简介：从社会、学科和学生动态发展的视角出发,对我国大学体育课程进行历史回顾并对其价值取向进行判断：我国大学体育课程价值取向的主要矛盾在于课程价值的社会取向与学生取向、学科取向和学生取向之间的矛盾,理想状态下的课程价值取向是全面发挥三者的合力,互促互进。

简介：大学公共体育课程具有鲜明的健身技能学习特点,具有吻合于模块化教学模式的核心功能。借鉴模块化教学模式设计的新型大学公共体育课程平台,以培养学生体育创新精神和自主健身能力为终点目标,具有系统一体化、功能模块化、满足多样化的特点,凸显了大学公共体育课程的应有品质。

简介：人的发展是要全面的,大学语文课程建设对于提高体育院校学生的文化素养和思想素养,全面提升他们运用祖国语言交流的能力与水平都具有不可替代的作用。当前的高等体育院校大学语文课程建设上,存在脱离体育院校学生的实际过深过难问题,解决问题的主要策略是加强针对性,提炼选编哲理性和思想性强的经典案例进入大学语文课程。

简介：体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是高等学校体育工作的中心环节。通过对普通高校大学生体育课程认知的调查，提出要把学生放到第一位，结合各校的实际情况，做到取长补短，给大学体育课程以正确的定位，把学校体育和社会体育有机结合起来，以促进全民健身运动的开展，将体育真正融人大学生们的生活中去。要让学生得到体育锻炼的同时，更加了解体育的历史、体育的文化、体育的价值，充分挖掘大学生们潜在的体育意识和能力，就要加强传承体育文化，培养他们终身的体育意识。

简介：通过对南京20所高校的400名在校大学生关于大学生参与表演性体育课程及活动动机、满意度及所需指导三个方面进行问卷调查,研究结果表明：目前大学生对参与表演性课程及活动动机持消极态度,主要原因是场地设施不够完善、师资力量不足、课程及活动设置不合理等,大大削弱了大学生参与表演性课程及活动的热情。建议加大学校体育基础建设的投入力度、更新人才培养方式、不断提升现役教师的业务水平,以促进课程及活动的正常开展。

简介：从吉林大学俱乐部式体育课程学生群体活动的创新形式着手，研究了构建新型群体活动形式——寝室运动会的模型，理论依据和操作方法。研究认为，寝室运动会这种群体活动形式能有效地促进学生身心健康的发展，和体育锻炼习惯的形成。同时，有助于教师拓展体育教学的方向。

简介：基于当前大学生总体体质健康不容乐观的态势，提出了大学公共体育课程教学应注意提高学生锻炼坚持性的问题，以及提高锻炼自我效能可以有效促进学生锻炼坚持性的观点，并结合自我效能理论的原理对提升学生锻炼自我效能的教学策略进行探讨。

简介：道德认知发展是大学生道德发展的一个重要组成部分。研究以300名体育院校大学生为研究对象，通过《教育心理学》课程教学实验，结果表明：实验前后大学生的道德认知有显著变化，但大学生的道德认知发展水平与年龄增长之间并不必然有正比关系；在道德认知发展过程中可能会出现波动。

简介：运用指标序号法构建了体育与健康课程中普通大学生社会适应能力的评价体系。五个维度按照权重系数大小分别是角色适应、社交适应、生活适应、自我适应和满意度,这说明体育与健康课程对大学生社会适应的要求具有区分性。在教学实践中我们应根据学生的实际情况并结合运动项目本身特点来促进大学生社会适应能力的发展。

简介：通过对＂主副项制＂体育选项课学生的问卷调查,并对调查数据进行数理统计以及查阅相关的文献资料,结合本校＂主副项制＂体育精品课程教学改革实践,分析学生在＂主副项制＂课程干预前后的体育意识与行为。发现学生在＂主副项制＂体育课的实施干预下体育意识明显提高,体育行为趋向成熟,体育兴趣更为浓厚,并逐步形成终身体育意识。

简介：同济大学高尔夫商学院首届EMBA《高尔夫与休闲管理》硕士课程研修班学员顺利完成学业，2006年6月3日下午，在同济大学逸夫楼举行颁证典礼活动。

简介：为探讨不同类型健康体育教学干预模式对大学生心理健康不同维度的影响，选择普及性较广的9种运动项目的健康体育课程，并根据其项目的特点设计了对抗合作交流类、艺术表现类、以个人形式为主的对抗类的3种类型的健康体育课程干预模式，以南开大学和天津工业大学选修健康体育课程的246名大学生为试验对象，运用文献资料法、问卷调查法和实验法，对不同类型的干预模式实施前后大学生的心理健康变化进行测量调查。通过一个学期的健康体育课程的干预后，被试者在5项指标，如躯体性、抑郁、自卑、社会退缩、社会攻击上有显著性影响，同时发现不同的项目类型对心理健康不同维度也有不同的影响。

简介：2004年7月28日,北京体育大学与美国俄亥俄大学合作体育管理硕士项目新闻发布会在北京体育大学举行,美国俄亥俄大学体育管理硕士项目从即日起开始正式面向全国。

简介：近年来,大学生有氧耐力等素质下滑明显,体质健康水平成为大学生素质的明显短板,国家和教育部门高度重视,不断出台政策措施,加快推进高校体育改革,大力开展阳光体育运动.通过采用问卷调查、数理统计、访谈等研究方法,以重庆市十所高校为例,探索重庆市高校公共体育课的开展现状及其对大学生体质健康状况的影响,为高校体育课程的设置和大学生体质健康水平的提高提供理论研究基础.

简介：早期健身俱乐部开设的集体课程大多以有氧健美操为主，随着俱乐部的发展和健身项目的多样化，大多数俱乐部把在操房进行的、有组织的、在教练带领下配合音乐完成的、多人以上的课程统称为团体课程。

简介：就田径教学中大学生厌学问题，从教学、教师、学生几方面分析了产生的原因，探讨了克服厌学心理的对策。

简介：从中国台球协会获悉：丁俊晖于12月26日前往上海交通大学报到，正式成为该校管理学院工商管理类专业的一名学生。上海交大体育系主任孙麒麟告诉记者，丁俊晖此行将商议入学的具体事宜，“我们学校的领导明天会和他见面，带他参观一下校园，然后商量自己的学科。”

简介：北京航空航天大学男排在首届步步高全国联赛资格赛中取得下赛季参赛资格,犹如一枚重磅炸弹,使历来平静如水的全国排球联赛,抛起了一股巨浪。大学生队取得了参加职业联赛的资格,这件新鲜事也引来了诸多关注的目光。为此,北京航空航天大学和中国排球协会的领导专门进行了交流,互相通报了相关情况和规定,以便这支由在校生组成的大学生队,能顺利跨入2004-2005年步步高全国男排联赛的大门。

简介：从课程实施的视角对学校体育课程改革的困境进行分析,认为国家课程改革模式研究不足;学校对体育课程关注不够;体育教师的文化阻滞与能力缺陷是导致教学变革迟滞的因素。提出加强课程研究者、决策者与教师之间的联系;加强体育科学研究,体育类院校承担学术引领、支持、合作责任;营造支持性的学校合作文化,建立以校为本的教学研究制度等措施。

简介：运用文献和实验研究方法，根据健美操运动的特点、教学环境和对象的状况，构建了一套健美教学的复合式模式。实验结果表明：复合式教学模式比传统教学模式更适合于健美课的教学。