简介：本文立足于语言的本体研究,尝试从内部构成出发提出自动识别"V双+N双"结构类型的规则.

简介：<正>复辅音声母是汉藏语言的一种重要的语音现象。比较来说,汉语、壮侗诸语言较少,苗瑶的个别方言和藏缅的大部语言则非常丰富。在藏语中,复辅音作为声母或者说作为构成音节的一种语音单位,无论在位置、结构、数量类型等方面都与印欧语言的"辅音丛"或"辅音串"(consonantcluster)不同。藏语的复辅音声母从构成音素的数量来说,分二合、

简介：“A就A在P”是一个在现代汉语中经常出现的构式，但并不是所有以“A就A在P”形式出现的格式都能叫做“构式”。文章分析该构式的构式义，能够出现在构式中的A和P的句法形式，以及构式的传信功能，认为它是一个主观性极强的双强调构式。

简介：摘要扎实开展“双评”活动，是认真贯彻落实国有企业党建工作的一项基本制度，是从严治党、提高党员素质、增强基层党组织战斗力的一项重要举措。本文试通过国有企业开展“双评”活动的做法，旨在不断提升基层单位的党建水平，对发挥党建引领作用提供有益的借鉴。

简介：摘要本文基于认知语法的百科知识语义观和自主/依存联结理论，提出“称说”义的双及物构式可以通过自主/依存成分的联结实现给予意。自主成分之间也存在语义关系的结合，其结合能够进一步说明“称说”义双及物构式中的类名词和专有名词是如何产生又是如何进入构式的。

简介：摘要教育教学中，语文一直是门非常重要的学科，是学习其他学科的基础，而写字是其中最关键的部分，写字教学在小学语文教学中有着至关重要的地位。要想令学生喜欢上写字，且能够写出一手好字，语文老师写作教学技能的提升很有必要。基于此，文中主要就如何提升小学语文老师写作教学技能进行探讨。

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简介：摘要随着信息技术的迅速发展，中小学信息技术课程的发展也逐渐加快了步伐。为使我们的接班人更好地适应信息社会的发展，抓好小学信息技术课程的教学是基础。

简介：<正>一、引言要想实现工具书索引编制自动化的目标,采用计算机技术无疑是最有效的手段。笔者曾参加的《英汉水利水电技术词典》(以下简称《英》)一书近6.68万个词条的计算机编引工作就是一个证明。

简介：摘要当代信息技术飞速发展，多媒体时代已走进了学校的课堂。随着计算机信息技术的不断更新和素质教育的全面推进，多媒体在学生“快乐学习、创新学习”中发挥着日益巨大的作用。学科课程整合己成为各国信息技术教育乃至整个教育教学热点和发展趋势。

简介：摘要信息技术课作为初中阶段一门实践性和实用性很强的学科，它注重学生能力的培养。本文从初中信息技术课教学现状及成因谈起，随后就初中信息技术课创新教学的问题进行了研究。

简介：摘要一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、探索、实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。如何让学生对信息技术这门课程产生学习的兴趣，值得我们深思！针对这一问题，作者就信息技术学科提出了相关的解决策略。

简介：摘要随着信息技术的发展，许多高科技成果已直接引入教育领域，多媒体技术就是其中之一。如何将各种现代教学媒体与传统的教学媒体有机地结合起来，特别是将多媒体计算机辅助教学引入体育课堂，以满足现代体育教学的要求，是体育工作者面临的一个重要课题。

简介：摘要口腔医学技术专业被列为我校示范校重点建设专业，获得中央财政支持。我院率先与校内工厂合作建设了一门核心课程《固定义齿修复工艺技术》的网络课程，立项为省级网络教育精品课程建设项目。近两年来我们在口腔技术专业核心课的网络课程上不断进行探索，在优化课程体系、更新课程教学内容、创新教学方法，以及在信息化教学等方面做了积极的探索和实践，取得了比较显著的成效。

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简介：科技术语的规范化与辞书编纂黄昭厚一、科技术语规范与辞书编纂的现状本世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，不断产生新学科、新概念、新理论、新方法，也相应地不断产生大量新术语。但长期以来，我国科技术语不是由一个统一的权威机构负责定名及进行其规范化、标准化工作...

简介：摘要教育，最重要的是教给学生如何做人，是每个教师义不容辞的职责。这就要求我们教师在传授知识的同时，必须不失时机地对学生进行德育教育，促进学生的健康成长。信息技术教学中的德育教育已成为信息技术教师的共识，作为信息技术教师，新课程改革，应始终坚持“先成人才可以成才”的教学理念，加强学生的人文、伦理、道德和法律方面的教育，从而培养学生的网络道德，培养学生的团队精神，高度的社会责任感以及强烈的爱国主义感情。

简介：摘要运动员的划桨技术特点对赛艇成绩有着重要的关系，因此如何利用运动员的技术特点进行相应的训练策略，对于提升运动员的竞技水平有重要的作用。

简介：摘要针对当前高中通用技术课程教学方法单一的问题，本文首先将通用技术课程初步划分为理论型课程、实践型课程、技术实验型课程，进而归纳总结出若干种适合不同课程类型的课堂教学方法。