简介：《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出了到2020年构建社会主义和谐社会的目标，现实意义重大，历史意义深远。我国作为发展中的农业大国，从区域和人口上说，农村仍然是极其重要的一大部分？怎样创造一个好的农村法治环境，把广大农村构建和谐，笔者的基本思路是：把农村法治建设与社会主义新农村建设有机结合起来，规范各种行为，理顺各种关系，化解各种矛盾，使广大农村的政治生活、经济生活、社会生活建立起一种良好有序的秩序，各个群体实现最大的共识一体化．使农村社会出现人人共享的和谐局面。

简介：在中国建立法治国家"以法冶国",必须坚持法治的三个基本原则即要有良好的法,普遍地依从法,有确保国家守法的权力机制,这样才能达到法治的目的.

简介：本文从贯彻落实的战略高度,以辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学理念,深刻辨析了在当今的中国社会,我们不但要建立与社会主义市场经济相适应的法律体系,而且还要建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系;明确阐述了"法治"与"德治"两者并重、"依法治国"与"以德治国"相辅相成的相互关系.

简介：<正>江泽民同志在党的十五大报告中明确提出了依法治国,建设社会主义法治国家的目标。令人瞩目的是,“依法治国,建设社会主义法治国家”作为我国政治体制改革的重要目标和内容,第一次写入厂党的纲领性文件。依法治国方略的提出,是中国共产党对民主法制建设认识上的又一个飞跃,也表明了我国治国方式的重大改变。一、一字之差,质的飞跃:从“法制国家”到“法治国家”中国共产党十一届三中全会以来,“发扬社会主义民主,健全社会主义法制”,以及“有法可依,有法必依,执法必严,违法必纠”,一直是指导和推动我国民主法制建设的基本提示。这些提法通俗易懂,言简意赅,如今已成为社会大众的日常话语,因此它们在中国法治化进程中不仅过去和现在意义重大,今后的价值也不

简介：国家治理体系具有深刻的历史传承性，也具有鲜明的时代特殊性。传统文化中的法家、儒家、道家思想涉及政治、伦理、法律、哲学等方面，其思想、精神对我国法治建设产生了深刻的影响。社会主义法治建设要在传承中华传统文化的基础上，继承、发扬其积极因素，回避、抛弃其消极作用，以批判继承的眼光对待源远流长的传统文化。

简介：随着我国加入世界贸易组织,进一步加快我国高等院校依法治校进程显得愈来愈重要.本文分析了新形势下高校依法治校的必要性、紧迫性,提出了加快高校依法治校进程的对策建议.

简介：社会主义民主政治的基本结构框架是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国之间的有机结合和辩证统一.民主与党的领导、党的领导与法治、民主与法治之间是内在统一的.同时,它们的统一又不是自动实现的."三个代表"重要思想的政治学意义,就是对党的执政基础即政治合法性作出了时代诉求.依法执政是中国共产党在新的历史条件下领导方式和执政方式的创新.而发展法治下的民主政治或者建设民主的法治国家,是在中国实现民主与法治有机结合的必由之路.

简介：阐述了依法治国的定义,分析了在社会主义国家依法治国的重要性和必要性,提出了推进社会主义依法治国途径.

简介：现代社会是法治社会,法治社会的建设要求全民法治观念的加强。大学生是社会发展的生力军,其法治观念状况直接影响着国家法治的进程。近几年发生的一系列事件说明大学生法治观念还有待加强,因此必须从大学生自身、高校、社会三个角度探讨加强大学生法治观念的路径,发挥高校、社会的引导作用,培养具有法治观念、拥有法律信仰的高素质人才。

简介：随着社会的不断发展,高校逐渐呈现维权意识提升、“互联网+”嵌入以及“放管服”管理模式改革的新常态。面对新常态所带来的挑战,高校工会工作必须坚持党的领导,依法建会、依法管会,完善制度,引入智慧管理手段,不断推进工作法治化。

简介：城镇社区法治文化建设是社会主义法治文化建设的重要组成部分.文章选取被评为“全国民主法治示范社区”的广西南宁市红岭社区作为研究对象,探究了红岭社区法治文化建设的成功经验、存在问题与推广价值.

