简介：党的十八届四中全会是我国改革开放以来，我们党首次以“依法治国”为主题的、党关乎治国方略的专题研究会议。这对于我国加快法治建设、提升法治理念、彰显法治精神具有重要意义。国家要实现富强必须要有完备的法治体系作为坚强的保障。高职院校的发展也是如此，只有坚持依法治校才能推动院校事业取得长足的发展和进步。为此，高职院校必须认真贯彻党的十八届四中全会精神，坚持依法治校，全面落实党的教育方针，确保立德树人这一教育根本任务的落实。

简介：法制与法治有区别又有联系,本文通过"法制"与"法治"的辨析,旨在阐明中国共产党在新时期"依法治国"思想的又一次飞跃.

简介：道德和法律的关系问题,自古以来就是社会治理中人们特别关注的问题。我国当前正在进行社会主义法治建设,江泽民同志在十五大上提出＂以德治国＂的方针。那么当前在我国,到底是实行法治更为适合还是德治更占上风呢？抑或是德法结合呢？本文从法律与道德的关系入手进行探讨,并尝试对＂德性法治＂的构建问题进行了浅谈。

简介：江泽民总书记在全国宣传部长工作会议上明确指出:"我们在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设."江泽民同志在2001年"七·一"讲话中再次强调"加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节"."要把依法治国同以德治国结合起来,为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础".江泽民同志这一重要论述,是我国现阶段安邦治国的基本方略,是我国改革开放和现代化建设实践基础上,对建设有中国特色社会主义的规律性认识,是邓小平依法治国理论的继承和发展,是在当今世界政治多极化、经济全球化、文化多元化的历史发展背景下,对社会主义国家学说的新贡献.认真学习、领会、贯彻这一重要思想,对于我们加强党的建设,全面推进建设有中国特色社会主义的各项事业,实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的意义.

简介：孔子的德治论和亚里士多德的法治论作为人类社会秩序合理有序构建的最早探索，对后世产生了巨大和深远的影响。本文从孔子和亚里士多德不同的政治伦理追求、不同伦理秩序的建构及其思想对后世的影响三个方面论述了孔子的德治论和亚里士多德的法治论的构建及对当前中国的指导意义。

简介：法治建设的形成凸显对个体权益的维护,不可避免地与长期形成的管制思想理念产生严重冲突,这种冲突在拆迁中尤为明显.梳理西方法治实践的经验,结合我国拆迁过程中出现的问题,建议在遵循法治核心精神和贯彻法治底线原则的基础上,按照人的全面发展的目标,实现法治视野下的和谐拆迁.

简介：依法治国是治理国家的基本方略。在我国,依法治国主要是中国共产党、国家立法、行政、司法机关及其工作人员接受法律的约束,依照法定权限和法定程序处理各种问题,必须旗帜鲜明的要求国家机关及其工作人员遵守法律。

简介：摘要：《道德与法治》这本教材是从2016年，才开始在全国义务教育阶段推行。这本教材的编订特征相较于以往的《思想品德》课程，无论是在课程内容的深度，还是在涉及范围的广度上，都有了更进一步的提升。在这本教材采用的过程当中，我们对于学生道德与法治素养的培养，也取得了显著性的成效。尤其是近几年来，我们在新课程改革这样的教育大背景之下，也开始进行了道德与法制课程教学的方式探究，主要目的就是为了培养学生的学科核心素养，真正帮助学生成为懂法、知法、守法、用法的新时代公民。下面本文牢牢立足于学生核心素养的培养这一核心思想，展开了《道德与法治》课程的教学深度研究。

简介：对于全力构建社会主义和谐社会的中国而言,依法治国,建设社会主义法治国家,更是有着特殊的意义.我国的法治建设已取得了一定的成就,但是也存在不少的问题,构建社会主义和谐社会对我国的法治建设提出了更高、更新的要求.

