简介：

简介：法学教育作为我国教育体系的一部分，其核心目的是培养法律人才。法律人才应具备法律的理论和系统知识、法律的道德、法律职业的能力、法律职业化的思维方式和一定的社会常识。

简介：数学是思维的科学，所以数学教学应以培养学生的思维能力为主要目的。而我们所用的教科书中的许多内容，往往省去了发现的过程，而发现的过程可以加深对知识的理解与记忆，激发创新思维。因此，如何从数学思维的结果出发。恰到好处的设计“再发现”是数学教学的一个重要课题。这“再发现”的过程需要教师以精心设计“提问”的手段来实现。

简介：课堂提问是课堂教学的重要组成部分,在汉语教学中起着重要的作用.本文结合笔者的汉语教学实践,对汉语课课堂提问的意义、类型、设计以及课堂提问应该注意的问题作了探讨.

简介：在课堂提问中运用含蓄的语言给学生透露解决问题的信息，以启发他们思考，使之心领神会，举一反三，触类旁通，是一种适合中学生心理的提问艺术，称之为课堂提问中的点石成金。

简介：<正>巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号”,教育心理学亦表明:学生的思维过程往往以问题开始,正如“学起于思,思源于疑。”可见提问是常用的教学方法,而学生的主体性是提高教学效率实施素质教育的有效途径。如果将教学方法和教学原则互相渗透,通过课堂提问,体现学生的主体性,教学效果也将

简介：语文教学是科学与艺术的结合。一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系,因此,教师的课堂提问制约着学生思维训练的发展,制约着学生语文素养的积淀和提高。教师应从课堂教学组织能力的培养以及如何能提出高质量的问题去探讨课堂提问艺术的意义和重要作用。

简介：法人目的事业限制性质有四种学说,它们都无法打破法人目的外行为无效原则.法人目的外行为无效原则是法律规定的一项基本原则,它决定了法人目的事业限制性质.

简介：明确而恰当的受众定位是决定电视节目成败的关键.选择固定的目标观众,并依据他们的共性特点确定话题的内容、表现形式、节日的节奏与风格,才能不断提升节目的收视率,趋近品牌节目,收到良好的社会效益和经济效益.

简介：近年来,电视谈话节目在我国发展迅速,对人们的工作与生活产生了重要影响.但由于种种原因,一些节目重复、虚假、低俗,甚至被称为文化垃圾.本文从文化的角度分六个方面分析电视谈话节目兴起的原因,创作上的得与失、成与败,查找不足,剖析原因,提出意见与建议,以促进电视谈话节目的健康发展.

简介：摘要：随着现阶段我国进行的教育改革，充分说明了我们在教育工作当中需要更加注重去挖掘学生的自我学习能力，挖掘学生的质疑精神和创新能力等。笔者认为对学生进行有效的提问，不仅能够增强课堂上教师与学生之间的互动，而且能够在这种提问当中不断去启发学生的思考，从而达到培养学生数学思维能力的目的。所以说本文立足于初中阶段数学课堂教学的现实状况，探究在初中数学课堂教学当中如何进行有效的提问。

简介：通过查阅书籍和文献，从教师提问的功能和提问的类型入手，对大学英语课堂录音中教师的提问进行分析，并对教师提问中存在的问题提出了解决策略，旨在提高英语课堂的教学效果，加强英语课堂中教师与学生的互动。

简介：课堂提问艺术水平的高低，直接影响着教学的质量和效率。高水平的课堂提问往往能使课堂教学波澜起伏、有声有色，令学生入情入境，欲罢不能。在教学实践中有的教师善于发问，课堂气氛活跃，学生学习积极主动，有的教师不善于发问，或问得不得法，课堂气氛和教学效果相对差一些，长期以往会影响学生思维水平的发展。本文就数学课堂教学提问的有效性、怎样设计提问才能达到良好的效果等方面谈谈自己浅薄的看法。

简介：高等教育的目的是促进学生高度发展,把学生培养成有文化的人、自由完整的人、会创造的人、有个性的人.在高度功利主义的场域中,我国高等教育存在着重成才轻成人、重就业轻创业、重灌输轻启发、重共性轻个性的倾向,学生的中心地位日益走向没落.切实把学生发展作为高等教育的出发点和归宿,高等教育目的价值取向需要从专门训练走向人文引领,从技能培养走向完满生长,从知识掌握走向素质拓展,从千人一面走向个性发展.

简介：我国现代远程教育从量的扩张转变为质的提升，网上学习理念的研究越来越引起教育界的关注。对网上提问方式的研究，能够为网上学习的设计和支持服务提供有益启示，从而推动网上协同意义协商和知识建构的有效进行。在中英电子教学项目开发的网上课程中，运用内容分析法对网上交互文本进行问题引入方式和提问策略两方面的分析发现：我国学习者网上提问方式表现出明显的“答案诉求”倾向，以寻求客观的、是非性的答案为主要目的，意义冲突和协商不够充分；英国学习者则表现出在阐述个人观点的基础上，以寻求多样性理解、扩充和调整个人见解为导向的网上提问方式。

简介：现代媒介依靠创造“体验”在传媒业创造出了巨大的经济价值，人们逐渐意识到“体验”的价值是巨大的，甚至是无限大、无法衡量的。在这个逐步进入体验经济发展阶段的社会，传统媒介，尤其是受众面极广的电视媒介，将传播内容和内容的展开方式体验化将是必然趋势。本文主要从新闻类节目、现场互动类节目和电视广告三个方面来分析如何为节目注入“体验”的因素。

简介：电视新闻评论节目是电视媒体尝试深度挖掘事件的一种新的节目形式。它在舆论引导和舆论监督方面发挥举足轻重的作用，虽然节目形式年轻，但却有电视节目“旗帜”的称号。发挥电视媒体的特长，挖掘节目的深度和新意，要从论点、论据、论证这构成新闻评论节目的三要素入手，即做到：论点单一化；论据形象化；论证故事化。

简介：当各个电视媒体面对日益激烈的竞争时，不断创新是其惟一的选择，从某种程度上来说，法制节目的内容以“法”为内容，是先天决定的，但是，“法”的载体即表现形式却需要不断的创新。一样的以案说法，要怎样“说”才能吸引观众呢？

简介：2004年，对美国64名从事继续教育市场推广的专门人员进行的调查研究发现：大约一半的从业人员制定了推广计划；最常用的测评方法是在学员注册时收集的学生反馈信息；网络是最重要的也是最常用的市场推广技巧：广告牌是最不重要和最少用的技巧；除了广告牌以外，所有的市场推广技巧在近五年的使用都在增长。定性研究还显示，一些高校市场推广人员、经费不足，缺乏市场推广专业技能。

简介：职业教育与普通教育的最大不同，就是职业教育强烈的为职业服务色彩。为了个人的职业发展，为了社会的职业繁荣，是职业教育存在和发展的原始起点。然而，职业教育并不仅仅是为了实现个体的就业，而应当追求更高的目标——个体完美的就业。只有实现个体完美的就业，才能充分体现职业教育的存在价值，也才能充分发挥职业教育服务社会经济发展与职业繁荣的功能。