简介：在小学英语教学中赏识教育能给予学生成功的体验，能使师生之间架起情感的桥梁。教师要运用赏识语言．激发学生的学习主动性。赏识要做到公正合理、实事求是、恰如其分。

简介：课外作业是课堂教学的必要补充。小学高年级的英语作业涉及更多的是一些词汇知识、语法知识、句型巩固等，但方法又多为抄写、默写、听写、造句、朗读和背诵等，难免枯燥、乏味。笔者试从自身教学实践出发．探讨如何进行有效的作业设计，从而达到及时巩固所学知识，培养学生学习兴趣，帮助他们树立自信心，养成良好学习习惯，发展自我学习的能力。

简介：英语报刊阅读课程在高职英语教学中发挥着积极作用,但目前并未得到足够的重视。本文从英语教学选材适当性、教学模式多元化和其中存在的主要问题着手,回顾与讨论了英语报刊阅读在高职英语教学中的应用模式和面临的问题,总结了经验教训,提出教学建议,对英语报刊阅读高职英语教学中的开展有建设性作用。

简介：在高校英语教学中强化英语文化教学,有利于学习者正确使用英语,克服学习中的障碍,提高英语交际能力。高校英语文化教学既包括知识层面的文化传递,又包括精神层面的文化濡染,以及价值层面的文化追求。应该充分利用现代教学手段,找准英语文化教学的切入点,通过挖掘教材中的文化资源,开设专题英语文化讲座,开展丰富多彩的英语兴趣活动等措施,全面提升高校英语文化教学的效果。

简介：科技英语具有词义多、长句多，词性转换多、非谓语动词多等特点，这些特点都是由科技文献的内容所决定的．因此，科技英语的学习也就有别于其它英语文体的学习．从文体学的角度对科技英语文体特征进行了探讨，旨在进一步明确学习英语科技文献方法和对译者的要求。

简介：在英语教学中，翻译要做到译文的准确和流畅，熟练掌握词义的翻译技巧是至关重要的。词义理解是翻译的基础，是翻译质量得以保障的前提。对词义的理解不正确、不透彻、不全面，就谈不上准确的翻译。因此，如何准确掌握词义以及如何辨别词义的引申在翻译中是相当关键的。

简介：针对高职院校非英语专业学生英语学科学习态度散漫、不求上进这一现象，依据WilliamWilen在其著作《有效教学决策》中营造学习氛围的有关理论，设计并实施“努力记录”教学手段，探讨通过营造支持性教学氛围逐步帮助学生习得积极英语学习态度，培养其在英语学习中的主人翁意识，使其成为主动、独立的学习者。

简介：在英语教学中,培养学生听、说、读、写的能力是相辅相成的。经常练习写作,可以巩固和发展听说能力,还可以促进阅读能力的提高。写作能促使学生勤复习、多思考。通过对一词一句反复推敲,有助于提高使用语言的准确性。学习用英语写作是培养英语思维能力的重要途径之一,有了一定的英语思维能力,英语学习就能产生一个相应的飞跃。因此,在高中阶段指导、培养学生写英语作文是不容等闲视之的。本文旨在讨论如何进行写作教学,从几个主要方面指导写作方法与技巧,紧扣新教材开展英语写作训练,提高学生的英语写作能力。

简介：语法是语言的核心要素，开放教育学习者英语基础弱，自主学习能力欠缺，英语语法必须成为课堂教学的一部分。然而，他们工学矛盾突出，课堂教学时间少，必须以培养语言意识，提升自主学习能力为目标，将语法教学融于综合英语、听力、口语、阅读、写作和翻译等课程中，并充分利用远程教学平台，构建立体化英语语法教学模式。

简介：《大学英语课程教学要求》的出台,有力地推动了新一轮的大学英语教学改革。培养学生的自主学习能力是大学英语教学改革的核心内容,也是提高学生英语综合应用能力的重要路径。从教师和学生两方面入手,通过各种有效策略的应用来提高学生的自主学习能力,能够变＂授人予鱼＂为＂授人予渔＂。

简介：本文对高职大学英语的教学现状进行分析,通过几种常见教学法的比较,得出结论。针对高职院校的培养目标,其大学英语教学应吸收多种教学法的优势,并结合自身院校和学生特点,形成独有的高职特色。

简介：本文通过对外贸英语口语课堂教学的探索,尝试着寻找一条更好地培养全面发展的外贸应用型人才的方法,让他们具备较强的外贸英语口语和书面交际能力,熟悉并且能够独立操作外贸业务各个环节,适应工作的挑战,不断地提高自身英语交际的能力,以满足经济发展的需要。

简介：财经类专业英语课程是一类结合财经专业综合知识与英语实际应用能力的课程,在这类课程中开展实践教学能够更好地培养学生在商务领域中的英语口语、阅读和写作能力。本文将情境教学方法引入财经类专业英语实践教学模式中,对此实践教学模式构建的要点进行了分析,并通过《商务英语》课程的实践教学体系设计为例,对这一类课程的实践教学模式进行了有益的探索。

简介：总结国内外与分级教学相关的教育教学理论,以正在实行大学英语分级教学的盐城师范学院为例,从生源质量、青年教师素质、学校定位、硬件设施等方面论证新办本科院校实行这一改革的有利条件,证明新办本科院校进行大学英语分级教学改革的可行性。

简介：笔者运用差异教学策略在教学过程中对学生的学习实施综合性的客观评价,以激发他们的学习兴趣,帮助他们树立信心,获得成就感,形成够用的英语应用能力,养成学习习惯,发展能力。

简介：本文回顾了近几年关于真实性评价的研究成果，以此为基础，通过对真实性评价内涵和实施原则的解读，选取并结合英语听力这一方面，初步展示了如何在英语听力教学具体听前，听中和听后不同阶段中运用真实性评价来提高学生听力的能力．

简介：母语迁移是影响第二语言习得的重要因素之一，而母语迁移研究真正成为国内语言学界。尤其是第二语言习得研究的话题仅仅是20世纪90年代才开始的事情。近年来，我国的外语界对语言迁移现象的研究也表现出了极大的兴趣，涌现出大量有关语言迁移的论文、论著。但目前研究重点大多停留在学习者的语言习得过程中，忽略了教师语言在教学中的重要影响。

简介：语言接触理论认为两种语言接触会产生共振，引起变化。英汉语的深度接触已经造成汉语词汇层面的大面积变化，英语对汉语的影响仍在继续深入。本文以张爱玲汉语作品中的英式句法现象为研究个案，探讨英语对汉语句法影响的具体情况和后果。

简介：支架式教学模式是建构主义的典型教学方法，培养学生自主学习能力是现代远程开放教育的最终目标。文章结合开放英语教学经验和具体教学实践，探讨支架式教学模式在远程开放英语教学中的应用，旨在更好地满足成人学生的要求，希望能对开放英语教学质量的提高起到一定的促进作用。

简介：信息化资源的设计和整合成为自主学习服务的关键，英语信息化资源的设计质量直接关系到学习者的学习效果，本文在充分调研、反复论证的基础上，根据对英语信息化资源建设与应用的研究，建设数字化学习资源中心外语分网，并从资源平台及移动短信系统的开发、《CAI英语1》的实证研究、世界名校开放资源建设的启示，以及规划设计数字化英语学习资源网等方面进行探讨，探索英语教育的新思路。