简介：与几千年落后生产力和封建家长制相配套的是儒家的"人治",与现代发达生产力和先进社会制度适应的是科学的"法治".改革开放和现代文明需要法治,时代和人民呼唤法治;法治帮助国家和人民打造现代文明,法治成为现代文明的标志.部分国人头脑中,人治思想固在,法治意识淡薄.意识的警醒,观念的更新,法治的实现,任重而道远.

简介：依法治市是我国实施依法治国方略的重要实践.但是,目前在我国一些地方的依法治市过程中,比较普遍地存在着法治意识淡薄、执法水平不高、法治监督乏力、依法治市工作机制不完善等难点和问题.依法治市应采取加强普法宣传教育、提高执法水平、加大监督力度、构建有关机制、开展专项治理等措施,克服这些难点和问题,推动依法治市工作再上新台阶.

简介：高校的发展是一个依法治校和以德治校并重的过程。依法治校是新形势下高校治理的基本方针。实行依法治枝，就是要严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益。同时必须把“依法治校”和“以德治枝”结合起来，加强教师的职业道德建设，弘扬师德，使“依法治校、从严治校”得到真正有效的推进和落实。

简介：<正>《中华人民共和国高等教育法》（以下简称《高教法》）于1999年1月五日起施行,标志着我国教育法律体系的基本形成,为全面推行依法治教、依法治校奠定了基础,为教书育人的正确管理提供了法律保障,将极大地促进教育事业进一步发展。如何推进依法治校的进程、正确处理好党委领导下的校长负责制呢?笔者认为必须加强党的建设,提高全校师生员工的法律意识,学好《高教法》、遵守《高教法》才能达到依法治校。一、发挥党委的核心作用是依法治校的根本党委领导下的校长负责制,是党的民主集中制在高校领导体制上的具体体现。首先要发挥好党委的核心作用,这是根本,要按照党的民主集中制原则,做到集体领导与个人分工相结合,处理好党委书记和校长的关系,处理好党委成员与行政法人的关系,坚决按照（条例）和《高教法》规定的党委会和校长的职责范围依法按照议事规则、决策程序办事。

简介：先秦时期和古希腊罗马时期是中西方古典法治思想的开端,对后世法治建设产生了深远影响。中西方古典法治思想的差异集中体现在法的产生根源、构件侧重、实施适用、变更观念、权威效力五个方面,究其原因主要是中西方在政治人权、农商经济、法律文化和社会结构上存在差别。考察并汲取中西方古典法治思想的差异和有益之处,对我国法治国家建设具有重要意义。

简介：关于依法治国是依法治官还是依法治民,学术界大致有三种观点.笔者以为依法治国是依法管理国家事务,是治事,而非治人.治官治民都违背社会主义法治的维权精神.但在我国目前情况下,为向社会主义法治过渡却必须强调依法治官.社会主义法治的核心并非依法治官,而在向社会主义法治的过渡阶段却必须要依法治官,明确二者差异,大有现实意义.

简介：我国的法治发展条件离不开国情,因而在发展的程式上不能与西方国家完全相同,而是要创设使其发展的条件.本文认为当前我国社区建设中所推行的社区自治就是一种以呼唤自治回归,促进市民社会的成熟,引导法治社会确立的最佳途径.通过使我国的基层社会和公民逐渐掌握和成熟地运用手中的自治权而行使民主权利,自下而上地推动社会的民主化进程,能够为我国的法治建设提供充分的保障.

简介：培养大学生的法治人格,是社会主义法治教育的重要任务。当前,要准确把握社会主义法治人格的基本内涵,理解培养大学生法治人格的重要意义,由此探讨培养他们法治人格的途径。

简介：大学章程不能偏离依法治校和法制的轨道，它是落实依法治校的载体和制度保障。大学章程通过明确高校办学自主权，从而为政府管理高校的职权划定界限，通过明确高校内部权力结构形式与权力配置，从而保障和约束高校内部权力的运行。大学章程是教育行政法治和大学法人自治的制度表达，是建立现代大学制度的必然选择。