿琴、程蘇東參加了招生組織工作.

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  • 简介:編寫?中華文明史?教材是馬克思主義理論研究和建設工程項目之一,北大國學研究院獨立承擔此項任務,袁行霈院長委託張帆教授全面負責。7月14日,張帆主持召開作者會議,商討任務分工和進度安排,一致同意2016年元旦前完成初稿,2016年5月完成定稿。鄧小南、王邦維、閻步克、劉玉才、王博、劉勇強、王錦民、韓巍以及吴同瑞、耿琴、王宣標、張林、莊芸出席會議。

  • 标签: 北京研究院 大事記 研究院大事
  • 简介:召开《中华文明史)编委会。国学研究院副院长吴同瑞首先通报了近期的工作情况及《中华文明史)的各卷交稿情况:第三卷、第四卷基本完成初稿,第二卷大部分已经完成,第一卷缺稿较多,要督促作者,利用暑假完成任务,否则影响全书的进展。四卷主编分别谈了他们六月份的统稿情况。大家一致认为:目前的初稿水平还是较高的,

  • 标签: 北京大学 国学研究院 2003年7月—12月 《中华文明史》 中国 传统文化
  • 简介:英汉对比研究理论上的重大突破——评《汉英语对比纲要》龚海燕潘文国教授的新作《汉英语对比纲要》终于和我们见面了。说“新作”,是指这本专著刚刚出版;说“终于”则是因为该书凝聚着作者十年的心血,体现了作者学术思想的发展历程。正如该书后记所说的,作者自一九八...

  • 标签: 英汉对比 汉英语 研究理论 汉英对比研究 重大突破 语言观
  • 简介:慰问信是向有关单位或个人表示慰藉、问候、致意的书信体专用文书。慰问信能够充分地体现人与人之间互相激励、互相帮助的亲密关系,也能够充分地体现组织对个人所给予的关心和温暖,对构建社会主义和谐社会发挥着重要的作用。慰问信在日常生活中的使用范围比较广,使用频率非常高,如何让慰问信有效地发挥文体功能,针对具体的写作目的和内容特点拟写文本是不可忽视的基础。如果一份慰问信不看写作目的,不区分内容特点,那么即使慰问者再满怀真情,慰问对象恐怕也难以充分感受得到。本文拟从类型分析的角度对慰问信的写作作一些介绍。

  • 标签: 写作模式 慰问信 构建社会主义和谐社会 写作目的 亲密关系 日常生活