简介：从建国50多年来中国国家与社会的互动关系和政治体制转变中阐述了中国的政治体制改革目标是建立运行在法治下的有限政府。探讨了法治下有限政府的涵义以及如何建立法治下的有限政府。随着政治体制改革的深化，市民社会的兴起，国家与社会之间良性关系的形成，实现运行在法治下的有限政府的目标将不会太远。

简介：法治与改革曾被认为是相互矛盾的，或必须通过技术手段加以调和，但二者实为共生互益和良性互动的关系。“共生”意指法治与改革伴随着社会进步与发展的始终，以各自不同的功能推动社会变迁。“互动”表明二者在改革的优先性与合法性、人的创造性与法的安定性、改革思维与法治思维三方面呈现良性动态演进趋势。法治以其规则性、商谈性、强制性等特征在凝聚改革共识、规范改革进程、防止改革停滞等方面发挥着更重要的作用，而这一功用的发挥以法律程序为关键契合点。

简介：法治政府是依照宪法和法律产生和运作的政府，它意味着法律具有至上的地位，政府权力服从法律。伴随着法治实践演进而凸现出来的法治建设目标，要求回应实践的理论必然走向如何建设法治政府。本文重在探讨我国法治政府建设的关键之处——如何依法行政。

简介："德治"与"法治"在治理国家的整个过程中二者相辅相成,相互促进,既缺一不可,也不可偏废,在理论与实践中具有明显的辩证关系.从治国治民所包容的范围上看,"德治"与"法治"具有全局与局部的辩证关系;从治国治民所起到的作用上看,"德治"与"法治"具有内因与外因的辩证关系;而从治国治民所处的地位上看,"德治"与"法治"还具有主次相互转化的辩证关系.因此绝不能把二者割裂开来或对立起来,在市场经济条件下,必须始终坚持二者的辩证统一.

简介：从市场经济具备的特性及市场经济与法治的关系来看，市场经济是一种法治经济。在市场经济中，法治所能提供的不仅是自由和平等，还有许多其他方面人的基本权利。法治为人们从事经济活动提供最基本的条件。

简介：本文在总结依法治国、权力制约、权利保障、公平正义等法治思维的基础上,将法治思维的方式运用到反腐败斗争活动之中,阐述了不同的法治反腐的关键方向和具体的路线,以期能为我国探索法治反腐的路径选择提供理论参考。

简介：随着我国教育事业的快速发展,民办高校创办热潮席卷而来,对社会主义建设发挥着重要作用,坚持社会主义办学方向和坚持贯彻党的教育方针是民办高校办学行为的根本遵循。在法治视阈下确立党组织在民办高校发展中的政治核心地位并发挥其作用是法律赋予的使命,也是民办高校发展的实践证明。

简介：摘要：小学开设道德与法治这门课程，主要目的是从小学开始培养学生的品德素养与法治意识，让小学生能拥有良好的品德，形成正确的世界观、人生观与价值观。如何把道德与法治课程的内容更好的传递给学生与教学方式有着很大的联系。探究式教学在小学 生 道德与法治的课程中运用的还不够恰当，其间存在着一些不足，把探究式教学有效的运用到课堂上，还需要从解决这些问题的角度出发。基于此本文主要分析了小学道德与法治课程的主要内容，随后从三个方面分析了小学道德与法治探究式教学的基本策略，以此来供相关人士参考交流。

简介：科学技术的进步与发展关系到经济和社会的发展,科技的法制化进程,越来越为人们所重视.改革开放以来,我国的科技法制建设虽有所发展,但仍存在不足.本文着重从法治与科技法制化的关系这个角度来阐述当今中国应当如何在依法治国的大好环境下着力实现科技法制化的进程.

简介：摘要：第十三届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国民法典》(以下简称民法典)于2021年1月1日实施。民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，对推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家，具有重大意义。习主席强调：“要广泛开展民法典普法工作，将其作为‘十四五时期普法工作的重点来抓。”

简介：我国传统社会的法治和德治虽有境界高下之别，但其实质并无二致，都是人治、专制。为避免重蹈覆辙，有必要清醒地认识到，当代中国依法治国和以德治国结合的基础是政治民主，其中，依法治国是关键，以德治国是升华。