简介：摘要很多教师在思想上没有对英语写作教学给予足够的重视,导致写作部分成为学生考试失分最多的项目,学生写作困难,已成为不争的事实。因此，在新课标的背景下探讨改进英语写作教学的策略,希望尽快改变英语写作教学的现状。

简介：在小学语文教学过程中,教师的主要教学任务是使学生掌握基本的语文知识与基本的语文交流能力,在这其中写作水平作为语文综合能力的体现,在教学过程中是最受教师重视的板块。写作能力的提升可以有效地辅助学生提升自我表达能力与交流能力。但在实际的小学作文教学过程中,多数教师虽然都对写作教学有教学资源及态度上的倾斜,但在教学效果上却提升不大,这其中有着许多教学问题与受众问题。作为语文教师,要依据学生实际的写作水平有的放矢地进行教学策略调整。本文从小学写作教学角度出发,对小学语文写作教学策略进行系统化探究。

简介：摘要：目前，我国的教育水平已经逐年改善。人们开始意识到了教育的重要性，并制定了许多学习方式。而教育是应该从小抓起的，因此近年来对于小学生的教育也逐渐地被人们所重视。本文以小学语文写作教学为例，研究出可以提高课堂效率、培养学生写作以及理解能力的教学方法尤为重要，但如何去将这一方法应用到实践中去，目前还仍是一个值得我们探究的问题。

简介：摘要：毋庸置疑，写作是一项十分重要的语文学习活动，同时也是语文学习中的难点之一。因此，笔者将结合自身的教学实践经验，谈一谈应该如何有效开展小学阶段的写作教学活动。

简介：长期以来,作文教学是小学语文教学中的难点和重点,存在学生写不出、不想写的问题,教师在进行写作教学时没有及时运用正确的教学策略,导致学生写作热情消退,写作能力也得不到提高。本文首先提出了激发学生作文学习动机的策略,再提出了培养学生阅读兴趣与激发学生写作兴趣的策略,最后在教师反馈方面提出了一定意见。

简介：摘要新课程标准对作文教学提出了明确要求，写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。在作文教学之中呼唤感动，倡扬人文精神的复归，充分尊重学生的心灵思想自由，努力创造良好的氛围，让学生的心灵沉浸在感动的海洋之中，这是作文教学新天地到来的最根本途径。

简介：小学作文教学是引导学生运用文字表达和交流自己的想法和灵感，丰富学生的情感，强化对自我、世界认知的过程。小学作文教学的目标是为了培养学生逻辑思维能力以及运用所学语文知识的能力，如何在小学作文教学中培养学生的运用文字表达能力，提高学生综合运用语文知识能力，是当下教师值得探究的问题。笔者结合多年的小学语文教学经验，对小学作文教学策略进行探究。

简介：写作教学必须是开放性的,但如何"开放"昵?提出写作教学策略问题就显得尤为必要.可以归入教学策略的方法和途径有很多,但针对目前写作教学的现状,最重要的,一是要解决知行统一的问题,二是要从课堂渗透到课外,三是要着力培养学生作文的主体意识.

简介：时评,就是时事评论,就是对新闻事件发表自己的看法,或者归纳、整理出新的结论或观点。简单地说,就是评说一件事情、一个问题或者是针对几件事情、几个问题进行评说。它贴近现实,有时效性,有针对性,有思辨性。高中语文新课标明确指出：＂在写作教学中,教师应鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望。＂

简介：　　【摘 要】在小学英语“听说读写”课程中，小学生的写作能力占了相当大的比重。办好小学生英语写作课程，对小学生处理英语碎片化知识，巩固基本知识等方面有重要的作用。传统的小学英语教学并不能有效地提高小学生英语写作能力，本文将为提高小学生英语写作能力提供一些建议，希望将小学英语写作教学水平提高一个层次。

