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  • 简介:随着我国改革开放进一步深化,社会主义市场经济逐步发展,社会对人才要求也发生了新的变化.如何培养符合社会需求的合格人才,成为高校新形势下的课题,人类的生存、发展离不开自然与社会环境,而教育、教学环境作为社会环境的组成部份对于每位受教育者的成长和世界观的形成都及重要.因此,高等教育的教育方向只有面向社会,针对性地培养出适应社会发展的合格人才,在改善教学环境提高教学质量上下功夫,才能立于不败之地.为实现此目标,除加大基础设施方面的投入,改善办学条件外,更应从以下几方面开展工作。1。建立一支结构合理、素质较高、有实力、稳定的师资队伍2.遵循教育规律,依据社会需求树立正确的人才观3.建立教学质量内部保证和监控体系,提高办学质量3.1建立一支独立.专门、有效的监控机构与协调组织3.2建立高素质的、专业的监控队伍3.3建立科学、合理的评价体系4.改进教学方法和考核制度,注重对学生素质的教育

  • 标签: 教学环境 高等教育 教学方法 考核制度 教学质量
  • 简介:培养优秀科技人才,创新人才成长环境,是提升公司科技创新及发展的一项战略任务。创新人才是决定公司创新能力的基础因素,也是单位发展和壮大的生命力。

  • 标签: 科技人才 战略人才 科研能力
  • 简介:21世纪的竞争首先是人才的竞争。有了人才才能有一切,这已成为不争的事实。一流的大学离不开一流的人才,当前蓬勃发展的高等学校对人才的需求和教育人才相对短缺之间的矛盾使我们真正认识到人才的重要、难求。在这种形势下,研究青年学术人才成长过程,创造适宜的环境和条件,促进青年学术人才的成长,已经成为摆在高等学校面前的一项最紧迫的任务。青年学术人才的成长是人才自身内在因素和外部环境共同作用的结果。虽然外部环境因素最终是通过内在因素发挥作用的,但它是必备的条件,特别在科学研究领域极度扩张、分支不断细化、研究层面和内容高度深

  • 标签: 创新人才 外部环境因素 人才成长 高等学校 青年教师 学术梯队
  • 简介:一、高校创新人才发展的问题维度透析(一)教育观念问题当前,很多高校在培养创新人才方面所取得的效果不明显,主要是由于他们根本没有认识到培养创新人才对于一个国家的重要意义。高校在实践期间,应该要结合我国的国情以及教育改革的目标,同时还要作好跟素质教育之间的有效衔接,并将创新教育作为高校教育体制改革的关键任务。

  • 标签: 创新人才 高校 透析 维度 环境 长发
  • 简介:入世后的中国融入到全球化经济体系中,这对外语人才提出新的要求.本文提出适应全球化经济形势的外语人才:复合型应用人才和通用型人才,及培养人才的模式与教学改革措施.

  • 标签: 外语人才 课程设计 素质 教学方法 跨文化意识
  • 简介:汽车发生车祸及汽车尾气的超标排放,构成了城市交通与城市环境的不安定因素。安全隐患既有人的因素——车主缺乏汽车知识,这就需要大力培养优秀的汽车销售人才;又有车的因素——汽车性能缺陷及汽车检测、维修的不及时或不当,这就需要大力培养优秀的汽车产品开发人才及一线的汽车维修技能型人才

  • 标签: 汽车尾气 交通事故 环境污染 堵车
  • 简介:从高职教育人才培养的外部环境和内部发展存在的主要问题出发,论述了必须转变观念、借鉴国外成功经验、营造高职教育人才培养的环境,以及如何创造条件进行人才培养等问题。

  • 标签: 高职教育 人才培养 教育经费 质量意识 教师队伍建设
  • 简介:一、创新型人才培养的基本理念与“135”创新发展战略中国科学技术大学的“135”发展战略内涵就是:“一个目标,三角协调,五大重点”。一个目标就是“办出具有世界水平、中国风格、科大气派的一流研究型大学”。三角协调孕育的内涵是指:要咬定目标、抢抓资源、加强管理,在办学目标明确的前提下,努力突破办学资源和管理水平的瓶颈,形成三角牵引、整体推进的新局面。

  • 标签: 创新型人才培养 生态环境 中国科学技术大学 高层 创新发展战略 办学资源
  • 简介:本文从我国环境与资源约束瓶颈加大、环境污染加剧、生态环境退化引起的人居环境健康问题,国家政府层面、政策和资金领域对环境修复领域给予的肯定与支持等方面进行分析,阐述了环境修复行业的产生,环境修复行业对人才和技术的需求,提出了环境修复专业人才培养的必要性.并从人才培养目标、培养规格、培养方案、培养方式及课程体系、毕业论文等方面阐述环境修复人才的定位.

