简介：联盟成立三年多来，充分利用自身组织结构，把学校和社会相连，使得更多的学校在联盟的帮助下有条件开展网球教学和课外体育锻炼。据联盟服务中心副主任郭涛介绍，联盟现有780家团体会员，遍布全国各地，包括新疆和西藏；6岁-12岁的个人会员超过8000人；举办校园网球教练员培训10多站，培训4200多人；每年举办地区网球比赛和活动500多站.

简介：体育竞技伤害行为的刑法规制纷争缘起刑法规范与行业规则的优先适用，聚焦体育竞技伤害的特殊内容与普通伤害的差异，争执规则侵害和正当业务致损的偏差，陷入体育竞技伤害正当化事由之判断标准和裁量主体的理论分歧，面临正当化事由违法阻却阙如刑法规定的技术难题。溯源刑法惩罚的正当性，体育竞技伤害的刑法规制应当执基罪过原则，载荷大众情感，依托现有罪名，在综合考量公众意愿的基础上，根据行为人主观罪过的内容及其实现程度判定体育竞技伤害的罪与非罪、此罪与彼罪。体育竞技伤害的刑法规制以公众认同为价值标准．以罪过权衡为技术圭臬排除竞技过失行为的入罪认定，合理区分民法上的过失和刑法上的过失，有效甄别合规过失和违规过失之间的民法和行政法界限，理性阐释合规过失伤害和违规故意伤害推定的正当性，洞彻合规故意的举证责任倒置。

简介：采用文献资料等方法，对我国体育社会组织的现状及形态进行分析，认为内生性体育社会组织、自发性体育社会组织和共生性体育社会组织是当前存在的3种组织形态，指出政府职能转变慢、组织合法性不足、自组织能力弱化和监管机制不完善是其发展困境根源所在。基于上述分析，提出了政府应从行政管控到多元治理、组织应从被迫组织到自我组织、地位应从流浪身份到合法席位、监管应从双重监管到合规监管的体育社会组织培育路径。

简介：不锻炼诱因与锻炼自我效能是影响健身的2个重要伴随变量,从横向与纵向方面探讨二者与自主健身行为的关系。结果显示:(1)不锻炼诱因与自主健身行为之间存在负相关关系,锻炼自我效能与自主健身行为之间存在正相关关系;(2)在横向研究中,锻炼自我效能、不锻炼诱因对大学生自主健身行为均有显著的预测,相较之下,不锻炼诱因的预测效应较小,这为锻炼自我效能、不锻炼诱因影响自主健身行为提供了横向的证据;(3)在纵向研究中,锻炼自我效能对自主健身行为能够跨时间相互预测,这为锻炼自我效能与自主健身行为之间相互影响的关系提供了纵向的证据。不锻炼诱因对自主健身行为不能跨时间相互预测,不能为不锻炼诱因与自主健身行为之间相互影响的关系提供纵向证据。

简介：中国体育整体联动的发展趋势日益鲜明,体育的社会内生力日趋强劲,在计划经济时期形成的体育发展方式难以为继,改革势在必行。然而,囿于条块分割、分而治之的传统,推出的改革举措多受限于部门立场,局限于部门视野,呈现出碎片化的状态。全面深化体育改革,需要依据中国体育发展的内在逻辑,着眼整体,进行顶层设计。本研究以新发展理念为指导,提出了围绕体育发展与转型两个方面进行体育改革的总体思路,并针对两个方面的重点问题和关键环节,提出具体的改革设计。

简介：体育学科核心素养以培育学生优良体育品格、提升学生体育运动能力、养成学生健康行为习惯为主要育人取向。结合体育学科核心素养的特性建立相应的课程研修组织,可使体育学科核心素养维度中的各要素有机融入到课程研修程序之中,产生高质量的研修成果。通过体育教师个人设计、研修成员集体设计、改进与修正设计、针对性的有效设计四个环节,可以实现研修主题从文本形式向课程教学实践形式的转变,使体育学科核心素养中的各要素能在研修程序中充分发挥各自的功能和效用,促进体育教师对体育学科核心素养结构的理解与认知,进而不断拓展体育学科核心素养的研究领域和范畴。

简介：本科毕业设计是高等院校培养应用型人才的主要教学手段和教学程序，是一种理论与实践相结合的创新活动，是毕业生理论水平、实践能力、创新能力等综合素质的全面展示，是培养学生创造力的重要环节。采用文献资料法、访谈法、经验总结法、逻辑分析法对湖南城市学院社会体育指导与管理专业毕业设计现状及存在问题进行分析，并建设性地提出了三种毕业设计的新模式，以促进毕业设计质量的提升和学生实践能力、创新能力的提高。

简介：随着全国青少年校园足球特色学校规模的不断扩大,富有足球天赋的优秀苗子会不断涌现,我国青少年足球训练中心的建设与发展趋势势不可挡.运用文献资料法、访谈法和现场考察法等研究方法对英国足球青训学院新的分类系统及新的分类系统下各类足球学院管理评价模式进行实证研究.研究认为：英国足球青训学院依据关键绩效产出理论划分为4类足球学院,其不同的培养模式体现了新分类系统的完整性、科学性和可操作性;基于10项关键业绩指标体系下的英国足球青训学院管理模式具有客观性与严谨性等特点,可为我国各级各类青少年足球训练中心制度的建立与完善提供-定的理论指导和实践参考.