简介：众所周知,“微写作”是一种篇幅短小,语言精练,内容精湛的文体形式。“字数200-300字之间”的硬性要求使得学生必须用简短的文字创作出结构完整、主旨清晰、情深意长的小作文,其更有利于真正反映学生真实的语文素养。然而,初中语文阶段的微写作存在着形式趋于一致、内容零碎、结构散乱的弊端。

简介：　　【摘 要】在小学英语“听说读写”课程中，小学生的写作能力占了相当大的比重。办好小学生英语写作课程，对小学生处理英语碎片化知识，巩固基本知识等方面有重要的作用。传统的小学英语教学并不能有效地提高小学生英语写作能力，本文将为提高小学生英语写作能力提供一些建议，希望将小学英语写作教学水平提高一个层次。

简介：摘要：本文探讨了小学语文写作教学的重要性以及其中存在的问题，然后提出了一系列有针对性的写作教学策略。希望通过这些策略的实施旨在帮助学生提高作文水平以及其他素养，帮助教师提高写作教学的水平和效率。

简介：摘要:本文探讨了中小学阅读与写作教学策略的重要性和有效性，并分析了当前教学中存在的问题。在此基础上，提出了一些改进和创新的教学方法和策略，以提高学生的阅读和写作能力。通过培养学生的阅读习惯、提供适宜的阅读材料、引导学生进行深度思考和创造性写作，可以激发学生的学习兴趣、扩大知识面，提高学生的综合素质，凸显现代化的育人思路。

简介：摘要：作文教学一直是中职语文教育体系的重要一环，但是在当前教育中还存在诸多问题，在新课改的背景下，教师在作文教学中更加关注学生综合素养的养成，但是不容忽视的是当前中职语文写作教学中还存在一定的问题，如学生的文笔差、语言不标准等情况，这就要求教师要坚持从学生的角度出发，完善教学路径，为全面提高学生写作教学水平奠定基础。

简介：摘要：小学作文教学是一项十分重要的工作，这个会直接影响小学生综合能力的提升。随着新课程标准改革的不断推进，人们也越来越重视语文的作文教学。，对小学语文作文教学也有了较为严格的要求。语文写作教学在语文教学中占据着十分重要地位，需要我们教师在培养学生文字运用能力和综合能力时严格要求。下面我就对小学语文写作教学谈谈自己的一些小策略。

简介：摘要： 近年来，教师越来越关注英语教学质量的提升，将英语作为一门重点教育学科，分析了阅读与写作在初中英语教学中占据的主要领域，开展多样化的两者结合教学方式，将两者有机的统一在一起，在提升学生学习效果的同时，增强学生的综合能力，强化他们对于阅读内容的掌握，夯实他们的写作基础。基于此，本文章对以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：初中英语学习中，阅读和写作不分家，写作可以锻炼学生对英语词汇的应用能力，而阅读可以锻炼学生的综合语言能力。所以探讨初中英语写作教学策略时，我们将以阅读文本为基础，以读为本，充实学生英语词汇量，强化英语段落构成，精准衔接英语语句间的逻辑关系，从而达到提高学生英语阅读能力、写作能力以及语言综合应用能力的目的。

简介：摘要：当前我国正处于教育改革的全新时期，各学科教师都需要结合现代化教育理念对线性传统教学模式进行完善与创新，保证学生在充分发挥出主观能动性的前提下实现综合能力的提升，强化整体教育效果。基于此本文将聚焦于初中英语写作教学，为进一步提高学生思维能力、表达能力，教师需有意识地将阅读与写作两大板块整合，扩大教学空间，保证同学们在分析文本内涵的过程中积累大量写作经验，实现全面发展。

简介：摘要：在初中英语学科教学之中，初中英语教师需要重视写作教学的重要地位，学生英语写作能够充分彰显自身的英语综合素养水平。但是，在传统教学模式之下，初中英语教师所开展的写作教学活动，存在一定不足之处，难以提升初中学生英语写作水平，弱化了学生写作兴趣和热情。本文分析研究在初中英语写作教学创新和改革之下，如何通过阅读文本的形式，实现写作与阅读相结合，共同推进初中学生英语写作综合素养的全面发展。