  • 标签: 环境修复 政策支持 环境修复产业 人才需求 人才培养定位
  • 简介:研究型大学人才集聚软环境的研究是当前我国高等教育研究的一个新的热点问题。人才集聚软环境在研究型大学创建中具有及其重要的作用。才集聚软环境是研究型大学的灵魂,是研究型大学未来发展的根基和源泉力所在,是研究型大学的未来可持续发展的精神动力。本文通过对人才集聚软环境的初步研究,阐述人才集聚软环境的理论基础、人才环境的辨证关系、人才集聚是人才的客观要求等,初步提出了创建研究型大学人才集聚软环境的基本要素,最后简要介绍了我校在创建人才集聚软环境方面的一些成功探索。

  • 标签: 研究型大学 人才集聚 软环境
  • 简介:本文阐述了重庆大学在高层次人才队伍建设中,树立科学发展观,加强领导,做好规划,培养、引进共举,健全机制,实施绩效管理的办法,并介绍了该校在营造良好环境,加强高层次人才队伍建设方面的措施。

  • 标签: 环境 高层次人才 建设
  • 简介:环境工程是朝阳产业,对高技能应用型人才的需求正是高职院校的培养目标。高职院校应该以就业为导向,积极推动人才培养模式的改革和创新。深圳信息职业技术学院将专业主线选择、课程体系设计、校企合作机制、职业技能鉴定深度融合,形成了具有自身特色和优势的环境工程专业人才培养模式。

  • 标签: 高职院校 环境工程专业 人才培养模式
  • 简介:针对目前高校环境设计专业建设中现存的诸多问题,以应用型创新人才培养为导向,结合创新思维的特点,从课程体系改革与人才培养模式、师资队伍建设、创新人才培养具体措施等方面展开分析,面向社会对环境设计人才的实际需要,探索特色发展、精准定位、不断提高人才培养质量,为相同专业提供借鉴。

  • 标签: 环境设计 应用型 创新 人才培养
  • 简介:青年引进人才是青年教师中的优秀分子,也是引进人才中一个特殊群体。如何通过后续的培养,促使其脱颖而出,是目前人才工作的薄弱环节。本文针对青年引进人才的特点,探索其在后续培养中存在的问题,提出加快青年引进人才培养的若干对策思考。

  • 标签: 青年 引进人才 培养
  • 简介:陶行知是伟大的人民教育家,他的许多教育观点和命题与今天提倡的素质教育是一致的。江泽民总书记、李岚清副总经理都题词要学习陶行知教育思想。作为陶行知家乡的教育工作者更有义不容辞的责任,我们把学习陶行知教育思想和当前教改形势结合起来。1999年初,申报了“中

  • 标签: 主体性教育 人才培养模式 自主发展 陶行知教育思想 素质教育 教师
  • 简介:百花争艳,桃李满园。电大党政干部专修科一○二、一○三班的七十四学员,在红河州党校经过两年的学习,己奔赴“四化”建设第一线。他们学习的成果究竟怎样?通过毕业作业作了一次检验。从这些毕业作业中,我们看到了成人教育结出的硕果,看到了一代新人在成长。较好的毕业作业不少,现选登学员许颖元的《“人才断层”浅议》一文,供参考。

  • 标签: 人才断层 毕业作业 许颖 人才资源 这一代人 人才体系
  • 简介:我们要建立多层次人文合作机制,搭建更多合作平台,开辟更多合作渠道。要推动教育合作,扩大互派留学生规模,提升合作办学水平。——摘自习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲

  • 标签: 教育合作 人才 合作机制 留学生规模 合作平台 合作渠道